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水利工程专业自我介绍（通用11篇）

　自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。下面是我整理的水利工程专业自我介绍，欢迎大家分享。

　我原是新疆塔里木大学农业水利工程专业的学生，于20xx年9月被推荐到武汉大学进行专业课的学习。作为武汉大学农业水利工程专业20xx届的本科毕业生。很高兴通过四年的不懈努力和刻苦学习，今天可以以优异的成绩完成学业，走出校门学以致用，满怀热情地报效我的祖国、母校和我的父母。

　大学阶段的学习与成长磨练了我的意志，提高了我的修养。“一分耕耘、一分收获”!我会尽自己最大的努力工作，实现自己的人生价值。作为新世纪的大学生，我具有敢于探索、善于创新的精神。诚实正直的品格使我会用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。在每一次的社会实践活动中，我都尽最大努力去对待和完成它，并养成了吃苦耐劳、坚定自信、乐于助人的精神！在精彩的大学学习生活中，我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是学会了怎样做人。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

　三年的大学生活在我的勤奋学习中度过了，回首这三年，我努力过，奋斗过，拼搏过，所以，面对新的人生我充满信心。在三年大学学院生活里,我一直都在努力的充实自己,坚持刻苦努力学习，把所学的东西应用在生活中。

　三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了水利水电施工、设计、管理等有关理论;熟悉涉外工作经验;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

　生活方面诚实做人，塌实做事是我的人生准则，复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。知识是我最大的财富，年轻是我最大的本钱。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵.

　在众多学子中,我并非最好,但我拥有不懈奋斗的意志，愈战愈强的精神和塌实肯干的作风，这才是最重要的。对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

　大家好。我的名字叫xxx，来自xxx，我是xxxx学院水利水电工程专业的毕业生。

　在这三年的大学生活中我一直都在努力的充实自己，坚持刻苦努力学习，把所学的东西应用在生活中。在分组实验中培养起了较强的团队合作和协作精神。具备一定的计算机水平能力，并能够熟悉水电工程的知识。

　在生活方面诚实做人，塌实做事是我的人生准则，复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。

　在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意志，愈战愈强的精神和塌实肯干的作风，这才是最重要的。

　知识是我最大的财富，年轻是我最大的本钱。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

　我今天之所以来到贵单位应聘，就是看重贵单位对人才的重视程度，我相信能进这样的单位是对自己的发展的一种负责，也是对单位的发展另一种的推动。谢谢大家，我的自我介绍完了。

　我就读于山东科技大学水利水电工程系，将于2007年7月毕业。所学主要专业课程有：理论力学，材料力学，土力学，岩体力学，机构力学，水力学，水工建筑物，工程水文学，水利水能规划，水工钢筋混凝土结构，地基处理，水电站，水利工程施工，水利工程经济，结构可靠度理论，工程测量，水利工程CAD等。

　在将近四年的大学阶段里，我勤奋攻读本专业课程，努力提高专业理论水平和实践操作能力，知识、能力、素质等各方面均得到了较好的发展。

　经过系统的学习，我已熟练掌握水利水电工程中有关设计、勘测、施工、管理、预算等知识，有闸门、工作桥等水工建筑物的设计经验。在平时的学习中，我注重计算机能力的培养，并达到了理想的水平，现已通过计算机二、三级考试。能使用CAD制图软件设计出满足工程需求的图纸，能使用VB程序设计软件解决基本的工程问题，同时，能使用VF、Access等软件进行简单的数据库管理。

　抱着“没有最好，只有超越”的理念，我在学习、生活、工作中严格要求自己，不断完善自我，合理安排时间，能在压力环境下工作。我充分利用课余时间，努力拓宽知识面，发展自身爱好，积极参加各种课外活动，如：参加校运会、讲课比赛、排球比赛、棋类比赛、手工艺品制作大赛等，这些活动大大提高了我的处事能力、动手能力和团队精神。

　就读期间，我担任过院学生会自律会干事、班委组织委员、宿舍长等职务，善于沟通与组织协调工作，具有较强的统帅能力和良好的心理素质，团结同学，人际关系融洽。在日常工作中，我积极主动，能吃苦耐劳，责任心强，凭着一颗赤诚的心，为本班夺得“优秀班集体”、“五四红旗团支部”等荣誉称号作出了应有的贡献。

　您好！我的名字叫XX，我是XX水电建设工程学校的一名应届毕业生，所学专业为水利水电建筑施工，现在怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。

　通过紧张有序且丰富多彩的学习生活，培养了我良好的学习和生活习惯，形成了我认真的学习态度、缜密的思维方式、严格的组织纪律性、严谨的.作风行为、较强的团队精神和强烈的集体荣誉感。

　在校期间，获得了施工员证，质检证。在老师的教育下，我很好的掌握了各门功课，对建筑CAD、地基与基础、建筑工程测量、施工组织等有了一定的了解和应用。积极参加学校组织的各项活动，有良好的服从意识。

　在刻苦学习专业知识的同时，我也利用课余时间加强自己组织协调能力的培养，积极组织参加学校各种大型活动。为了以后能在建筑行业上面有所建树，在读中专的同时还报读了大专，大专在读。

