幼儿科学小知识_2

网上科普有关“幼儿科学小知识”话题很是火热,小编也是针对幼儿科学小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。 生活中,孩子们经...

网上科普有关“幼儿科学小知识”话题很是火热,小编也是针对幼儿科学小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

 生活中,孩子们经常会处于某种目的做一些不利于自身身体健康或有其他不利结果的事情,但是家长正面劝说又无济于事,孩子的意志很坚定,虽说这种坚持的做事态度值得表扬,但因其结果的危害性,家长还是应该想办法制止他的行为,以下是我整理的幼儿科学小知识的相关资料,希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

幼儿科学小知识篇一

 渲染负面效果,正确指导孩子

 生活中,孩子们经常会处于某种目的做一些不利于自身身体健康或有其他不利结果的事情,但是家长正面劝说又无济于事,孩子的意志很坚定,虽说这种坚持的做事态度值得表扬,但因其结果的危害性,家长还是应该想办法制止他的行为,这时,我们可以采用?渲染负面效果,然后正确指导孩子?的方法,一般会达到教育目的。

 向孩子渲染负面效果通常可以起到先用话镇住他,或是引起他的注意的作用,等孩子的注意力完全在你这边的时候,你再给予他正确的指导,如此才能将事情处理得更好。举个例子来说:

 有个正在上高中的女孩,身形有点儿胖,他为了减肥,每餐只吃一点儿东西。然而妈妈认为女儿现在上高中,课业繁重,这样减肥很可能减出病来,她多次阻止,女儿却不听。妈妈情急之下找心理医生讨方法,医生告诉她,可以正话反说来说服她的女儿。

 当天,女儿拒绝吃晚饭,妈妈对她说:?说实话,你的确有点儿胖,在你这个年纪,这样的体重,若搁在普通女孩子身上,真是不太美观啊!?

 女儿直直地看着妈妈,妈妈接着说:?但是你不一样,你读的书多,加上擅长搭配衣服,就你这气质、风度,再配上这身材,反倒是恰到好处。不瞒你说,假如你再瘦一点儿,效果肯定不如现在的好。?

 ?妈妈,你就别骗我了。我在我们班上的女生中可是最胖的。?女儿嘴上这么说,此时眉目间却笑盈盈的。

 妈妈说:?你还不信,我那些见过你的几位同事,经常向我夸你呢,他们说你身材适中,性格文静,一看就是有学问的人。将来上了大学再读个中文系什么的,那就是一个真正的才女呀!?

 说完,女孩开心的吃了晚饭。

 从这次以后,女孩虽然嘴上依旧嚷嚷着要减肥,但是不再落实到行动上了。

 注意,当我们对孩子进行负面强调时,一定要轻描淡写,一点而过。因为这些意外的话会让孩子在惊愕的同时相信了你的话。另外,当你说正面话的时候,语气、说辞务必要有可信度,也万万不可过于夸大其词。

 当你用反语或者大肆渲染负面效果的时候,一定要注意,尽量使用?我们咱们?这类能够拉近距离的词语,一方面可以让孩子感受到你的亲切,另一方面可以给你和孩子的谈话创造互动氛围。

 先渲染负面效果,再给予正确指导,确实是教育孩子的一个很好的方法,这符合孩子的心理特征,更容易被说服,从而纠正自己的行为。

幼儿科学小知识篇二

 科技对孩子的利弊

 以前的孩子,接触高科技的东西非常少,所以大家的童年都是在泥坑土堆中过来的,他们学习的来源多来源于父母和老师,再长大些孩子们会从朋友或同学那学到知识,而现在的孩子则会接触过多高科技的东西,信息化迅速流动,电视、电脑等电子产品,孩子们在电视上花得时间越来越多了。在校园里看到很小的孩子手里就已经拿着手机打电话发短信聊微信了,这些行为引来了许多的争论,老一辈认为这些高科技的东西已经把孩子的童真都带走了,有人认为科技会给孩子带来更多的知识,那么科技究竟对孩子都有哪些影响呢?

