网上有关“变色龙教案”话题很是火热，小编也是针对变色龙教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的变色龙教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　设计意图

　小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的表述只能用红色、绿色来形容。根据这阶段年龄特点，选择了《贪吃的变色龙》。这一内容富有变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，结合老师的手形彩绘让幼儿能在老师一步步的涂色时理解故事内容并运用语言来表述，提升幼儿的语言发展能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。故事的最后把月亮吃掉了,那吃掉月亮的变色龙会变成什么样子?让孩子们来说一说画一画,对故事有了第一次提升,孩子画完后让孩子自己想一想变色龙还会吃什么进一步发展幼儿想象。

　活动目标：

　1、愉快欣赏故事，感受有趣的故事情节。

　2、能够根据故事情节展开丰富的想象。

　活动准备：

　1、变色龙课件

　2、水粉颜料 变色龙头部手偶

　3、变色龙轮廓图 变色龙身体部分图 透明变色龙

　活动过程：

　课前热身：玩《五根手指》的游戏。小朋友们的手会变成各种小动物，今天老师也给你们介绍一种动物。

　1、提问问题，引发兴趣

　你们知道什么是变色龙吗？

　小结：变色龙是一种神奇的动物，它的本领很大很大的，会变成很多不同的颜色。（变色龙的ppt）

　这就是变色龙，大大的眼睛长长的尾巴。（边说边画）

　2、声音入手，讲述故事

　（声音）咦？什么声音？有只贪吃的变色龙在吃东西呢（戴手偶，手做吃东西的样子）

　你看到了什么？ 这是一只贪吃的变色龙，它吃什么就会变什么颜色。变色龙吃了一辆红色的汽车它的尾巴变成红色的了。

　过渡：变色龙的尾巴已经变成红色的，它吃饱了没有？它的颜色还会变吗？ (课件声音)

　变色龙又在干什么呀？

　这次会变成什么？（它的身体变成**的了。）

　小结：他吃了一张**的桌子身体变成**的了。

　它这一次在吃什么?(吃小树)

　接下来会发生什么事情?(它变成小树、变成和树一样的颜色)。

　小结：它吃了汽车和桌子可是它还是觉得很饿就走到外面把一棵绿色的大树吃掉了这一次脚变成了绿色的。

　哎呀，变色龙怎么变成黑黑的了？这是怎么回事呢？猜猜看它又吃掉了什么？（吃了黑黑的东西鼓励幼儿大胆想象）。

　小结：变色龙走呀走，找不到东西可以吃了就把自己的影子吃掉了。天黑了，变色龙就不见了。

　3、鼓励幼儿大胆想象、讲述

　天黑了，月亮在天上又大又亮，变色龙一口就把它吃掉了。变色龙吃掉了月亮会变成什么样？鼓励幼儿大胆想像、讲述。

　4、再讲故事，请幼儿帮忙完成这个故事

　教师再次讲述故事，请幼儿边听故事边帮变色龙变颜色。

　5、游戏：变色龙吃东西

　这只变色龙还是好饿，于是，它就把老师的衣服吃掉了，你来带变色龙在这里找找他还能吃什么？

　6、延伸想象，并在想象的基础上绘画。

　变色龙还会吃什么？会变成什么样子？

　小朋友们想一想，喂一喂你的变色龙吧！（幼儿绘画）

　7、活动结束

　幼儿完成后拿出作品进行讲评，你的变色龙是什么颜色的？为什么他是**颜色的？他吃了什么？

　小朋友们给变色龙吃了那么多东西，我们一起去外面找找看变色龙还能吃什么！

　 活动目标：

　1.感受故事中变色龙变色的趣味。

　2.学习正确地、按顺序翻阅图书。

　3.体验色彩变化的奇妙。

　 活动准备：

　1.故事：《贪吃的变色龙》(参见幼儿用书)。

　2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。

　 活动过程：

　1.讲述故事《贪吃的变色龙》，并用提问的方式帮助幼儿理解故事的内容。

　故事里讲的是谁?

　它怎么会变颜色的?

　变色龙吃了哪些东西?

　变色龙变成了什么颜色?

　2.边用故事围裙操作，边讲述《贪吃的变色龙》的故事。也可以把纸偶给幼儿，邀请幼儿随着故事情节把相应的纸偶贴到围裙上。

　3.请幼儿自由阅读幼儿用书中的《贪吃的变色龙》，进一步熟悉故事内容。

　4.以适当的问题引导幼儿创编故事。

　变色龙还会遇到什么东西?