　而今我即将毕业，就要进入我人生的第二个全新阶段，满怀着热忱和信心，希望能化所学的理论知识为现实生产力，实现自己的人生价值。

　本次工作实习一共三天，野外部分占了两天，在之前我们还进行了《土壤侵蚀原理》的实习，都在同一地点，但课程内容不一样所以实习的内容也不一样。第一天上午主要是对水保站里的各种水文观测方法的熟悉，实地参观了气象站、径流小区，看到了水保站里的很多设备及其使用，XX老师给我们讲到了每一种设备观测的对象、方法，和它的有缺点，让我们课堂上学到的知识有一个实践的机会，有些和书本上的不完全一样，让我们思考，通过这个过程，对水文观测的方法有了更深的了解和记忆。第一天下午我们做了一些试验，测量了不同植物的截流量、土壤的下渗速率等。

　第二天我们参观了水文站，XXX站长为我们演示了用仪器测量流速。天气已经比较冷了，树叶落了满地，站长衣服穿得比较薄，但一点不觉得冷，满脸发红，两只大手熟练操作着仪器，精神让我们感动。然后我们又自己用简单的方法测量了流速。

　第三天我们小组做了讨论，整理了数据。这次实习的住宿条件不是很好，晚上不脱衣服睡在床上也觉得冷，但吃的很好，又便宜又吃得饱。周围没有好的景色，让我们感到了水土保持就是这样一个非常现实的事业，在有限的条件里做着基本的科学工作，它的作用却非常巨大。XX老师对我们做了很多的指导，一直带领着我们上坡下坎，对大家也非常好。水保站，让人走过了很多的山山水水，让人的性格也跟自然一样，心胸宽广、脚踏实地。

　此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

　一、通过参观XX区，使我对灌溉工程有了很深的了解，对整个灌溉工程的组成和各部分仪器设备也有了一个整体的认识，了解了它们的工作原理以及它对农业生产和防洪工作的重要作用。

　二、通过校内微喷灌系统认识实习，我对微喷灌技术有了很全面的了解，它的组成、安装、安装后检查以及使用，我都得到了很全面的认识，特别是在农业方面的应用和其具有的优点，我认为应该得到广泛的推广。

　三、通过观看各种灌水技术的录像，我认识到了很多新的灌溉技术，有很多是我们平时不曾见过的，特别是现在灌溉技术的核心问题是如何最大限度的节约用水，使我感触良深。

　通过此次教学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。实习中有许多知识课本上是没有的，我们学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次教学实习给了我们一个充分锻炼自己的机会。

　通过本次的实习，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找农田水利工程应用实例。在短短的几天中，使得同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高：运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高；自主探究，自行设计，合理实施的能力得到了锻炼和提高。理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到了锻炼和提高；认知并了解了水利枢纽的工作流程。

　我是××大学水利水电工程专业的一名应届本科毕业生。

　大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了土木工程、水利工程、工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。

　通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

　1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

　2、掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；

　3、掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；

　4、掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；

　5、具有较强的计算机应用能力；

　6、具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。

　在校学习期间，我热爱社会主义，拥护***的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

　在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

　我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着。

　大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

　工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，我先后担任班宣传委员、英语屋宣传干事、创意坊宣传策划干事、等职务。任职期间，我认真开展学院、社团的各项工作并顺利完成。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

　此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动。我深知：精通技术，是将来走向成功的阶梯，而广泛地涉猎人文社会知识才是成功的真正保障。在校期间，我还积极参加并组织班级、学院等多项大型活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。

　抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。

　在两年半的远程教育自学和工作中，在指导老师的严格要求下，我系统地学习了水利水电基础知识和专业知识，熟悉了公共关系学、经济学、结构力学、水利工程测量、水利工程结构、水工建筑物、水利工程施工、水电站、水利水能规划、计算机应用等专业理论，这些理论知识的学习，帮助我解决了工作中的难题，进一步掌握了计算机办公软件的使用，进一步提高了工作技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

　生活方面诚实做人，塌实做事是我的人生准则，专业知识的不断增加，帮助我顺利的完成工作上的事。在众多学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意志，愈战愈强的精神和塌实肯干的作风。对于实际工作我相信，我熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，能做好本职工作。

　本人出生于农村，深深体会到一个农村学子的艰辛，造就了我自强，自立，诚实乐观，勇于进取的品质。本人勤俭朴实，时间观念强，工作上认真，细心，谨慎，具有很强的事业心和责任心，具有一定的策划和管理能力。平时，不娇不燥，虚心学习，注重理论联系实际不断的听高自己的专业水平和工作能力。

　1、勤奋好学，踏实肯干，有一定的交际能力，较强的责任心及团队合作能力，适应能力强，接受新事物新知识比较快，具备一定的发展潜力，良好的沟通能力和团队协作精神。

　2、具有较为出色的创新意识、良好的自我管理及学习能力。

　3、综合素质过硬，勤奋热忱，具有一定的基层领导、组织、协调 能力和开拓精神，热衷于从事水利、电力，建筑等相关专业。

　4、粗犷而不粗糙，果断而不武断。

　在校期间对所学专业都十分感兴趣并取得了很好的成绩，希望能从事本专业及与相关专业的工作，具有吃苦耐劳的精神及良好的团队合作精神，动手能力强，对今后的工作及面临的竞争与挑战充满了信心，坚信自己在今后的工作岗位上充分发挥自己的特长，取得良好的成绩。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，刚出校门的我渴望得到一个用武之地。