 1、科技进步对孩子产生的负面影响

 A、孩子们变得更加具有竞争性

 除了家长把考试第一的压力强加到孩子的身上外,孩子本身的竞技欲望越来越强了,孩子们要参加这样的活动那样的比赛,像研习、运动、跳舞或者音乐。同时他们更希望自己成为一本百科全书,能回答出别人提出的所有问题,接触的科技过多,让孩子过早的接受着各种各样的知识,使孩子迅速地成长与早熟,这让孩子过早失去天真无邪。

 B、过多接触科技会让孩子孤单

 孩子除了通过书本获得知识外,还在闲暇时是盯着电脑和电视看,让他们没有时间去户外玩游戏与健身,这对孩子的健康是不利的,同时孩子对外界的接触也会减少,不利于身心发展。

 2、科技给孩子们带来的积极影响

 A、更多的实用信息使得生活更为舒适

 科技时代的好处就是知识更专业,更加丰富,使孩子的精神与身体得到快速成长 ,对世界和自己能更好的去了解。

 B、孩子们的娱乐方式变了

 过去的孩子玩的地方也只限于户外,现在的孩子则更喜欢在家里那一小点地方看着电脑电视,了解着外面的世界,打着各种各样的游戏,户外的活动也只限在学校上的体育课,这也就是现在的学校越来越重视课外运动的原因吧。

 科技带给孩子的影响是巨大的,有好的方面也有坏的方面,在坏的方面,希望家长能给予阻止,平时休息日多带孩子出门游玩,多接触大自然。

幼儿科学小知识篇三

 做好早教,学会三点

 要是作为爸爸妈妈,发现宝宝做错了事情,通过大声训斥的方式来教育他,一段时间以后发现一点效果都没有,那么应该怎么办呢。其实教育宝宝是有很多的小窍门的。那么不防学学这三点。在掌握了这三点之后,其实会发现作为爸爸妈妈教育宝宝其实还是很容易的。

 一、宽容

 在平时的日常生活里面,一些家长是很聪明的,在关注宝宝的时候很快就能发现宝宝哪里做的不好,然后马上帮忙指正,如此迅速,并且帮助宝宝改正,真的是最好的么?

 事实上,一个优秀的爸爸妈妈最好是不要这么做,生活中发现宝宝的优缺点,尤其是宝宝缺点的时候,爸爸妈妈最好不要一下子就给宝宝指正错误。那么这个是为什么呢?原因在于宝宝需要自己的空间去独立成长,要是爸爸妈妈老是给宝宝提建议给宝宝一些指令的话,也许会干扰到宝宝,这样子就会伤害到宝宝的自尊心,以后宝宝做每件事情的时候就会先看看爸爸妈妈的表情,才想想自己是不是应该做。要是爸爸妈妈不是很宽容的话,就不能给宝宝提供一个空间,宝宝没有办法拥有爸爸妈妈的包容,就有很大的可能变得谨小慎微,有时候还会和爸爸爸爸妈妈发生对抗,这样子就会让爸爸妈妈和宝宝的关系变得难以顺畅。

 二、柔弱

 如果爸爸妈妈太强势的话,宝宝内心就不会很自信,宝宝的自信会在强势的爸爸妈妈的影响下一点点的削弱。如果爸爸妈妈有时候在宝宝面前示弱的话,宝宝的内心一定会变得自信而坚强。爸爸妈妈表现的不是很强势,在宝宝面前稍稍示弱的话,实际上就是对宝宝的一种托举,处处占宝宝上风的爸爸妈妈,宝宝老是站下风,最终形成的习惯就是会站下风,这样子宝宝就会没有竞争性,也没有一点动力,极端的会追求叛逆性、破坏性来完成自我的畸形成长,这样子以后宝宝进入社会以后,性格上一点都不自信,在与别人的交往中就会变得比较懦弱。

 三、平静

 一个爸爸妈妈真正伟大的地方就是慈祥,是温柔,温馨,温和,让孩子觉得大海般的包容接纳,又壮观不可搅动,这可以让宝宝在安心又宽广的地方成长,换种形象,爸爸妈妈老是在宝宝面前指手划脚,老是对宝宝大喊大叫的,或者用命令的语气让宝宝做这做那的话,会让宝宝慢慢觉得这个世界没有任何一个地方是舒适的,这样子宝宝会失去心中的方向,然后爸爸妈妈会觉得宝宝更加难管教,然后就更加严厉。

 爸爸妈妈心情不平静,整个家庭就会更加不平静,宝宝和爸爸妈妈就像是一条船,爸爸妈妈心情不平静就会影响到宝宝,让宝宝就感觉不稳定,宝宝光让自己的内心平静下来就要消耗许多的心理能量,那么宝宝还有多少的精力来对付学习和日常生活呢?