　它把这些东西吃掉之后，又会变成什么颜色呢?

　5.操作活动：彩色的世界。

　用水彩笔在封塑纸上示范画图，并涂上颜色，。然后贴在玻璃窗上，请幼儿观察透过彩色透明片的物体有什么变化。

　给幼儿提供一些彩色糖纸,带幼儿到室外,透过糖纸观察外面世界发生的变化.。

　带幼儿回教室，尝试将糖纸做成一个造型，如蝴蝶结，将幼儿完成的作品贴在窗户上，让大家相互欣赏。

　活动评价：

　1.理解故事内容，能够说出变色龙吃了什么，变了什么颜色。

　2.能愉悦、专注地进行透明片的创作。

　 活动反思：

　小班孩子在在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的认识也比较少。根据这阶段年龄特点，选择了绘本《贪吃的变色龙》。这节活动刚好也是整合书上的内容，我仔细分析了书上教案，发现内容可能不适合我班孩子的年龄特点，于是我自己设计了本次活动的内容，将其变为一节小班综合活动，把语言和艺术相结合。

　绘本《贪吃的变色龙》富有变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，能结合图画，经过观察理解单页单幅大图书，使幼儿能直观的认识红色、**、绿色，并且通过一些生活中常见的事物来加深孩子对这三种颜色的认识和理解，同时也在隐形中提升了孩子的语言发展能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。

　我将本次活动的重难点定为：在认识红、黄、绿的基础上知道生活中与其的相关事物。为了让孩子能循序渐进的接受红、黄、绿这三种颜色，我在让他们认识红色和**的时候穿插了一个有趣的小活动“找错误，变魔术”。没想到有这神奇的“魔术袋”一下子就吸引了我们班级孩子的注意力。在这个过程中，孩子们也很好的认识了生活中红色和**的事物。接着，又通过问题：变色龙的脚怎么会变成绿色?来让孩子思考生活中的绿色事物。从而加大了本次活动的难度，让孩子学会思考。最后我又准备了许多没有颜色的插片，让孩子去尝试找到这些插片事物的颜色，然后放在相应的变色龙身上。这个游戏不仅吸引孩子的兴趣，还再次加深了孩子对红、黄、绿的事物的认识。

　可能最后时间有点长了，我想今后我会在课前多请教，多修改，多练习，更好的组织好每一次活动。

　 教学目的：

　一、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。

　二、学习运用精彩的对话刻画人物，进一步理解和学习运用对比进行讽刺的写作方法。

　三、理解细节描写时人物刻画的作用。

　四、分角色朗读课文。

　 教学重点：

　用对话刻画奥楚蔑洛夫这一人物的深刻的社会意义。

　 教学关键：

　目的三。

　 教学方法：

　加深理解朗读加深理解。

　 内容和步骤：

　一、简介作者；

　二、时代背景；

　三、自读指导；

　（1）泛读课文；

　（2）提示阅读课文：

　1．本文写了怎样一件事？主要人物是谁？

　2．文章可分几部分？那几段最能表现奥楚蔑洛夫“”的本质？

　3．文章采用什么方法来刻画人物性格的？

　4．试从文中找出有关细节描写的部分，理解其在作品中的作用。

　（3）讨论后明确：

　1．本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。

　2．根据短篇小说的情节特点，本文可分四个部分：

　一、（1—5）写警官奥遇到了一场乱子——狗咬伤人这一案子。

　二、（6—27）是全文的重要部分，作者以极其辛辣的手法对奥处理案子时的声色变化做了鲜明对比，揭露了他的媚上欺下，看见使舵的丑态。

　可分为六个层次：

　（一）（6—8）不知是谁家的狗；

　（二）（9—13）有人说：“是将军家的狗”；

　（三）（14—17）有人说：“不是将军家的狗”；

　（四）（18—20）有人说：“是将军家的狗”；

　（五）（21—23）将军家的厨师说：“我们那儿从来没有这样的狗”；

　（六）（24—27）将军家的厨师说：“这是将军哥哥的狗”。

　第三部分（28—29）

　写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。（结局）

　3．文章运用对话刻画奥媚上欺下，看见使舵的性格特点。

　4．文章的'细节描写有警官的军大衣和赫留金的手指头。

　 小结：

　本文通过军大衣这一细节描写，淋漓尽致地刻画了主人公变色过程当中的丑态以及卑劣的心理活动。

　四、布置作业

　1．口述本文故事情节；

　2．完成课后练习二。

　第二节

　教学目的：目的第二点；

　教学重点：目的三；

　教学难点：同上节；

　教学关键：同重点；

　教学方法：同上节；

　内容和步骤：

　一、分角色朗读课文，要求读准人物说话的语气和语调。

　二、归纳人物对话所表现的性格特征。

　1．对老百姓的话，表现了奥楚蔑洛夫耍威风、欺下凌弱的性格特点；

　2．对上司的话，表现他奴颜媚骨、趋炎附势的性格特点。

　三、综合时代背景及主人公的性格特征理解典型人物的社会意义。

　——像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看见使舵的走狗奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。