水利专业技术人员工作总结

水利工程方面的名词解释

水资源综合规划名词解释根据水利部、水利水电规划设计总院的有关文献资料，，把重要的名词概念比较确切地汇集编印出来，供参照。

水资源 指通过水循环年复一年得以更新的地表水资源和地下水资源。 水资源承载能力 指在一定的流域或区域内，其自身的水资源能够持续支撑经济社会发展的能力（包括工业、农业、社会、人民生活等），并维系良好的生态系统的能力。

这种承载能力不是无限的，同时，它还有一个前提，就是要在保持可持续发展，也就是保证生态用水和环境用水的前提下，再去谈经济发展用水。各地的经济发展要根据水资源状况去确定发展什么，发展多大规模，多快的发展速度。

各地需下功夫研究经济用水和生态用水的比例。水环境承载能力 指的是在一定的水域，其水体能够被继续使用并保持良好生态系统时，所能容纳污水及污染物的最大能力。

在一些发达国家，要求城市和工业做到零排放，一方面节水，用水量零增长，另一方面对污水处理做到零排放。有的国家提出水体自净能力的概念，即水环境承载能力等于水体自净能力。

降水量 从空中降落的雨、雪、雹等以及由水气凝结的露、霜等的总数量。以mm计。

是雪、雹等应化成水的深度。按时段统计有：以降水起止时计算的一次降水量，以一日、一月及一年计算的日降水量、月降水量及年降水量。

由于降水的主要部分是雨或全部是雨，因此降水量又叫做降雨量。一股所说某地年降雨量若干毫米，是包括了所有各种形式的降水。

流域平均雨量 又叫面雨量。水文工作中常需推求整个流域面上的平均降雨量。

最常用的方法是算术平均法和垂直平分法（又叫做泰森多边形法），也有用绘制等雨量线图来推求的。蒸发 水或冰雪变成水汽的一种物理过程。

在水文气象观测中，蒸发是指水分由地表的水面、土壤、植物体逸入空中的自然现象。蒸发的水量以水层深度毫米数计。

它是气象、水文的重要因素，与农业生产的关系很密切。蒸发能力 指充分供水条件下的陆面蒸发量，可近似用E601型蒸发器观测的水面蒸发量代替。

水面蒸发 指水面不断向大气蒸发水分的过程。其蒸发速度，可由蒸发器观测而得。

以mm/d计。水面蒸发量是指某一时段内的总水面蒸发数。

例如年水面蒸发量为980mm,6月的水面蒸发量为125mm。影响水面蒸发的主要因素有湿度、风速、气温及水体大小等。

在同一气象条件下，蒸发器的水面蒸发值大于实际水体（如水库、湖泊等）的水面蒸发值，这是由于蒸发器本身及其四周的动力和热力条件与天然水体不同所致。因此，蒸发器的观测值乘一折减系数后才能作为实际水体的蒸发值。

在水利工程上，如计算湖泊、水库蓄水量的水量损失及水稻需水量等都要使用水面蒸发资料。干旱指数 指年蒸发能力与年降水量的比值，是反映气候干湿程度的指标。

土壤蒸发 指土壤中的水分通过毛细管作用到达土壤表面后的蒸发。影响土壤蒸发的因素有气象因素、土壤含水量、地下水埋藏深度、土壤结构、土壤色泽、下垫面的特性等。

通过土壤蒸发量的测定，有助于了解土壤中水分的支出情况。植物蒸发 又叫蒸腾。

指土壤中的水分经由植物体蒸发到大气中去的现象。是物理作用与生理作用的综合过程。

物理作用是指蒸发面的液体扩散过程，生理作用是指植物根系吸水、体内输水和叶面气孔开放等过程。植物散发主要随植物种类、不同生长阶段而异，在充分供应需水量的情况下，与光照、气温、湿度、风速等有密切关系。

应以大面积长时间观测为依据。蒸散发 又叫蒸腾蒸发量。

地面上植物的叶面散发（蒸腾）与植株间土壤蒸发量之和。也就是灌溉工程中的作物需水量。

见“作物需水量”。径流 由于降水而从流域内地面与地下汇集到河沟，并沿河槽下泄的水流的统称。

可分地面径流、地下径流两种。径流引起江河、湖泊水情的变化，是水文循环和水量平衡的基本要素。

表示径流大小的方式有流量、径流总量、径流深、径流模数等。地面径流 指降水后除直接蒸发、植物截留、渗入地下、填充洼地外，其余经流域地面汇入河槽，并沿河下泄的水流。

地面径流又由于降水形态的不同，可分为雨洪径流与融雪径流。前者是由降雨形成的，后者是由融雪产生的。

它们的性质和形成过程是有所不同的。当地径流 指由当地的降雨或融雪产生的径流。

过境河流流入或引入的径流除外。它表征当地产生的可资利用的水量，在农田基本建设中应首先充分利用它。

客水 指从本地区以外的来水。例如由过境河流流入的或由外地引进的水，以及由区外高地因降雨产生的滚坡水。

在当地水源缺乏时，客水是可资利用的水量，但在当地水量充沛时；客水入侵，有时造成洪涝灾害，须加以防范。地下径流 降水到达地面，渗入土壤及岩层成为地下水，然后沿着地层空隙向压力小的方向流动，称为地下径流。