幼儿园宝宝科学小常识

1.幼儿园健康安全小常识有哪些

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。

9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

2.幼儿小班安全十分钟教育内容

并亲自督促服下 一,发现不安全因素、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识、小刀、别针,外出散步、参观要观察周围环境,组织室内活动要注意家具的放置等)禁止在室内组织跑、剂量、用法、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修,室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方,如(体育活动要检查场地,并严禁儿童拿开水壶、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好,以防意外,提高认识,加强责任心,杜绝不安全事故发生。

二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发,儿童来园、离园时,要与家长交代情况、扣子、小珠和玻璃片等),以防意外)组织活动前要进行安全检查,教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗,禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器、烫饭等。服药情况要有记录,内服药与外用药严格分放,有毒药品要指定专人发放、使用、防止烫伤。严禁让幼儿到不安全的地方,厨房要提前把饭菜做好,儿童不吃烫饭。

六,严禁儿童摘吃野果。

八、防止触电、防止食物中毒,严格遵守采买,外出时,对全园环境。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、跳等较为激烈的体育活动,热水瓶要放在适当位置,夏天。

四。

九。

七、防止儿童丢失,交接班组织儿童活动,均要随时清点人数、防止异物入口,在儿童入园或日常活动中,午睡前要检查身上有无危险品(如:火柴。

五。有组织地给儿童喝温度适宜的开水、验收制度,不吃不洁和腐烂的食品,及早采取预防措施。

三、防止摔伤事故。 *** 活动要有领导,有计划〈尤其户外活动〉保证全体儿童不离开自己的视线,(不让个别儿童离开集体,替大人做事,不把个别儿童单独留在室内

3.幼儿园安全教育有哪些 幼儿安全教育知识内容

幼儿园安全教育的内容主要包括:

1、交通安全教育: 学习认识交通标识,并熟悉相关标识,教育小朋友们要严格遵守交通规则。

2、消防安全教育:学会打求救电话,例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。

3、食品卫生安全: 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯,要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯,不捡地上东西吃,不乱吃药。

4、防触电、防溺水:让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性,学习触电、起火、落水时自救的简单技能。

5、幼儿园活动安全:遵守运动和游戏规则,遵循安全规则,不做危险动作,不相互推拉等。

扩展资料

幼儿园安全教育存在两个主要问题

1、重保护,轻教育

家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护,认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间,剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿,已尽量减少事故的发生,但我们应该清楚的认识到:成人对孩子的保护毕竟是有限的,因此在关注和保护孩子的同时,更重要的应该是教给他们必要的安全知识,增强孩子的自我保护意识和能力。

2、重安全知识的灌输,轻安全行为的训练

日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么,不该做什么’的教育,忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育,幼儿常常是‘左耳进,右耳出’,其效果可想而知。从知到行之间有一段距离,幼儿知道怎么做,但如果不加以实践、练习和巩固,他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点,儿童的行为不会自动产生,也不能由教师或父母传授而获得,只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。

参考资料:

百度百科-幼儿园安全教育

参考资料:

