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教育APP如下：
1、《洋葱学园》。这是初中生学习软件，它提供了物理、化学、语文、英语等教学视频，实现了智能化学习，呈现了机制幽默的讲解方式，带来智能化学习。
2、《知乎》。作为中文学习和互动社区，它实现经济学、文学、科技、游戏、数码等，掌握热门影视资讯和探讨国际前沿流行趋势，感受顶尖技术。
3、《网易公开课》。软件提供了多种课程，呈现了各个高校公开课，提供多种知识和纪录片，同中科院、顶尖高校等达成合作，展示了很多丰富专业课程。
4、《小猿搜题》。作为精品辅导软件，它汇集了小学、初中、高中课程，实现语文、数学、化学等教学，实现高效率的学习，适合不同场景，让孩子快速提升。
5、《学习通》。软件提供了不同图书、报纸、视频等资源，实现了课程、专题学习，拥有多种知识储备，满足日常办公和学习场景需要。
6、《叽里呱啦》。这是学龄前教学软件，它带来素质教育和学龄前开发，在AI场景中实景互动，提升反应速度和理解能力，实现良好的口头表达。
费马大定理有什么用
《混乱博物馆》的确有很多问题：
一、刘大可与中医。在许多期科普视频中，混乱博物馆表达出了露骨的反中医及反中药内容，而馆长刘大可的微博充满了对中医的驳斥。对于一个科普作家，驳斥中医相当于与一个庞大资本支撑的产业为敌，而且绝对的反中医类似于反政府。
二、刘大可的性格。馆长刘大可的网络性格是夹杂负面情绪的过度自信。我在网易云电台听过刘大可的采访，其自我描述充满了那种独特的自信。然而自信过度就是膨胀，狂妄甚至成为愤青。这些都会成为招黑的点，反对者不会黑你的性格，而且抓住你科普的错误黑你所从事的事业。
三、 刘大可的工作。我以为，混乱博物馆的科普是真的好看，反正我是每期必看，想扩充自己的视野。它的科普内容广泛分布在生物，艺术，天文，数学，医学，化学，物理，历史等许多方面，并且集中在突破常识并且努力向专业无限靠拢。然而它有些点却违背了科普工作的大忌。
科普的意义到底是什么？往大了说，是为了唤起大众对科学的兴趣、提高科学素养；往小了说，这其实也只是一门赚钱糊口的生意。
所以看起来都是做科普，但其实科普内容的生产方是非常割裂的。比如中科院每年都有开放日，各个院所每年都要砸下许许多多的真金白银来面向公众做免费科普活动。
比如知乎、果壳等平台有很多作者无偿写很多内容，其中不少都是在读的研究生；另外就是很多专业做科普行业的人员和机构了，包括出版社、工作室、公众号运营者等等。当然了，有的作者开始出于兴趣，后来慢慢有了一些收入，做成了一门生意。
如果做科普目的是为了生意固然就会产生不同的道路，也不会让网民们支持。
问题一：费马大定理证明的主要思想是什么？有什么作用？ 搞数学的人无聊了，找点他们眼里的游戏来玩
问题二：科学，数学，烦恼，，，， 费马大定理，，，，，有什么用途 是世界上真正有意义的事儿!