地下径流是河流的一种水源。河流的枯季径流，主要由地下径流补给。

枯水径流 指非汛期的径流。它包括地面水及地下水补给。

年、月径流 分别指一年或一月内流经河道上指定断面的全部水量。通常用年平均流量、月平均流量表示。

研究年、月径流在地区和时间上的变化，可以为灌溉、发电等用水部门提供兴利计算所必需的水文数。

水工工程名词解释求大神帮助

也叫水利工程。

水利工程目录[隐藏] 分类 可供水量 组成 特点 展望 水利工程 用于控制和调配自然界的地表水和地下水，达到除害兴利目的而修建的工程。也称为水工程。

水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要。只有修建水利工程，才能控制水流，防止洪涝灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人民生活和生产对水资源的需要。

[编辑本段]分类 按目的或服务对象可分为：防止洪水灾害的防洪工程；防止旱、涝、渍灾为农业生产服务的农田水利工程，或称灌溉和排水工程；将水能转化为电能的水力发电工程；改善和创建航运条件的航道和港口工程；为工业和生活用水服务，并处理和排除污水和雨水的城镇供水和排水工程；防止水土流失和水质污染，维护生态平衡的水土保持工程和环境水利工程；保护和增进渔业生产的渔业水利工程；围海造田，满足工农业生产或交通运输需要的海涂围垦工程等。一项水利工程同时为防洪、灌溉、发电、航运等多种目标服务的，称为综合利用水利工程。

[编辑本段]可供水量 可供水量分为单项工程可供水量与区域可供水量。一般来说，区域内相互联系的工程之间，具有一定的补偿和调节作用，区域可供水量不是区域内各单项工程可供水量单相加之和。

区域可供水量是由新增工程与原有工程所组成的供水系统，根据规划水平年的需水要求，经过调节计算后得出。 区域可供水量 区域可供水量是由若干个单项工程、计算单元的可供水量组成。

区域可供水量，一般通过建立区域可供水量预测模型进行。在每个计算区域内，将存在相互联系的各类水利工程组成一个供水系统，按一定的原则和运行方式联合调算。

联合调算要注意避免重复计算供水量。对于区域内其他不存在相互联系的工程则按单项工程方法计算。

可供水量计算主要采用典型年法，来水系列资料比较完整的区域，也有采用长系列调算法进行可供水量计算。 蓄水工程 指水库和塘坝（不包括专为引水、提水工程修建的调节水库），按大、中、小型水库和塘坝分别统计。

引水工程 指从河道、湖泊等地表水体自流引水的工程（不包括从蓄水、提水工程中引水的工程），按大、中、小型规模分别统计。 提水工程 指利用扬水泵站从河道、湖泊等地表水体提水的工程（不包括从蓄水、引水工程中提水的工程），按大、中、小型规模分别统计。

调水工程 指水资源一级区或独立流域之间的跨流域调水工程，蓄、引、提工程中均不包括调水工程的配套工程。 地下水源工程 指利用地下水的水井工程，按浅层地下水和深层承压水分别统计。

地下水利用 研究地下水资源的开发和利用，使之更好地为国民经济各部门（如城市给水、工矿企业用水、农业用水等）服务。农业上的地下水利用，就是合理开发与有效地利用地下水进行灌溉或排灌结合改良土壤以及农牧业给水。

必须根据地区的水文地质条件、水文气象条件和用水条件，进行全面规划。在对地下水资源进行评价和摸清可开采量的基础上，制订开发计划与工程措施。

在地下水利用规划中要遵循以下原则：（1）充分利用地面水，合理开发地下水，做到地下水和地面水统筹安排；（2）应根据各含水层的补水能力，确定各层水井数目和开采量，做到分层取水，浅、中、深结合，合理布局；（3）必须与旱涝碱咸的治理结合，统一规划，做到既保障灌溉，又降低地下水位、防碱防渍；既开采了地下水，又腾空了地下库容；使汛期能存蓄降雨和地面径流，并为治涝治碱创造条件。在利用地下水的过程中，还须加强管理，避免盲目开采而引起不良后果。

浅层地下水 指与当地降水、地表水体有直接补排关系的潜水和与潜水有紧密水力联系的弱承压水。 其他水源工程 包括集雨工程、污水处理再利用和海水利用等供水工程。

集雨工程 指用人工收集储存屋顶[编辑本段]组成 水利工程的基本组成是各种水工建筑物，包括挡水建筑物、泄水建筑物、进水建筑物和输水建筑物等。此外，还有专门为某一目的服务的水工建筑物，如专为河道整治、通航、过鱼、过木、水力发电、污水处理等服务的具有特殊功能的水工建筑物。

水工建筑物以多种形式组合成不同类型的水利工程。[编辑本段]特点 水利工程不同于其他工程的特点如下。

①有很强的系统性和综合性。单项水利工程是同一流域，同一地区内各项水利工程的有机组成部分，这些工程既相辅相成，又相互制约；单项水利工程自身往往是综合性的，各服务目标之间既紧密联系，又相互矛盾。

水利工程和国民经济的其他部门也是紧密相关的。规划设计水利工程必须从全局出发，系统地、综合地进行分析研究，才能得到最为经济合理的优化方案。

②对环境有很大影响。水利工程不仅通过其建设任务对所在地区的经济和社会发生影响，而且对江河、湖泊以及附近地区的自然面貌、生态环境、自然景观，甚至对区域气候，都将产生不同程度的影响。

