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三年级学生课外阅读推荐书目：《爱的教育》、《夏洛的网》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《天方夜谭》、《列那狐的故事》。
1、爱的教育是一本由意大利作家亚米契斯创作的儿童小说。这本书讲述了安利柯小朋友上四年级时的生活故事，他是个残疾又贫穷的男孩，但他非常勇敢和善良。
2、夏洛的网是一本经典的童话故事，讲述了蜘妹夏洛用自己的丝为人类织出一条奇迹网络的故事。
3、伊索寓言是一本经典的希腊童话故事，它以动物为主角，通过讲述动物们的生活经历，给孩子们传达了积极向上的价值观念。
4、木偶奇遇记是一本儿童文学作品，讲述了木偶布托与一个聪明、勇敢的少年克里斯托弗一起经历了一系列奇遇的故事。这本书通过寓言的方式，引导孩子们思考和探索生活中的道理。
5、天方夜谭是郭涛浩等译的一本小说。这本书以幻想和冒险为主题，讲述了深夜里的片神秘森林中发生的故事。
6、列那狐的故事是一部以狐狸列那为主角的长篇动物故事诗，是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品之一。
课外阅读的好处
1、丰富知识：通过课外阅读，我们可以接触到更广泛的知识领域，开阔视野，增加知识储备。阅读不同类型的书籍可以让我们了解不同的人物、事件和观点，从而拓宽我们的认知范围。
2、提升素养：优秀的书籍可以让我们学习到一些优秀的思考方式、逻辑思维和修养，从而提升个人素养。阅读课外书籍可以帮助我们培养深度思考的能力，提高解决问题的能力，增强语言表达能力。
3、培养兴趣：通过阅读课外书籍，我们可以找到自己感兴趣的领域和主题，从而培养兴趣爱好。阅读可以激发我们的好奇心和求知欲，让我们更加热爱生活，积极向上。
4、增强语言表达能力：课外书籍的语言风格和表达方式可能比较优美和丰富，通过阅读可以提高我们的语言表达能力。阅读不同类型的书籍可以让我们接触到不同的语言风格和表达方式，从而提升我们的写作和口语能力。
课外阅读感悟 关于课外的阅读感悟
#二年级# 导语培养小学生的课外阅读兴趣不仅可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。还会让学生在阅读中丰富头脑，让小学生的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，提高他们解决问题的能力。他们的思维方式也会比其他孩子多样。以下是 整理的《二年级小学生课外阅读故事六篇》相关资料，希望帮助到您。
篇一二年级小学生课外阅读故事
眼力超好的熊奶奶熊奶奶烤了一大堆松子饼，摞起来有小山那么高。
小白兔路过她家门前，被松子饼的香味吸引进了院子。“哇！好多的松子饼呀！”小白兔左右瞧瞧，哈哈，没有一个人影，拿一块尝尝，应该不会被发现吧？他拿起一块松子饼，两口就吃进了肚里。好好吃呀！小白兔吧嗒吧嗒着嘴巴，偷偷地笑。
这时，熊奶奶从屋子里走出来，围着松子饼转了一圈，说道：“我的松子饼怎么少了一块呢？”
“坏了，熊奶奶的眼力怎么这么好呀！”小白兔的心扑扑直跳，脸一下子红了起来，小声说：“熊奶奶，是我刚才吃了一块，对不起。”
“没关系，再多吃几块吧，我烤这么多，就是给大家吃的。”
“熊奶奶，你的眼力怎么那么好呢？一眼就看出少了一块松子饼？”
“呵呵，自己做出来的东西最熟悉了，被别人动过，怎么会看不出来呢。”
“熊奶奶，我以后再也不偷偷动别人的东西了。”小白兔低下头说。
篇二二年级小学生课外阅读故事
小羊握手今天，是小羊米米上幼儿园的第一天，它可真高兴！
小羊米米来到班级里，想和小动物们交朋友，它伸出手，对小公鸡说：“你好，小公鸡！”小公鸡却不理睬它。
它伸出手，对小刺猬说；“你好，小刺猬！”小刺猬却蜷缩成一团，不和它握手。
它又伸出手，对小猫说：“你好，小猫！”小猫坐回了自己的座位，也不理睬小羊米米。
小羊米米难过极了，它伤心的说：“为什么没有人愿意和我握手、和我做朋友呢？”
一旁的小猴子看见了，对小羊米米说：“因为你的手太脏了，当然没有人愿意和你做朋友啦！”
小羊米米伸出双手，说：“原来是这样啊！”
小羊米米来到水池旁，打了香香的肥皂，搓出了好多泡泡，然后用水一冲，小手就变得干干净净了。
小羊又来到教室，这次，小公鸡、小刺猬和小猫都来争着和小羊米米握手啦！
小羊米米高兴地笑了。
篇三二年级小学生课外阅读故事
爱起绰号的小猪小猪有一个不良嗜好，喜欢给别人起绰号。他给说话有点口吃的小刺猬起了绰号叫“小结巴”，给左腿受伤的小鹿起了绰号叫“瘸腿鹿”，给脑袋有点大的小猩猩起了绰号叫“大头猩”，因此大家都不喜欢他。
小猪跟妈妈说起了这件事。妈妈说：“给人起绰号是不尊重别人，你要改掉这个坏习惯。”小猪记住了妈妈的话，再也不随便给别人起绰号了。