问题三：费马大定理的证明对科学界有什么样的实际意义？ 不学这个没办法懂的，历史性注记意义也不大，如果你不懂数学的话。甚至可以说，数学史是体现在定理中，不懂定理就不懂数学史。
问题四：怎样看待有人说他用初等数学方法证明了费马大定理 我们奥数培训的时候老师讲过费马大定理,不过据说目前还没人用初等数学的方法证明过
问题五：如何看待有人用初等数学证明费马大定理 知乎 不可能！数学家化了300多年才最终证明其中有许多天份很高的人、极其刻苦的人穷其一生都没有达到终极目标还是看一些科普读物了解其中难度所在吧这个定理是这样的浅显易懂而理论之深出乎人的想象
问题六：学逻辑学在生活上有什么用呢？ 逻辑的作用是分析论证。说白了，就是检查别人在论证的时候有没有问题。但是，并不是所有的情况下我们都需要进行论证分析。如果有一个人告诉你他花了不到一页纸就证明了费马大定理，比较仁慈的手段是首先找出第一处证明错误然后写信回去
问题七：费马大定理，用电脑编程证明 1引言1637年，费马提出：“将一个立方数分为两个立方数，一个四次幂分为两个四次幂，或者一般地将一个高于二次的幂分为两个同次的幂，这是不可能的。”即方程当正整数指数n>2时，没有正整数解。当然xyz=o除外。这就是费马大定理（FLT），于1670年正式发表。费马还写道：“关于此，我确信已发现一种奇妙的证法，可惜这里的空白太小，写不下。1992年，蒋春暄用p阶和4n阶复双曲函数证明FLT。1994年，怀尔斯用模形式、谷山―志村猜想、伽罗瓦群等现代数学方法间接证明FLT，但是他的证明明显与费马设想的证明不同。据前人研究，任何一个大于2的正整数n，或是4的倍数，或是一个奇素数的倍数，因此证明FLT，只需证明两个指数n=4及n=p时方程没有正整数解即可。方程无正整数解已被费马本人及贝西、莱布尼茨、欧拉所证明。方程无正整数解，p=3被欧拉、高斯所证明；p=5被勒让德、狄利克雷所证明；n=7被拉梅所证明；特定条件下的p相继被数学家所证明；现在只需继续证明一般条件下方程没有正整数解，即证明FLT。又据前人研究，为了证明的方便，经常把FLT分为两种情形。第一种情形，对于素指数p，不存在x、y、z，使p⊥xyz且第二种情形，对于素指数p，不存在整数x、y、z，使p│xyz且。因此，只需证明在两种情形下，方程皆没有正整数解，即证明FLT成立。本文将带余数除法定理、多项式恒等定理、费马小定理相结合，使p次费马方程由难以计算的不确定状态变成可以计算的确定状态，从而证明FLT成立。经过历史资料检索，如此新颖证法，前人没有先例。（3）论文正文2证明（4）参考文献编辑本段3.研究论文说明论文p次费马方程证明的说明胡振武费马提出：方程X+Y=Z，当正整数指数n2时，没有正整数解。当然xyz=0除外。这就是费马大定理（FLT）。FLT方程是不定方程，数列无穷大，难以计算。为避免无穷大和便于计算，前人把FLT方程变形为X+Y=1，有人称之为费马方程，此时方程解的 *** 的图象称为费马曲线，这已有违费马的原意。弗赖将三维高次的FLT方程变形为二维三次的椭圆方程更有违费马的原意。而怀尔斯是借助弗赖椭圆方程的推断，间接证明FLT，显然与费马原来的设想是不相同的。如果FLT是世界高峰，那么通往这个高峰的道路可能不止一条，但总有一条路较好。前人证明特定条件下的FLT方程没有正整数解；我则给出一般性普遍性的证明，并且说明n=2时有正整数解是此一般性证明中的一个特例，故可以说给出的是数学追求的满意解。包含有费马小定理和无穷递降法的那种证法可能复原重现费马的思路。论文p次费马方程证明是我的证明之一。我的证明详见拙著《费马大定理证明之研究》（中文稿，目录及论文有英文），此书在各著名国家图书馆和各著名大学图书馆里可以查阅。在至高之处，荣耀归与神，在地上平安归与他所喜悦的人。
问题八：费马大定理在日常生活，工业生产等等的应用？ 没有任何用处！在数学界如雷贯耳的定理、猜想都是没用的。真正的数学家就是这么一帮子人。大凡有用的东西他们都不屑一顾。管这叫“应用数学”，入不得大师之眼的。他们研究讨论得津津乐道的，如费马大定理，哥德巴赫猜想，黎曼猜想，波林那克猜想，庞加莱猜想，四色定理全都是在生活、生产中没用的！
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我是爱之讯的签约作者“凌丝”！
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