这种影响有利有弊，规划设计时必须对这种影响进行充分估计，努力发挥水利工程的积极作用，消除其消极影响。③工作条件复杂。

水利工程中各种水工建筑物都是在难以确切把握的气象、水文、地质等自然条件下进行施工和运行的，它。

水利工程--''混凝土施工缝''的详细名词解释

于设计、施工技术和施工组织上的原因， 不能连续将结构整体浇筑完成， 并且间歇时间超过混凝土运输和浇筑允许的延续时间， 先后浇筑的混凝土结合面就称为施工缝。

1 施工缝在施工过程中出现问题的种类及产生原因 从以往接触的一些工程中， 由于施工缝而引发的施工质量问题主要有两大类： 一是施工缝位置留设不当； 二是施工时对施工缝的处理不妥。1.1 施工缝位置留设不当 施工缝留设时没有按照规范要求设置在受力较小处， 例如把施工缝留在混凝土底板上或在墙上留垂直施工缝， 或者将施工缝设置在对于施工来说很不方便或很难实现的地方， 例如紧贴基础梁顶设置而采用钢板止水带时， 由于与梁箍筋位置发生冲突很难放置。

1.2 施工时处理不妥 这是施工缝引发的主要和较常见的施工质量问题， 引起的原因有以下几点： （ 1） 混凝土面没有凿毛， 残渣没有冲洗干净， 使新旧混凝土结合不牢。 （ 2） 在支模和绑扎钢筋过程中， 锯末、铁钉等杂物掉入缝内没有及时清除掉， 浇筑上层混凝土后， 在新旧混凝土之间形成夹层。

（ 3） 浇筑上层混凝土时， 没有先在施工缝处铺一层水泥砂浆， 上下层混凝土不能牢固黏结。 （ 4） 施工缝没有安装止水带。

（ 5） 下料方法不当， 使骨料集中于施工缝处。 （ 6） 混凝土墙体单薄， 钢筋过密， 振捣困难， 混凝土不密实。

（ 7） 没有采用补偿收缩混凝土， 造成接茬部位产生收缩裂缝。 （ 8） 施工缝的接缝形式选取不当。

2 预防施工缝在施工过程中出现问题的措施 设置施工缝应该严格按照规范规定， 认真对待， 避免位置不当或处理不好而引发质量事故， 以确保结构安全及使用寿命， 主要从以下几方面入手：2.1 严格控制施工缝的留设位置 施工缝的位置应设置在结构受剪力较小和便于施工的部位， 且应符合下列规定： 柱应留水平缝， 梁、板、墙应留垂直缝。 （ 1） 施工缝应留置在基础的顶面、梁或吊车梁牛腿的下面、吊车梁的上面、无梁楼板柱帽的下面。

（ 2） 和楼板连成整体的大断面梁， 施工缝应留置在板底面以下20mm~30 mm 处。当板下有梁托时， 留置在梁托下部。

（ 3） 对于单向板， 施工缝应留置在平行于板的短边的任何位置。 （ 4） 有主次梁的楼板， 宜顺着次梁方向浇筑， 施工缝应留置在次梁跨度中间1/3 的范围内。

（ 5） 墙上的施工缝应留置在门洞口过梁跨中1/3 范围内， 也可留在纵横墙的交接处。 （ 6） 楼梯上的施工缝应留在踏步板的1/3 处。

（ 7） 水池池壁的施工缝宜留在高出底板表面200 mm~500 mm 的竖壁上。 （ 8） 双向受力楼板、大体积混凝土、拱、壳、仓、设备基础、多层刚架及其他复杂结构， 施工缝位置应按设计要求留设。

（ 9） 后浇带的位置按规范要求结合具体工程进行留设， 这里不再赘述。2.2 施工缝的形式 施工缝的接缝形式有凸凹缝、高低缝、平缝、设止水带缝等多种。

另外，对于有防水要求的施工缝， 根据以往的经验， 发现目前常用的几种接缝方式均存在着渗漏水的隐患。如采用“ 凹凸”型施工缝的最大弊端在于施工难度大， 而且很难保证质量， 施工缝处混凝土凿毛时， 极易将“ 凸”楞碰掉一部分， 由此减少和缩短了水的爬行坡度和距离， 从而产生渗漏水现象； 另外凹槽中的水泥砂浆粉末难以清理干净， 使在浇筑新混凝土后， 在凹槽处形成一条夹渣层而影响了新老混凝土的黏结质量， 留下渗漏水的隐患。

而采用橡胶止水带防水， 因止水带是呈柔性的， 安装时难于固定， 且容易在浇筑混凝土时受挤压变形移位， 从而容易造成局部渗漏水， 而且橡胶止水带易老化失效， 也不利于结构的长久使用。根据很多的施工实例， 发现采用400mm宽、2mm厚的钢板作为施工缝处的止水带其防水效果很好。

一是施工方便， 将钢板止水带按要求加工成一定的长度， 在施工现场安装就位后进行搭接焊即可； 二是不易变形且便于固定， 止水板下部可支承在对拉螺栓上， 上部用钢筋点焊夹住固定在池壁两侧模板支撑系统上； 三是施工缝上下止水板均有200 mm 高， 爬水坡度陡， 高度也较大， 具有较好的防渗漏效果。所以建议有条件的情况下还是采用钢板止水带为宜。

