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“干将发硎”的读音是gàn jiāng fā xíng
含义：比喻初展抱负或刚显露出才干。 亦犹言发掘整理。
发硎，亦作“ 发鉶 ”，硎，磨刀石。指刀新从磨刀石上磨出来，十分锋利，比喻初展抱负或刚显露出才干。 亦犹言发掘整理。
干将发硎出自于梁启超 《少年中国说》：“奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。”
扩展资料出处与详解
1、谓刀新从磨刀石上磨出来，十分锋利。
《庄子·养生主》：“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发於硎。” 成玄英 疏：“硎，砥砺石也……其刀锐利，犹若新磨者也。”
2、借指锋利。
梁启超 《少年中国说》：“奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。”
3、比喻初展抱负或刚显露出才干。
唐?杜甫?《秦州见敕目薛三璩毕四曜迁官兼述索居》诗：“掘剑知埋狱，提刀见发硎。” 杨伦 笺注：“二句方及除官，言刀剑之光气，至今始发。” 仇兆鳌 注：“发硎，幸见用方新。”
4、犹言发掘整理。
清 魏源?《〈定盦文录〉序》：“虽锢之深渊，缄以铁石，土花锈蚀，千百载后，发硎出之，相对犹如坐 三代 上。”
参考资料：
老鸨的意思是什么_读音拼音如何_怎么解释
_读音的拼音guì。
_是一个中国汉字，释义为累，从字形看，可以理解为透支了力气，精疲力尽。然而天鉴之矣。故愤盈以出，而疲_以归，天夺之也。——《读通鉴论·齐高帝》。
弊_之民，傥有水旱，百万之众，不为国用。——《三国志·蒋济传》等均有记载。
_，_拼音：guì，笔画数：6画，部首：支。
淘汰汉字，在中国国务院公布的《通用规范汉字表》（国发〔2013〕23号）中已没有这个字！
颟顸怎么读什么意思
老鸨（lǎo bǎo）本义是一种鸟，后被人特指为旧时开设青楼的女人。
鸨是一种鸨科大中型或者大型的陆栖鸟类，最大的站立的高度要超过一米，体重在十千克左右。身体比较粗壮，头平扁，颈部长。这种鸟类在全球都到处可见，因为它们适应环境能力很强，而且又能够长时间飞行，耐力持久，所以经常能在各个国家都能发现它的身影。
相传鸨是一种已经灭绝的鸟类，古时候有人发现，这种鸟类没有雄性，只有雌性。它们要繁衍后代，可以和任何其它品种的鸟类交配，为万鸟之妻，所以人们就用这种来代称古时的青楼女子。然而，事实上古人对于鸨的说法是完全错误的，鸨非但没有灭绝，还有雄鸟，只是雌雄个体差异太大了，雌鸟比雄鸟小了好多，羽毛也不同。所以就被误认为是两种不同的鸟。
把鸨同妓女联在一起，是起于明朝宋权的《丹丘先生论曲》：“妓女之老者曰鸨。鸨似雁而大，无后趾，虎纹。诸鸟求之即就。”后将古时青楼的管理者称老鸨，也叫鸨儿、鸨母，原因是对管理人员的尊称，所以加一老字。老鸨的职责是：一是为客人推荐合适的女子；二是管理、教化青楼女子；三是协调各方面关系。老鸨的目标很直接，一个字表达是钱，二个字表达是银子。
鸨鸟的习性
1、社交行为：鸨鸟通常形成小群，以家庭为单位生活。它们是一对一对地结伴生活，一雄一雌的配偶关系相对持久。鸨鸟也会发出特有的叫声和舞蹈来进行社交和求偶。鸨鸟的繁殖季节通常在春季。它们会在地面上筑巢，用干草、树叶和羽毛等物料搭建一个简单的巢穴。鸨鸟每次产卵数量较少，通常为2-4枚。
2、食物来源：鸨鸟是杂食性动物，主要以昆虫、蜥蜴、青蛙、小鱼和一些植物为食。在湿地中，它们以捕捉水生昆虫和小鱼为主要方式获取食物。鸨鸟的迁徙习性因地区而异。一些种类的鸨鸟是季节性迁徙的，而另一些则是留鸟，不进行长距离的迁徙。
颟顸怎么读什么意思如下：
"颟顸"这个词语的读音是"mān hān"，它的意思是糊涂而马虎。"颟顸"也可以用来形容不明事理，糊里糊涂的状态。
一、基本释义
颟顸读音：[mān hān]，颟顸释义：不明事理；对事物的认识模糊或混乱：他越解释，我越颟顸。内容混乱的。模糊。糊涂而又马虎：颟颟顸顸。那人太颟顸，什么事都做不好。出处：《红楼梦》第八一回：“如今儒老太爷虽学问也只中平，但还弹压的住这些小孩子们，不至以颟顸了事。”语法：偏正式；作谓语、补语、定语、状语。
二、颟顸的特征
1、行动迟缓
颟顸的人行动缓慢，做事情需要更长的时间和精力。他们可能在移动、说话、做决策等方面都表现出明显的迟缓。
2、思维迟钝
颟顸的人在思考问题时反应较慢，需要花费更多的时间来理解和处理信息。他们可能需要更多的提示和解释才能理解一件事情。
3、反应迟钝
颟顸的人在遇到紧急情况或突发事件时反应比较慢，不能立即做出有效的应对措施。他们可能需要更多的时间来处理并回应感知到的信息。
4、缺乏灵活度
颟顸的人通常在适应新环境、改变计划或处理突发情况时困难较大。他们可能需要更多的时间来适应和调整自己的行为和思维。
三、颟顸的原因
1、生理因素
颟顸可能与个体的生理特征有关，例如大脑的发育问题、神经系统的异常等。这些因素可能导致个体在思考和行动方面表现出迟缓和迟钝的特征。
2、环境因素
颟顸也可能是由于个体所处的环境对其发展造成的影响。例如，缺乏刺激性的教育环境、缺乏适当的训练和锻炼等都可能导致个体在认知和行为能力上存在一定的滞后。
3、心理因素
有些颟顸的人可能存在认知、情绪或心理健康方面的问题，这些问题对其智力发展和行为表现产生了影响。例如，注意力不集中、学习困难等都可能导致个体在行动和思维方面表现出迟钝。
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