百度百科-幼儿园安全教育常识

4.幼儿安全教育常识有哪些

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

5.幼儿园安全常识问答的题目谁有

1、穿越马路时,行人要走 、或 。

2、乘坐公共汽车时,遇单门车先 后 ,遇双门车先由 门上车, 门下车。 3、在地铁月台上候车时,应站立在 内,不可走进月台或将头手伸出月台外东张西望。

4、坐出租车时,应由 侧的车门上下车。 5、交通信号灯有 、、等三色灯号。

6、学生骑自行车以 岁以上较为适宜。 7、道路上的标线依其功能可分为 、、。

8、月 日是交通安全日,提醒我们要注意交通安全。 9、幼儿新生入园时应将两卡交幼儿园,两卡即 和 。

10、妇幼保健院体检在 月内有效。幼儿离开幼儿园 月以上,须重新体检后方再入园。

11、电器设备包括插座应安置在 米以上儿童摸不到的地方。 12、红眼病的隔离期至少 天。

13、水痘的隔离期为:全部结痂但不少于病后 天。 14、流行性腮腺炎的隔离期为发病后 天。

6.小班10月份保健知识

一、家园配合,培养良好习惯。

幼儿园和家庭一起培养幼儿良好的卫生习惯:如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法,建议家长早晚可以用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行。

室内要经常开窗通风,保持房间的空气流通,必要时可采取一些家庭消毒措施,幼儿床单被褥勤洗勤晒,此外,家长在打扫卫生时,尽量避免尘土扬。二、经常锻炼,增强幼儿体质。

孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。

同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间,注意早睡早起,因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛,这对孩子的生长具有积极的意义。三、合理营养,科学安排膳食。

幼儿正处在长身体的关键阶段,家长一方面可以为幼儿准备多样化,色香味全的营养食谱,力求营养全面、均衡,保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素,满足幼儿的生长需要,另一方面,家园同步,家长在家要鼓励幼儿多吃新鲜水果和青菜、粗粮等,增强幼儿的抵抗力,粗纤维还可以疏通大肠,完成消化的最后一道工序。春季气候干燥,幼儿还应多喝水,活动量加大使幼儿体内缺少水份,多饮水有利于体内有毒物质的排出,有利于体内新陈代谢,减少患病的机率。

除以上几点做法外,春季感冒流行时家长尽量少带幼儿去公共场所,若家庭成员有感冒症状,则应及早做好幼儿的防护工作,以避免和减少幼儿呼吸道感染的机会。

7.家长应该教给小班幼儿哪些安全知识

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。 13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

8.幼儿的安全常识有哪些

孩子的好奇心很重,很多时候不知道危险。为了保证孩子的身心健康和安全,使孩子顺利成长,做为家长应积极配合幼儿园对孩子进行安全教育。

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览,外出散步或户外活动时,教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方,听老师(或者大人)的话,不得随便离开集体,有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途,知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话,懂得如何报警。

8、下午放学后,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在幼儿园玩耍,以防意外。

9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门,不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

13、教育孩子单独在家时,不随意开门,听到敲门声不要开门,可说:“我父母不在家,请你以后再来”,以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫,更不应该放入口内,以防意外。

9.小班有关安全常识的小故事

向幼儿展示有关安全知识的、让幼儿自己来认识和讨论其中的要害,从而认识到我们应该怎么样去做才是安全的,通过具体的事例,加上教师综合讲解等等。让幼儿在多种感官作用下,吸取安全知识,留下深刻印象。同时,由于幼儿辨别是非的能力较弱,对幼儿进行安全教育益采取正面引导。 如果我们只是反复强调危险的不良后果(如:有个孩子不听话玩火引起火灾;另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等),难免孩子去模仿试验。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识,避免盲目模仿。

安全教育不仅要在集体活动中集中进行,还在日常生活中随机进行,应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题,给予及时的、合理的安全教育。

1. 幼儿如何学科学

幼儿的科学书(上)王甘说起幼儿的科学书,想到一件有趣的事:一位朋友的孩子,非常喜欢火车,家里收集了很多很多的火车书。

有一天,外婆来了。外婆是高知,看见这么多火车书,很不满意:“这么过时的东西!喜欢火箭多好,多有知识含量!” 大人们谈到幼儿的科学书时,容易犯外婆这样的毛病:喜欢高精尖,却忘了幼儿的学习特点,也忘了科学的本质。

科学的本质,是对世界的认识。对幼儿来说,这种认识是从自身和身边的事物开始的,是通过多感官进行的,不仅需要了解知识,还需要探究过程,甚至亲身参与,掌握第一手的信息。