具体做法： 金属止水带一般用2 mm~2.5 mm 厚的薄钢板制成， 接头应满焊， 不得有缝隙。固定于墙体暗柱处， 常在止水带上割洞扎箍筋， 封模前应补焊。

BW止水条为5 000 mm*30 mm*20 mm 的长条柔软固体， 7d 的膨胀率应不大于最终膨胀率的60%， 浸入水中， 最大膨胀倍率为150%~300%。试验证明可堵塞1.5 MPa 压力水的渗漏。

应用BW止水条时， 须将混凝土粘贴面凿平， 清扫干净后， 抹一层水泥浆找平压光带， 利用材料本身的黏性， 直接粘贴于混凝土表面， 接头部位钉钢钉固定。2.3 施工缝的处理 在施工缝处继续浇筑混凝土时， 应符合下列规定： （ 1） 已浇筑的混凝土， 其抗压强度不应小于1.2 MPa。

( 2) 在已硬化的混凝土表面上， 应清除水泥薄膜和松动石子以及软弱混凝土层， 并加以充分湿润和冲洗干净， 且不得积水。即要做到： 去掉乳皮， 微露粗砂， 表面粗糙。

（ 3） 浇筑前， 水平施工缝宜先铺上10 mm~15 mm 厚的水泥砂浆一层， 其配合比与混凝土内的砂浆成分相同。 （ 4） 混凝土应细致振捣密实， 以保证新旧混凝土的紧密结合。

（ 5。

水利的基本问题

水利相关名词解释：圩堤 围垦沙洲、滩地的堤埝。

沿江、湖围垦田地，修筑圩堤，用以防止 江、湖泛滥，抵御风浪冲击。圩堤修守，与一般江河大堤略同。

戗堤 堤工的名称。在险要堤段，如大堤单薄，可加筑紧靠临水坡的外 戗或紧靠背水坡的内戗。

外戗又叫做前戗，内戗又叫做后戗。戗堤顶 大都低于大堤的顶，一般与洪水位相平。

护岸 防护崩岸的措施。护岸工事可分两类：（1）防御性护岸工事：用抗 冲材料直接在坡面和坡脚做覆盖层，以抵御水流冲击。

在枯水位以 下，常采用抛石、沉排或抛石笼、柳石枕等；在枯水位至洪水位之间，可 用抛石或砌石、植柳、铺盖草皮等护坡；在洪水位以，为防止地表水 侵蚀，要平整岸坡、植树、铺盖草皮等；（2）进攻性护岸工事：修建丁坝、 顺坝或导流装置，把主流挑离岸或导引底流至岸边，以防止河岸冲刷崩退。 两种工事常结合使用。

护坡 防护河沟、堤坝等的边坡面层免受风浪、雨水和水流所破坏的工 事。常用草皮、片石、块石等铺砌戍。

堤防 筒称堤。又叫堤捻。

为防御水流漫溢而在岸边修筑的土堤。 堤防 按所在位置的不同，有河堤、湖堤、圩堤、海堤。

江河的主要堤防，一般 叫做大堤或干堤。为加固堤防，又有子堤、戗堤。

在重要地段，临水面 常用石料护砌。无论新堤修筑或旧堤改建，堤线位置要根据水流条件、 地形、土质情况，合理进行布设。

根据防洪〔潮〕要求，确定堤顶高程、堤 防间距以及堤断面尺寸。在施工中要严格控制质量，如清理地基、选择 土料，并做到层滇层夯。

对已成堤防，要做好岁修养护工作。 防凌 防范凌汛的工作。

防凌包括蓄、分、泄三个方面。“蓄”和“分”是分 别运用上游水库和引水、分流等工程，把河开前上游的冰期壅水量部 分地储蓄和分走，减少到不致造成凌汛威胁的程度，以达到防凌的目 的。

“泄”是采取打冰或爆破等措施，以促进解冻和破除冰坝，加大下泄 量。具体做法有打冰撤土，打封口和爆炸冰坝等。

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一建水利和市政哪个难度大

水利专业技术人员工作总结 篇1

　水利水电工程局专业技术人员继续教育学习总结对专业技术人员进行继续教育，是对在职专业技术人员进行理论知识与实际技能进行补充、更新、拓宽和提高，完善其知识结构，提高其创新能力和业务水平，为适应科技进步和实际工作需要的一种后续教育。是“构建终身教育体系、创建学习型社会”的重要体现，是提高专业技术人员综合素质和培养高层次专门人才的一条必备手段，是合理开发人才资源，实现水利可持续发展的一项重要措施。通过本次培训，进一步增强了专业技术人员对现代水利的了解与认识，对新的业务知识有了进一步的提高，知识结构得到了进一步的更新和完善，拓宽了知识面，培训达到了预期效果。现将培训情况总结如下：

　一、领导重视、准备充分

　今年，根据市、县人事部门通知要求，专业技术人员继续教育工作交由各业务主管部门组织进行。按照文件精神，我局高度重视，多次召开专题会议，研究部署继续教育有关事宜，早计划、早动手、早安排，确定专人专抓此项工作，确保了培训工作的顺利进行。并制定了详细的教学培训计划及培训考勤等制度，力求做到人员、内容和时间“三落实”，为培训的圆满完成提供了保障。还专门购置了现代电气化教学设备和相关专业知识光盘，并聘请了市水务局、山丹培校的专家教授和老师进行公共课和专业知识的专题讲授，提高了培训的质量。

