网上科普有关“大班安全小知识”话题很是火热，小编也是针对大班安全小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

大班安全小知识

　安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身。下面是我收集整理的大班安全小知识，欢迎阅读。

大班安全小知识一

　1.不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。

　2.不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告际孩子这是有很牢固的保证措施下才能干的。

　3.不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。

　4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。

　5.不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。

　6.不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。

　7. 不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看**等外出活动。

　8. 不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。

　9. 不要让别人抚摸自己的身体。身体部分如胸、臀、下身、大腿等。除了父母、医务人员在必要的情况下，如检查疾病、擦药、洗澡、擦身等可以触摸之外，任何人都不可以随便触摸。

　10. 陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。

　11. 不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。

　12. 不可接受陌生人的礼物。

大班安全小知识二

　下雨天的安全

　1、下雨的时候，路上非常滑，匆忙地跑步最容易滑倒，所以要小心慢行。走坡道时，更要特别小心。

　2、打雨伞时，千万不要让雨伞挡住了视线，要注意看着前方行走。

　3、不要拿着雨伞嬉戏，更不要将伞收起来当做刀剑，相互打来打去，或是在别人面前突然把伞撑开，这些行为都是很危险的。

　4、下雨天，开车的人常常看不清行人。你应该穿戴颜色鲜亮的雨衣、帽子、雨鞋或者撑颜色鲜亮的雨伞，这样可以引起驾驶员的注意。

　5、刮强风下大雨时，最好穿雨衣上学，因为你还小，在狂风大雨天不好控制雨伞。

　6、不要在马路上的小水潭中，踏水，或放小船玩，这样都非常危险。

　触电事故的预防

　1、在室外玩耍时，千万不要爬电线杆，遇到落在地上或垂在半空的电线时，一定要绕行，因为那可能是带着高压强电的`电线。

　2、在家时千万不要用湿手直接去开灯、关灯或接触其它电源开关等。

　3、不要随便安装开关、插座，更不要摆弄、修理电器或电力设备。

　4、千万不能用手指、小刀和钢笔去触、插、捅多用插座，那样是非常危险的。

　5、不要在电线上晾晒衣物。

　6、雷雨天时不要在田野里行走，也不要在大树或变压器下避雨，这样做很容易触电。

　使用剪刀要小心

　1、千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己。

　2、使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西，小心戳伤手和眼睛。

　3、手里拿着剪刀时千万不要乱晃动手，以免碰伤其他人。也不要拿着剪刀四处奔跑，如果不慎跌倒，它很可能会伤害到你。

　4、剪刀在不使用时，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀头应朝下;如果放在抽屉里，剪刀头应朝里。

　上下楼梯的安全

　1、在公共场所，上下楼梯时，要遵守上下行的方向，不然会撞到别人，这是很危险的。

　2、上下楼时，千万不要打闹或推挤排在自己前面的小朋友，这样很容易使前面的小朋友跌倒受伤。

　3、不能把楼梯的栏杆当成滑梯，滑着冲下去，这样做非常危险。

　4、上下楼梯时，应该一个台阶一个台阶地走，而不是一步迈两个台阶或更多，那样很容易把脚扭伤。

　5、上下楼梯时，不要乱跑乱跳，应该用手扶着护栏慢慢地走，并且要遵守秩序，相互礼让，靠右行走。

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幼儿大班育儿知识(让孩子迈向小学的必备指南)

　大班的孩子还在成长的过程中，家长可以学习很多与孩子交流的方法!下面是我为你整理的大班育儿知识大百科，供大家阅览!

　大班育儿知识教育篇：

　1.每天花半个小时和孩子交流。

　2.和孩子在家也要使用文明用语，?早上好，请，谢谢，晚安?等等。

　3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

　4.多听听孩子的声音!?用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!

　5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

　6.严肃指出孩子的错误!

　7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

　8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

　9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

　10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

　11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

　12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

　13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

　14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

　15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

　17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

　18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?

　19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!

　20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

　21.从来不说孩子比别的孩子差。

　22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

　23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

　24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

　25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

　26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

　27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成?沽名钓誉?的不良习气。

　28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

　29.让孩子正确树立心目中的偶像。

　大班育儿知识成长篇：

　1.给孩子一些私人空间。

　2.给孩子选择的机会和权利。

　3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

　4.让孩子做想做的事。

　5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

　6.为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

　7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

　8.把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

　9.及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

　10.记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝!

　11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱!