这些特点,也反映在幼儿的科学类图书里。 身边的科学“是这么好玩的一件事情” 幼儿认识世界,从身边开始,逐步延伸到外部世界。

所以,幼儿的科学类图书,很多是从身边世界开始的。中国少年儿童出版社出的精选世界优秀科学图画书,就是非常好的一套从身边开始的科学书籍。

《中国少年儿童出版社精选世界优秀科学图画书》,是一套从日本引进的、兴趣盎然的科学图画书。从科学内容来说,这套书涉及了数学、生理学、动物学、机械、微生物学等等很多学科,包含了许多大人都不一定了解的知识,可是,它一点都没有学究气,讲的是孩子身边的事物,孩子可以听得、读得津津有味。

比如《垃圾哪里去了》这本书,始于孩子都知道的一个事实:垃圾如果不倒掉,时间长了会有很难闻的味道。可是,把它埋到地下以后,是不是地下就满是垃圾了呢?小姑娘和妈妈随着时间的推移,在花园里观察,慢慢了解到,垃圾被小虫吃了,排出粪便,粪便被更小的虫吃了,排出粪便,可能又被更小的虫儿吃,后来这些粪便和泥土混在一起,成了植物的养分。

自然界的循环这样深邃的道理,就用非常浅显的语言讲述了出来。 又比如,《脚丫子的故事》、《放屁》、《大家来大便》这几本书,格外受4、5岁的小孩子欢迎,刚听到题目,他们就笑个不停。

从这些好玩的书里,我们知道了手术后肠子恢复正常活动的标志,知道了生物进化过程中,身体如何发生变化,还知道了一些动物的有趣习性。最重要的是,孩子发现,科学是这么好玩的事情。

图画书的形式,也给这套书增色不少。比如《奇妙的尾巴》这本书,每一种动物好象印到了纸页的两面上,右页展现的是一个动物的后半身,尤其是它们各不相同的尾巴的功能,让我们去猜想,这到底是什么动物呢?翻过篇来,答案就在左页上。

边猜边读,我们知道了,动物的尾巴可以帮助运动、保持平衡、当降落伞、当苍蝇拍、表达心情、表示社会地位,还可以吓唬敌人、防御进攻、甚至还可以再生呢!又比如《玻璃杯》这本书,精彩的摄影让我们看到了玻璃杯受热裂开、高温融化、甚至跌落破碎的一个个瞬间。通过孩子身边的事物,用孩子感兴趣的方式来呈现,是这套书的又一大特点。

创作这些书的人,创作之前,不知查阅了多少资料,可是,你读这些书的时候,已经不会感到作者做的这些功课,只是在听他们用特别浅显的语言讲好玩的事情。甚至象血液的成分和血液循环这样的事情,四、五岁的孩子也都能听懂。

一个好玩的故事是,浩浩的头碰破了,血流出来,妈妈心急如焚地带他上医院,他却一路念叨:“我的血小板起作用了吗?白血球呢?”让妈妈哭笑不得!科学图画书给孩子探究的乐趣,也给孩子战胜恐惧的力量。 科学书浅显地带给孩子真实的生活 我们周围的世界是如何运作的?幼年期的孩子,慢慢成了“小问号”,想知道世界上许多机制和过程。

幼儿书里,也有这样的介绍。江苏少年儿童出版社的《我知道》幼儿知识丛书,就是这样的书。

这套书有四本,《铁路是这样铺成的》,《房子是这样建造的》,《图书是这样出版的》,和《桥梁是这样架设的》。比如讲桥梁这本书,为了过河,小动物们试过用石头、独木桥、石板桥,知道了桥不仅要帮人过河,还不能挡住河上的船通过。

后来,动物们找桥址、挖地基、建桥台,再垒桥,桥太陡了又想办法把它变得更平。一步一步地解决过河的问题,别说孩子,大人都感到很有兴趣呢!这套书的后边还有一些小常识,比如古代世界七大建筑奇观啦,世界排名十大高楼啦,中国著名石拱桥啦,等等。

读过这样的书,孩子看周围世界的眼光都不那么陌生了。 又比如山东画报出版社出的《亲亲自然系列丛书》,讲了稻米、草莓、小狗狗、小兔子、小种子等等十种生物的成长过程。

《米从哪里来》这本书,用一幅幅精美的照片,让孩子看到,米饭、米花糖、粽子、汤圆等等好吃的东西,都是稻米做的,可是稻米是哪里来的呢?原来,是稻谷种成长收获而来的。接着,孩子们看到农民怎样给稻子准备舒服的家,怎样插秧,稻花开了又谢了,稻谷成熟要收割,脱粒晒干,送进碾米机,就成了我们可以做饭用的米。