　二、内容丰富、形式多样

　这次培训主要包括学点经济学、计算机应用、甘肃史话、水利专业基础知识等内容，在内容选择上注重学习的实效性，本着系统、超前、科学、实用、有序的原则，注重新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法，采取现场讲授、观摩教学和“菜单式”教学手段等形式，方法灵活，形式多样，丰富了学习内容，达到了学以致用的效果。

　三、重点突出、成效显著

　这次培训，以专业技术人员能力建设为主线，以提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平为目标，坚持按需施教、实际、实用、实效的原则，坚持理论与实践相结合、当前与长远相结合、普遍提高与重点培养相结合，着力提高能力和素质。在培训中，大家都能够认真遵守纪律、端正学习态度，体现出了孜孜不倦、刻苦求学、奋发向上的积极态度。通过诸位授课老师深入浅出的讲授和各位学员的认真听讲，使大家的政策理论水平、业务素质有了一定的提高。

　四、存在的问题及改进措施

　尽管专业技术人员继续教育培训工作取得了一定的成效，但也还存在一些不容忽视的问题，一是个别基层领导对专业技术人员继续教育重视不够，等同于一般的培训，抱有应付消极态度，不能确保专业技术人员按时参加培训。二是个别专业技术人员对继续教育认识不够，态度不端正，缺乏学习的主动性，应应付付，敷衍了事，不能够认真参加培训。三是专业技术人员继续教育工作质量和效益还不高，基础设施和管理制度还不够完善。

　上存在的问题，有待在今后的工作中逐步加以解决和完善。20xx年专业技术人员继续教育工作将坚持以理论知识与实际技能进行补充、更新、拓宽和提高为重点，完善其知识结构，提高其创新能力和业务水平，使专业技术人员的业务知识有进一步的提高，知识结构得到进一步的更新和完善。同时，切实加强组织领导，深化培训机制改革，以实现继续教育工作的经常化、制度化和科学化。

　一、学校专业知识，提高岗位技能

　刚参加工作时首先接触到的是质量管理工作，虽然这项工作与我的专业联系不大，但为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习质量管理知识，努力提高自己的岗位技能，我通过努力及同事的帮助，现在能熟练的掌握质量管理工作。

　二、思想政治方面

　在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，努力提高自己的政治理论修养，工作上以事业为重，不计个人得失，吃苦耐劳。工作中注意调查研究，勤于思考工作思路清晰，能把工程管理理论同工作实际相结合。

　三、组织协调方面

　在实际工作中，作为一名水利工程质量管理工作者，能协助部门负责人做好质量管理方面的各项工作，为部门工作的有效开展提供了保障，在工作中既充分相信自己，又注意加强对其他老员工的学习，较好的利用自己身边的学习资源，不断从各方面提高自身能力。

　四、业务能力方面

　从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据水利工程施工质量管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平，通过多年的努力，本人的`专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。在这五年水利工程质量管理工作中，我不断学习水利工程质量管理体系的知识，是我从另外的角度思考理论与实际的关系。

　五、存在的问题

　我个人觉得在工程质量管理工作的开拓创新不够，在专业技术的学习上投入时间不够，专业技术运用的水平有待提高，在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力做好工程质量管理工作，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的工程质量管理专业技术人员。

　经过多年实际水利水电专业技术工作，使我对做好专业技术工作也有了自己的一点思考，值此工作总结之际与大家作一探讨：

　（一）首先，我想作为一个专业技术人员，说到底我们还是一个知识分子，“独立之精神，自由之思想，社会之良心”应该成为我们专业技术人员共同追求的学术精神与价值取向。我们应树立“服务社会，创造价值”理念，通过自己专业技术立身社会、服务社会、回报社会，创造属于自己的社会价值。同时也要有“技术良心”，在进行工程设计方案选择上要兼顾各方利益，不能置各方利益于不顾只考虑自身工程的经济利益，应更多的考虑社会各方利益的平衡，这样考虑的方案才是现实可行的技术方案。

　（二）专业技术人员要有“求实、负责”的态度，在保证工程安全的前提下，对于工程规模要进行多方案比较，尽量优化方案为国家和业主节省工程投资，不能一味保守，这也是一个负责任的优秀专业技术人员核心所在。在学习上要有积极钻研精神，首先要培养对专业技术的学习兴趣，热爱自己的专业；其次要有肯吃苦、肯积极钻研的精神，要用心做人、用心做事、用心钻研技术，这样自身专业技术水平才能尽快的提高。

　（三）专业技术人员要有换位思考能力，在设计方案选用上要站在全局的高度来综合考虑问题，要看清方案的关键问题所在，不要拘泥于局部情况而钻“技术牛角尖”，为领导当好参谋。

　（四）专业技术人员在学习上要走理论与实践相结合的道路，不能做纯粹的“理论家”或是“经验主义者”，要站在理论的高度把握工程全局设计，但具体设计要考虑符合工程实际情况，平时要带着问题走下去，多观察、多思考，虚心向有经验的基层管理人员和施工技术人员多交流学习，多同有关机电设备厂家沟通联系，了解最新的机电设备技术进展情况，并经常阅读有关水利水电技术刊物，专业技术学习上坚持与时俱进。