　四、讨论“军大衣”这一细节的描写在作品中的作用——是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势用以吓人的工具。

　五、布置作业：

　课本练习题。

　 设计思路： 早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。

　小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。

　 活动目标: 1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。

　2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。

　 活动准备： 绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。

　 活动过程： 1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。

　教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。

　2.PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。

　出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。

　3.观看绘本，完整欣赏故事。

　出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。

　4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。

　想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。

　5.音乐对答，肢体动作表现故事。

　游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。(“吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。”)

　6.拓展延伸：变色镜游戏(可多种物品，多种颜色)。

　引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。

　师：“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!”

　教学目标:

　1、在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。

　2、联系上下文理解新词，并能用“绘声绘色”“名副其实”造句。

　3、凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。

　教学内容、学生状况分析及课前准备

　本课主要介绍变色龙的特点，作者巧妙地将它通过叙事的形式展示出来，显得生动、有趣。学生对于这

　新奇有趣的小动物会有较浓厚的兴趣。

课前准备： 有关变色龙的影象资料。

　组织学生收集变色龙的资料。

　教师了解学生收集资料的情况。

　主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段）

　以教师的引导为基础，多个学生自主探究的时间和机会；架设生活和课文联系的桥梁，关注学生的内心

　感受；使朗读成为学生学习和探究的重要手段。

　教学过程

　一、激趣导入

　（一）教师引入：学习第二单元的课文，我们走进了大自然，了解了很多奇妙有趣的事物，昨天我们又

　认识了一种奇怪的动物——变色龙，说说在你的印象中，变色龙是怎样的。

　指名说

　师：今天我们就来更深入地了解变色龙。

　二、识外形

　1、播放变色龙，说说你看到的变色龙是什么样的，指名说。

　2、顺势列出描写变色龙外形的顺序错乱的句子，要求学生按一定的顺序组织成文。学生思考，指名说。

　3、学生齐读组织好的课文。

　4、教师进行写作顺序指导。

　三、体会变色龙的“怪”

　(一)师：当工人小李看到变色龙时，给了它一个什么名字？——（怪蛇）。为什么会这么叫它呢？请同学们自渎课文11-15自然段，看看变色龙哪些地方比较怪？要求：边读边画出有关语句，如果有想法也可以写写。

　指名说，教师根据学生所说见机讨论下列内容；

　眼睛段

　1、有学生肯定会读描写眼睛的段落（如果学生读不全，在指名其他学生补全）

　2、不看书来介绍一下眼睛的特点，学生自由练习，指名说，酌情评价指导。

　3、结合学生介绍眼睛时的语气表情等情况来理解“绘声绘色”。

　捕食段

　1、当学生读到这一段落时，教师问：这一段写变色龙在干什么？

　2、读读这一段，说说变色龙捕食最大的特点是什么？你从哪些词句看出来的？

　3、指名说，指导通过“迅雷不及掩耳之势”“刷”“刹那间”等词来理解捕食快的特点。

　4、自由练读，尝试读出“快”的感觉。

　5、指名读，酌情评价，齐读体会。

　6、模仿这一自然段，写写某同学跑步快。

　7、学生练写，指名交流，酌情评议。

　变色段

　1、当学生读到只一段时，要求学生用一句话或一个词概括这一段的主要内容。

　2、自由读读这一段，然后说说：正因为它能（），所以叫它（），这就是（）。

　3、如果你掌握了这种本领，你想把它用在哪儿？

　四、保护动物

　自读16自然段，说说这自然段告诉我们什么？

　五、形象感知、迁移拓展

　1、播放介绍变色龙的录象，学生观看。

　2、去掉录象中的解说词，让学生来配合介绍，

　学生练习准备，指名说，酌情评价。

　六、作业

　1、了解“变色龙”的其他意思。

　2、用“绘声绘色”“名副其实”说一句话。

　活动目标：

　1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。

　2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。

　活动准备：

　绘本《贪吃的变色龙》、ppt课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。

　活动过程：

　1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。

　教师变花色的魔术，出示会变“魔术”的变色龙，引起幼儿的兴趣。

　2.ppt分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。

　出示影音ppt：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。

　3.观看绘本，完整欣赏故事。

　出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。

　4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。

　想一想，变色龙还可能吃些什么呢？还会变成什么颜色？请小朋友来说一说。

　5.音乐对答，肢体动作表现故事。

　游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。（“吃汽车，变红色；吃大树，变绿色；吃草莓，变红色等。”）