　12.随时关注他(她)的进步，并也让他(她)自己知道自己的进步!及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

　13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

　14.不要给孩子贴上?笨?的标签。

　15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

　16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句?你真聪明?。

　17.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

　18.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

　19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

　20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

　21.鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。

　大班育儿知识生活篇：

　1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。

　2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

　3.经常和孩子郊游。

　4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡!

　5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

　6.如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

　7.快乐与孩子一起分享!

　8.对小家伙开心的笑，并希望他(她)也常笑!

　9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

　11.给孩子留出真正的?玩?的时间和空间。

　12.教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

　13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

　14.夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

　15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗?

　16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

　17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

　18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

　19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

　20.父母之际间要互相谦让，相互谅解

　21.不要太关心孩子。?自己的事情自己做?，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

　22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

　23.不要孩子要啥买啥。让他知道?劳动与所得、权得与义务? 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

　24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

　25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

　大班育儿知识学习篇：

　1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

　2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

　3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

　4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

　5.不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

　6.教他(她)足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友

　7.教育孩子读好书、好读书

　8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

　9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

　10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

　大班育儿知识娱乐篇：

　1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

　2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

　3.控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

　4.多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。

　5.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

　6.春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

　7.允许孩子收集各种废弃物。

　8.孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

　9.和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

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大班宝宝应该会哪些知识

幼儿大班是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，这个时期的孩子需要家长和老师的关注和引导，才能更好地迈向小学。以下是一些幼儿大班育儿知识，希望对家长们有所帮助。

如何培养孩子的自理能力

自理能力是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅能让孩子更加独立，还能培养孩子的责任感和自信心。以下是一些培养孩子自理能力的方法：

1.建立良好的生活习惯

家长可以通过制定一些规矩和生活习惯来培养孩子的自理能力，比如每天早上起床后要自己整理床铺，每天晚上睡觉前要自己刷牙洗脸等等。

2.给予孩子适当的自主权

家长可以在适当的情况下给孩子一些自主权，让孩子自己做一些决定，比如让孩子自己选择衣服、鞋子等等。

3.鼓励孩子独立完成任务

家长可以给孩子一些简单的任务，比如自己收拾玩具、自己倒垃圾等等，鼓励孩子独立完成任务。

如何培养孩子的社交能力

社交能力是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅能让孩子更好地适应社会，还能培养孩子的合作精神和团队意识。以下是一些培养孩子社交能力的方法：

1.培养孩子的合作精神

家长可以在家庭中培养孩子的合作精神，比如让孩子和家人一起做饭、打扫卫生等等，让孩子学会与人合作。

2.带孩子参加社交活动

家长可以带孩子参加一些适合孩子的社交活动，比如参加亲子活动、参加社区活动等等，让孩子与其他人互动。

3.鼓励孩子主动与他人交流

家长可以鼓励孩子主动与他人交流，比如让孩子主动与同班同学交流、主动与老师沟通等等。

如何培养孩子的学习能力

学习能力是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅能让孩子在学习上更加出色，还能培养孩子的思维能力和创造力。以下是一些培养孩子学习能力的方法：

1.建立良好的学习习惯

家长可以帮助孩子建立良好的学习习惯，比如每天晚上定时复习、每天早上预习等等，让孩子养成良好的学习习惯。

2.给孩子提供适当的学习资源

家长可以给孩子提供适当的学习资源，比如给孩子买一些适合年龄的书籍、让孩子参加一些适合年龄的课程等等，让孩子在学习上得到更多的帮助。

3.鼓励孩子多思考、多探究

家长可以鼓励孩子多思考、多探究，让孩子在学习中养成思考问题的习惯，培养孩子的创造力和创新能力。

结尾

以上是一些幼儿大班育儿知识，希望家长们能够认真学习并付诸实践，让孩子在成长过程中得到更好的引导和帮助，迈向小学的道路更加顺畅。

大班育儿知识

1、语言表达能力

0-3岁是孩子的口语发展关键期，3-6是书面语言的发展关键期。所以，到了学前班，孩子应该要有较好的语言表达能力。如自我介绍、清晰回答问题、看图说话等。

2、良好的专注力和观察力

孩子持续一个状态的时间是随着年龄的增长而延长的，比如3岁的宝宝上课只能坚持15-20分钟，4岁的宝宝可以坚持25分钟左右，到了5-6岁，上学前班了，孩子的上课时间可以持续到30分钟以上。所以，一定要从小训练孩子的专注力，到了学前班，孩子一定要有一个非常好的专注力，这对以后的学习是非常重要的。专注力好了，宝宝的观察能力也会相应的提高。