　（五）专业技术人员在学习上要立足于本专业，在钻研好本专业的基础上，再积极钻研相近专业技术、了解相关专业技术，努力提高自身的综合技术水平，发展多方面的工程设计能力，做一个优秀的项目设计经理。

　这一年，是我人生中极不平凡的一年。今年6月15日，我从浙江工业大学毕业，来到了长兴县水利工程管理站，走上了工作岗位。在水利局领导的亲切关怀下，在同事们的悉心帮助下，加强政治理论和业务知识学习，使自己的政治、思想水平都有了很大提高，对工作内容和性质也有很大熟悉。为今后能更好的开展工作提供了基础，现将我参加工作一年来的思想、工作、学习、生活等情况作个总结。

　一、思想方面

　尽心尽力地为民解忧，心系群众的安危，努力为群众多做好事、多解难事、多办实事。因为水利工程管理站一般承担流域性或区域性重要水利工程的管理任务。这些水利工程发挥着防洪、灌溉、通航等社会效益，担负着“造福一方百姓、保卫一方平安”的重要责任。因此，水管站工程管理工作的好坏，直接关系到人民的生命财产安全。我作为一名水利工程管理的人员来说深感责任重大，在工程管理工作中决不能掉以轻心。

　二、工作方面

　从去年7月份工作到现在快一年的时间了，在我人生中第一个工作年中，收获很多。理论学习使我对水利事业有了一个初步的认识和了解。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。规范、杂志和专业书籍让我手不释卷，因为有了大学专业课的底子，使我对这些水利知识更为容易理解和掌握。一番理论知识的学习后，我开始知道，水是人类生存与发展的生命线，是国民经济与生态环境的命脉，是实现可持续发展的重要物质基础。水利建设任务十分艰巨，随着人口增加、经济发展、社会进步和城市化水平的提高，对水资源的需求将进一步增加，对水的安全保障程度的要求也越来越高。但这些认识都还是肤浅的，还需要我在实践当中去不断深入地理解。

　实践让我的业务技能不断增长，工作能力不断加强。紧张的工作节奏，让我的工作能力和思想认识都有了很大的提高。同事对于工作的执着和热爱深深的感染着我，百忙中他们抽空耐心的帮助和教导我们，无论生活上工作上他们都为我树立了良好的榜样。让我感到了肩上有所负担，让我明白了以后努力的方向。这一年时间里，我通过了对全县大部分水库重新进行洪水复核计算，使我进一步了解各水库的特征值和各水库的地理位置。我还参加了顾渚小流域农业生态治理规划设计项目的编写工作。还有是经常跟着领导到水库上去防洪检查和千库保安除险加固情况的检查。工作的性质还要求我对水利行业各个专业的知识有一个综合的了解和掌握，真正能做到厚积薄发。通过实践，我解决实际问题的能力和组织能力也得到了很好的锻炼。

　三、今后努力的方向

　正所谓是“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，朝着以下两个方向努力：

　1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种理论知识，并用于指导实践，以更好的适应工作发展的需要。

　2、实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，积极、热情的对待每一件工作。

　总之，这短短的一年，是我人生角色转换的一年，是我不断成长的一年，也是我对水利事业由陌生进而熟悉、热爱并愿意为之终生默默奉献的一年。将做一名合格的水利工作人员，为长兴的水利事业作出应有贡献。

一级建造师水利和市政的难度因人而异，一般来说，市政工程的难度相对较大。

市政专业涵盖了道路、桥梁、轨道交通、给排水、城市管道、生活垃圾填埋处理、城市绿化与园林等各个方面，需要考生具备广泛的知识面和扎实的基础知识。同时，市政专业也具有较高的综合性和复杂性，需要考生具备较强的综合能力和实际经验。因此，对于一些非市政专业的考生来说，市政专业的难度可能会相对较高。

水利专业涉及到水利工程的设计、施工和后期维护等多个方面，需要考生具备扎实的水利工程知识和实际经验。由于水利工程的规模通常较大，技术难度也较高，因此对于一些非水利专业的考生来说，水利专业的难度可能会相对较高。

然而，对于一些具有相关背景知识和实际经验的考生来说，一建水利和市政的难度可能相差不大。此外，一建考试是应试考试，靠的是记忆和背诵，因此考生可以通过制定合理的学习计划、掌握科学的学习方法、多做模拟题等方式来提高考试成绩。

水利建造师和市政建造师的区别：

1、专业领域：水利建造师主要涉及水利工程的设计、施工和后期维护等领域，涵盖水工建筑物、水电站、水闸、堤防、水库等方面。而市政建造师主要涉及城市基础设施的建设，包括给排水、道路、桥梁、隧道等。

2、考试难度：水利建造师和市政建造师在考试难度上有所差异。一般来说，水利建造师的考试难度相对较高，因为涉及的专业知识深度和工程规模都较大。而市政建造师的考试难度相对较低，因为其专业知识相对较为普及，而且与日常生活中的城市基础设施建设息息相关。

3、执业范围：水利建造师和市政建造师的执业范围也有所不同。水利建造师主要在水利工程领域从事设计、施工、监理等工作，而市政建造师主要在城市基础设施领域从事设计、施工、监理等工作。

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