　6.拓展延伸：变色镜游戏（可多种物品，多种颜色）。

　引导孩子用“色彩”的眼睛观察欣赏周围的环境。

　师：“宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧！”

有关动物名称的单词

adder, viper 蝰蛇

albatross 信天翁

alligator 短吻鳄, 美洲鳄

alpaca 羊驼

anchovy 凤尾鱼

anglerfish 安康鱼

anopheles 按蚊,疟蚊

ant 蚂蚁

anteater 食蚁兽

antilope 羚羊

armadillo 犰狳

ass, donkey 驴

badger 獾

bald eagle 白头鹰

bat 蝙蝠

bear 熊

beaver 河狸

bedbug, bug 臭虫

bee, honeybees 蜜蜂

beetle 甲虫, 金龟子

billy 雄山羊

bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟

bison 美洲野牛

blackbird 乌鸫

boa 王蛇

boar 雄猪, 种猪

brood 鸡的统称

buck 公兔

buffalo 水牛

bull, ox 雄牛

bullfrog 牛蛙

bullock, steer 小阉牛

bumble bee 大黄蜂

butterfly 蝴蝶

cabbage butterfly 纹白蝶

caiman, cayman 凯门鳄

calf 小牛, 牛犊

calf( pl. calves) 年幼的牛

camel 骆驼

canary 金丝雀

carp 鲤鱼

cat 猫

caterpillar 毛虫

catta 雌猫

cattle 牛

centipede 蜈蚣

chaffinch 苍头燕雀

chameleon 变色龙,避役

chick 小鸡

chicken 鸡, 雏鸡

chimpanzee 黑猩猩

chinchilla 南美栗鼠

chub 鲢鱼

cicada 蝉

clam 蚌

cob 雄天鹅

cobra 眼镜蛇

cod 鳕鱼

colt, foal 马驹,小马

condor 秃鹰

copperhead 美洲腹蛇

coral snake 银环蛇

cormorant 鸬鹚

cow 雌牛, 母牛

crab 蟹

crayfish 小龙虾, 喇蛄

cricket 蟋蟀

crocodile 鳄鱼, 非洲鳄

crow 乌鸦

crucian 鲫鱼

cuckoo 杜鹃,布谷鸟

cuttloefish 乌贼

cygnet 小天鹅

deer 鹿

dog 狗

dog 雄狗

dolphin 河豚

donkey, ass 驴

dormouse 睡鼠

dove 鸽

dragonfly 蜻蜓

dromedary 单峰驼

drone 雄蜂

duck 鸭

duckbill, platypus 鸭嘴兽

eagle 鹰

eel 鳗鱼

elephant 象

ewe 母羊

ferret 雪貂

flea 跳蚤

flock 绵羊的统称

fly 苍蝇

foal, colt, filly 幼马

fox 狐

frog 青蛙

gaggle 鹅的统称

gander 雄鹅

gander, wild goose 雁

gannet 塘鹅

gavial 印度鳄

gazelle 小羚羊

gelding 阉割的马

giant salamander 娃娃鱼, 鲵

gibbon 长臂猿

gilt 小母猪

giraffe 长颈鹿

glowworm, firefly 萤火虫

goat 山羊

golden eagle 鹫

goldfinch 金翅雀

goose 雌鹅

goose 鹅

gopher 囊地鼠

gorilla 大猩猩

gosling 幼鹅

grass snake 草蛇

grasshopper 蚱蜢

grouse 松鸡

guanaco 原驼

Guinea pig 豚鼠

guinea, fowl 珍珠鸡

gull, seagull 海鸥

hake 无须鳕

hare 野兔

hawk, falcon 隼

hedgehog 刺猬

heifer 小母牛

hen 母鸡

herd 牛的统称

herd 猪的统称

hermit crab 寄居蟹

heron 苍鹰

herring 青鱼, 鲱

hinny 驴骡

hippopotamus 河马

hog 阉猪, 肥猪

horse 马

horsefly, gadfly 厩蝇,牛虻

hummingbird 蜂雀

hyena, hyaena 鬣狗

iguana 鬣蜥

Japanese beetle 日本金龟子

jenny ass 雌驴

kangaroo 袋鼠

kid 年幼的山羊

kingfisher 翠鸟

kite 鹞

kitten 小猫