3、发散思维和逆向思维能力

思维能力包括思维的宽度和深度，灵活的思维能力一定是可以达到很宽很广的地步，也同样的可以进行深刻的思维研究

4、较强的自理能力

有句话说得好，脑子越用越灵活，培养孩子的自理能力不仅锻炼孩子的身体各部位的协调性，同时也可以刺激大脑，激发大脑的成长，让大脑的运作更灵敏。

5、时间观念

一定要培养孩子的时间观念，学前班的孩子应该要掌握基本的认识时钟的方法，会准确认读时间，潜移默化的植入时间概念，为以后孩子成为一个守时、准时的人打下基础。

6、敢于表现自己

这也是培养孩子自信心的另一种方法。在当今这个社会，处处存在竞争，如果一直处于默默无闻的状态很难有所成就，慢慢的，人也会变得越来越沉默寡言，甚至自卑，所以，学前班的孩子一定要有敢于表现自己的勇气和胆量。

大班育儿知识大全

以下是我为大家搜集提供出来的关于大班育儿知识大全相关知识内容，希望对大家有所帮助哈!欢迎阅读参考学习哦!更多相关信息内容请关注品才网

大班育儿知识大全：

1、自我评价能力逐步发展

5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别性评价向多面性评价发展，例如;大班儿童在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”

2、情感的稳定性和有意性增长

5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由社会需要而产生的情感也开始发展;例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。

3、自理能力和劳动能力明显提高

这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。

学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。

4、合作意识逐渐增强

在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。

5、规则意识逐步形成

大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心

6、动作灵活、控制能力明显增强

5岁儿童的走路速度基本与成人相同，平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕;运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。

7、爱学、好问，有极强的求知欲望

学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。

8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系

5、6岁的儿童开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生。例如，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：“乒乓球是圆的。积木是斜的，球放上去就会滚。”说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系，即“圆”与斜”的关系中寻找乒乓球滚落的原因。但由于周围现象中的因果关系比较复杂，即使到了5、6岁，儿童对不同现象中因果关系的.理解水平也不可能一致，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。

9、能根据周围事物的属性进行概括和分类

随着抽象逻辑思维的发展，5、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类，如把人们饲养的身上有皮毛、四条腿的猫、兔、猪归为家畜类。然而，由于受知识、语言、抽象概括水平的制约，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单的，还不能掌握概念全部的精确含义，缺乏进行高一级抽象概括的能力。因此，儿童在概括归类时难免会出现一些概念外延上的错误，例如，有的儿童只能把家畜、家禽概括为动物，而把昆虫排斥在动物之外。

10、能生动、有表情地描述事物

5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与成人和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样;并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。

11、阅读兴趣显著提高

大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时阔专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着成人教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字;阅读成了他们很大的乐趣。

12、创造欲望比较强烈

由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵巧，使儿童操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能。还会几个人合作搭建熟悉的标志性建筑物，如“幼儿园”、“奥运场馆”等等。5、6岁儿童还对创编儿歌感兴趣，他们会为自己的画、自己的手工制品配上儿歌。在体育活动中他们也常常会别出心裁，想出独特的玩法。

13、象征性游戏趋于成熟

5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展，因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏中发生争执的情况减少。游戏的主题除了来自于儿童的生活外，还来自于影视作品。在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。

14、表现与表达方式多样化

这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。如，在美工活动中会用多种工具进行绘画创作。在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解。外出参观后，儿童会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻。他们还热衷于戏剧表演。

拓展阅读：

幼儿园夏季育儿小贴士(饮食篇)

一、关于西瓜

夏天可能大家吃西瓜最多，虽然消暑，但不宜多吃，吃西瓜要当心，每年都有孩子吃了含有激素和剧毒农药的西瓜引起食物中毒，出现上吐下泻的症状。据介绍，一般带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不均匀，从里面来看瓜瓤比较红，但瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味。

二、关于冷饮

夏天离不开冷饮，冷饮喝得过多影响营养吸收，过多会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中营养成分的吸收。幼儿要少吃冷饮，6个月以下的婴儿应绝对禁食冷饮。同时幼儿的胃肠道功能尚未发育健全，多食冷饮会引起腹泻、腹痛、咽痛及咳嗽等症状，甚至诱发扁桃体炎。

三、关于蔬菜

有些蔬菜不宜多吃——比如菠菜。菠菜中含有大量草酸，草酸在人体内遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易吸收而排出体外。儿童生长发育需要大量的钙和锌，如果体内缺乏钙和锌，可导致骨骼、牙齿发育不良，还会影响智力发育。

关于“大班安全小知识”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！