看了这本书,一位妈妈笑了起来,说,自己小时候,大人老是说地上不干净,结果长大了来到农村,第一次看到稻谷在地上摊晒,吃饭的时候竟然非常不舒服!要是小时候也有这样的书,看到真实的生活,就不会这样了吧? 近年来,国内引进了不少少儿科学实验书,有一些适合幼儿的部分。例如,二十一世纪出版社出的《自己动手小。

2. 幼儿科普常识为什么会有白天和黑夜 幼儿教育

活动目标:1.感知白天和黑夜,了解白天黑夜不同的活动。

2.学习儿歌,愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。活动准备:太阳和月亮、幼儿操作材料活动过程:一、模仿动作——白天你在做什么1.讨论:你在什么时候可以看到太阳?看到太阳升起来了你会做些什么事情呢?(出示太阳)2.学习儿歌:太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友也醒来了……白天真热闹。

二、模仿动作——夜晚你在做什么1.讨论:你在什么时候可以看到月亮?月亮出来了,有什么事情发生了?(出示月亮)2.学习儿歌:月亮出来了,小草睡觉了,小花睡觉了,小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么刚才我们都知道了白天是工作的时候,夜晚是睡觉的时候,那你们知道小猫在白天做什么?晚上做什么?四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同分辨贴纸上的东西,哪些是白天的,哪些是夜晚的,分别贴到合适的画面中,并做相应的动作表示相应的事情。

3. 幼儿科学常识植物有哪些部分教案

认知目标 能识别植物"身体"的各个部分技能目标 通过"拣菜"的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力情感目标 体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩活动重点能识别植物"身体"的各个部分活动难点通过"拣菜"的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力 物质准备课件:一株黄豆的生长过程 部分植物、盛菜的篮子植物"身体"各部分的分解图、白纸、胶水等活动过程导入:一、激趣导入,引发思考。

师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。 (幼儿描述自己看到的植物。)

师:(出示课件:《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗? (点击黄豆苗的各部分,逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)

二、主动探究,自主建构。1.发现种子(幼儿自由观察、交谈,老师参与讨论。)

2.了解植物身体的各部分三、操作实践.加深认识。1.幼儿自由讲述,教师参与讲评。

师:我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?2.幼儿分小组拣菜,并互相交流。

师:今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。

大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?再想一想,我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3.各小组派一个代表上来介绍。

4. 幼儿科学老师应具备那些知识

什么是幼儿教师的科学素养?在回答这一问题时,我们要先明白什么是科学。

科学有广义和狭义之分,狭义科学往往指的是知识体系,更多的是自然科学知识。广义上讲:科学是人们对客观世界的认识,是反映客观事实和规律的知识体系;是探索世界、获取知识的过程;是一种看待世界的方法和态度。

科学素养主要是在广义科学的范畴内进行演绎,目前我国学者认为科学素养的基本要素有:科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯、科学态度、精神和价值观等。因此,幼儿教师的科学素养是指根据幼儿的身心发展特点及当代科学技术的发展对儿童科学教育的要求,幼儿教师所应具备的科学精神、科学知识和科学方法、能力等。

从科学素养的具体要求来看,幼儿教师作为社会中的一个特殊群体.必须具备基本的公众科学素养,同时,由于幼儿教师所面对的是充满好奇,渴望探索,却又缺乏经验的幼儿,这就决定了幼儿教师还必须具有高于一般公民的科学素养。同时,从社会发展的趋势来看,现代幼儿科学教育不再是传统的传授知识,训练技能和基本的常识教育,《幼儿教育指导纲要(试行)》已经明确指出幼儿科学教育的宗旨是培养幼儿的科学素养。

因此,现代幼儿教师在具备公众基本的科学素养的基础上,还应该具备能体现鲜明的时代特征和职业特征的科学素养。 一、正确的科学价值观 科学价值观是幼儿教师从事科学教育的根本和灵魂。