一天，小猪到树林里去玩，看到小猴、小狗和几个小伙伴一起在踢足球，他也加入了他们的行列。忽然，小狗一不小心把球踢进了一个树洞。洞很深，怎么拿也拿不出球来，大家都很着急。这时小猴灵机一动说：“我们把水灌进树洞里，球不就浮上来了吗？”于是大家纷纷找来水桶，把一桶桶水倒进了树洞，球果然很快就浮了上来。小猪忍不住地说：“小猴，你真是个‘机灵鬼’。”
说完，小猪就后悔了，自己不该又给别人起绰号。小猪连忙向小猴道歉：“对不起，我不该给你起绰号。”
小猴乐呵呵地说：“没关系，我喜欢这个绰号。”
从这以后，小猪又变得爱给别人起绰号了。他叫跑得快的小兔“飞毛腿”，叫力气很大又乐于助人的小熊“大力士”，叫爱出点子的小羊“智多星”……大家都爱上了小猪起的绰号，小猪也交到了很多的朋友。
篇四二年级小学生课外阅读故事
当瓶子先生来敲门小河狸的家是用许多细树枝搭成的，一半在水面上，一半在水底下。房子虽然漂亮，不过有个问题让小河狸十分头疼，那就是——常常有瓶子先生来敲门！
这天清晨，小河狸的门外又响起了“扑通通，扑通通”的声音——又是一位瓶子先生！小河狸打开门，刚要开口赶对方走，瓶子先生就用非常诚恳的声音说：“小河狸，请等一等，我没有恶意。你瞧，我带来了一个愿望，希望
你能帮一帮忙！”小河狸盯着眼前的这位瓶子先生——他是一位干干净净的先生，透明的肚子里，有一张小小的纸条。小河狸犹豫了一下，把瓶子先生让到了家里。纸条是一只孤独的小鼹鼠写来的，他希望自己能得到一个朋友。
“我正好也需要一个朋友！”小河狸说。在瓶子先生的指引下，小河狸找到了小鼹鼠，他们成了特别特别要好的朋友！
篇五二年级小学生课外阅读故事
想看冬天的小熊冬天快要到了，小熊一家该去冬眠了。可是小熊说什么也不肯回洞里睡觉：“妈妈，我想见见冬天，我不想睡觉！小松鼠告诉了我所有关于冬天的事儿，他说每个地方都是雪，一切都是白茫茫的，还有很多孩子在堆雪人。妈妈我不想睡觉，我想看看。”
熊妈妈摸摸小熊的头，说：“孩子，冬天对我们来说可不是好季节。我们应该在洞里舒舒服服的睡觉，好躲避严冬的寒冷。来吧，小熊，我们快回洞里去，要下雪了！”
“不嘛，不嘛，我想见见冬天！”小熊哭闹起来。
熊妈妈把他抱回了洞，搂在怀里，哼着歌儿哄他入睡。慢慢的，小熊睡着了……
这时候，奇怪的事情发生了：小熊感到自己不是在洞里，而是站在外面的雪地里。外面到处都是雪，就像小松鼠告诉他的一样。小熊看见冰柱从城里房子的屋顶上垂挂下来，还看见了雪车，听见“叮叮当当”的铃铛声。
小熊还看见孩子们坐在雪橇上从山上滑下来，一些孩子在池塘的冰上溜来溜去，还有一群孩子在街道两旁堆雪人、打雪仗……
“冬天真美呀！”小熊想着，还喃喃的说着：“妈妈，我看见冬天了。”小熊蜷着胖乎乎的身子，睡得很香很香。
篇六二年级小学生课外阅读故事
小花猫的帽子小花猫有一顶漂亮的帽子。
一天，它出去玩，一阵风把它的帽子刮到树上去了。小花猫伤心地哭了。
一只小猴子听到哭声，跑过来问：“小花猫，你怎么了？”小花猫一边哭一边说“我的帽子被风吹到树上去了。”“别哭了，我帮你拿吧。”小猴子说。
“你怎么帮我拿呀，你没有长长的鼻子，也没有长长的钩子。”小花猫看着小猴子，不相信它。
小猴子说：“可是我会爬树呀。”说着，就爬上了树，帮小花猫把帽子取了下来。
小花猫高兴极了，一个劲儿地跟小猴子说“谢谢”。
读书破万卷，下笔如有神。经常阅读课外书，可以让我们收获很多很多的知识。还可以得到许多乐趣呢！
读书有很多好处。比如，可以开阔我们的视野。记得八岁那年，我看见我的小狗小花见了我就摇尾巴，于是我就提出了一个问题：“狗为什么见了熟人就摇尾巴？”带着这个问题，我找到了“书”老师，翻开《十万个为什么之动物版》。在书中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗与人处熟了，见到熟人就会很兴奋，摇尾巴就是它们表达高兴的一种方式。瞧，生活中不懂的问题，在书中就能解决，从而见得，多读课外书好处也有很多。莎士比亚说：“书籍是人类的营养品，书籍是人类进步的阶梯”。所以我们得多看课外书。
有人也会说：“课外书谁不会读？”当然，只要认识字就会读，但怎样读好书可是大有讲究的 。我认为读书，首先是带着新鲜感去读第一遍的。第一遍读下来会积累出一些疑问，这时候再去读第二遍，给心中的疑问做出解答。第三遍就要拿出笔和纸做读书笔记了。人说“不动笔墨不读书”。做读书笔记时就要学会动笔墨要学会写好词佳句和心得体会，再经常去读一读，背一背，时间一长，你就能积累好多好词妙句，这对提高你的写作能力可帮助大了！第四遍就要仔细的读，读懂为止。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！希望大家多读课外书，做个有知识的人！
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