kitten, kitty, ***** 小猫

koala 考拉, 树袋熊

ladybird 瓢虫

lamb 羊羔,羔羊

large prawn 大对虾

lark 百鸟,云雀

leopard 豹

lion 狮

lizard 蜥蜴

llama 大羊驼

lobster 龙虾

locust 蝗虫

louse, lice 虱子, 白虱

lynx 猞猁

macaw 金刚鹦鹉

mackerel 鲭,鲐

magpie 喜鹊

male ant 雄蚁

mallard 野鸭, 凫

mare 母马

marmot 土拨鼠

moccasin 嗜鱼蛇

mole 鼹鼠

monkey 猴子

mosquito 蚊

moth 蛾

mouse 家鼠

mule 骡

mullet 乌鱼, 黑鱼

mussel 淡菜,贻贝

mustang 野马

mutton 羊肉

nanny 雌山羊

nightingale 夜莺

Norway lobster 蝉虾

octopus 章鱼

orangutan 猩猩

ostrich 鸵鸟

otter 水獭

owl 枭,猫头鹰

ox 牛

oyster 牡蛎

pale clouded yellow 纹黄蝶

panther, puma 美洲豹

parakeet 长尾鹦鹉

parrot 鹦鹉

partridge 石鸡, 鹧鸪

pelican 鹈鹕

penguin 企鹅

perch 鲈鱼

pheasant 雉, 野鸡

pig, swine 猪

pigeon 野鸽

piglet, shoat 年幼的猪

pike 梭子鱼

plaice 鲽

plover 千鸟

pony 矮马

porcupine 箭猪, 豪猪

porpoise 大西洋鼠海豚

poult 小火鸡

prawn 虾

praying mantis 螳螂

ptarmigan 雷鸟

pup 年幼的狗

python 蟒蛇

quail 鹌鹑

queen ant 蚁后

queen bee 蜂王

rabbit 兔

rabbit 兔子

ram 雄绵羊

rat 鼠

rattlesnake 响尾蛇

ray 鳐鱼

red mullet, surmullet 羊鱼

reindeer 驯鹿

rhinoceros 犀牛

robin 知更鸟

sailfish 旗鱼

salamander, triton, newt 蝾螈

salmon 鲑鱼

sardine 沙丁鱼

scallop 扇贝

scops owl 角枭,耳鸟

scorpion 蝎子

sea bream 海鲷

sea horse 海马

sea turtle 海龟

sea urchin 海胆

seal 海豹

shark 鲨鱼

sheep 绵羊

shrimp 对虾

silkworm moth 蚕蛾

silverfish 蠹虫

skipjack 鲣鱼

sloth 獭猴

snail 蜗牛

snake 蛇

snipe 鹬

sole 舌鳎

sow 雌猪

sparrow 麻雀

spider 蜘蛛

spider crab 蜘蛛蟹

spiny lobster, rock lobster 大螯虾

squid 枪乌贼,鱿鱼

squirrel 松鼠

stallion 雄马

starling 八哥

stink bug 椿象

stork 鹳

sturgeon 鲟鱼

sulphur butterfly 白蝴蝶

sunfish 翻车鱼

swallow 燕子

swallowtail 凤尾蝶

swan 天鹅

swift 褐雨燕

swordfish 剑鱼

tabby, she-cat, grimalkin 雌猫

tarantula 多毛毒蜘蛛

tarpon 大海鲢

teal 小野鸭

termite 蚁

thoroughbred 纯种马

thrush 画眉

tiger 虎

toad 蟾蜍

tom 雄火鸡

tomcat 雄猫

tomcat 雄猫, 公猫

tortoise 玳瑁

trout 鳟鱼

tuatara 古蜥蜴

tunny, tuna 金枪鱼

turbot 大菱鲆

turkey 火鸡

turtle 龟

turtle dove 斑鸠

vicuna 小羊驼

vole 田鼠

vulture 秃鹫

wall lizard 壁虎

walrus 海象

wasp 黄蜂, 胡蜂

water buffalo 水牛

weasel 鼬,黄鼠狼

whale 鲸

white ant 白蚁

whitethroat 白喉雀

whiting 小无须鳕

wiggler 孑孓

wildcat 野猫

wolf 狼

woodpecker 啄木鸟

worker ant 工蚁

yak 牦牛

zebra 斑马

关于“变色龙教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！