幼儿教师从事幼儿的科学启蒙教育,首先自身要有正确的科学价值观,即要对世界有正确的认识和正确的态度,对科学技术予社会和个人所产生的影响的正确理解和认识。态度决定一切,人在做某件事情之前,态度是很重要的,你用什么样的态度去对待它.它就会以相同的态度给予回应。

如果幼儿教师的科学价值观不正确,带有迷信色彩,那么其所教的幼儿又怎么能正确地认识这个世界呢?此时的幼儿对世界的认知完全是通过周围的人和事物了解的,这个阶段为幼儿灌输什么样的思想,其就会把世界想成如你所说的那样。 如,随着人们对科学教育目标和对幼儿学习方式和特点的深入理解与认识,人们也越来越强调幼儿的探究。

强调科学教育的过程主要就是让孩子亲历并体验科学探究的过程.“探究”已经成为科学教育活动的一个核心词汇。教师对科学活动中的“探究”还存在一些误解,他们认为只要让孩子体验了、动手了,就是让他们探究了,“探究”就是所谓的“做科学”。

而“做科学”又主要是动手的事情,因此将“探究”等同于动手的学习活动。事实上,科学教育过程中的“探究”要求孩子学习的过程必须是一个能动的过程,而动手活动则不一定是能动的。

能动与否关键在于孩子是否积极参与学习的过程。 可见,幼儿教师从事科学教育就是要对科学有深刻正确的认识,有了正确的科学价值观并且能够与时俱进,随时代发展不断更新观念.才能在指导幼儿进行科学探索发现时不会局限于狭隘、陈旧的观念,才能正确地引领幼儿进行科学探索。

二、一定的科学知识及对科学知识的认识 科学知识在科学素养中起着基础性的作用,是培养和形成其他科学素养要素的载体。从广度上来说,幼儿教师应具备一定范围的科学知识。

如:人体的结构及其功能,心理活动,个体生长衰老,保护身体,身体健康的了解;对动植物的观察与了解:对生态与环境的了解:对自然科学现象的了解:对生活中的科学技术的了解,等等。从深度上来说,幼儿教师不仅应了解幼儿生活中常见的事物的基本知识,而且应具备对常见事物、现象的深层次的知识,如,以自然科学现象来说,不仅要了解有哪些自然现象、物理现象和化学现象,还应理解这些现象怎么形成、相互之间的关系,学习一些专业术语,等等。

更应该对自我的知识(包括对自身的文化素养、兴趣爱好、态度能力、经验积累等方面有明确的认识);幼儿的知识(幼儿生理、心理的发展特点和认知特点);教材内容、学科、课程结构等知识有专业化的学习和了解。 幼儿教师除了要具备一定的科学知识外.还要对科学知识有一个正确的认识。

科学知识不是一成不变的,而是随着人类社会的文明与人们认识和实践水平的提高不断变化与发展的,要从不合时宜的传统观念中摆脱出来,随时更新自己的知识,不断获取最新的科学信息,引导幼儿接受最新的科学发展,掌握关于科学的初步概念。逐渐形成对科学的正确认识.纠正传统习惯认为的一些错误观点,让幼儿从小树立正确的科学知识观。

5. 介绍一些幼儿知识

《幼儿知识百科(套装共4册)》在主题选取、内容编排、插图设计、语言表达等方面都力求做到贴近幼儿的生活、兴趣,及其阅读需求和阅读习惯。

极富冲击力的手绘写实大图与通俗易懂的文字描述有机结合,将原本深奥抽象的科学描绘得更具情境性、知识性、趣味性,使小朋友不仅可以初步掌握和了解一些基础知识,更可以启发他们热爱科学、学习科学的兴趣。孩子的好奇心总是由此及彼,为了让孩子掌握更多的知识,我们在每个篇幅中加设了“大视野”小栏目,对主题进行补充拓展,进一步丰富了全书的知识含量,开阔了孩子们的视野。

6. 如何科学育儿 小班科学育儿知识大全

如何科学育儿 小班科学育儿知识大全

育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与0~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

2分类编辑

育儿也有广义和狭义之分,从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和育儿教育认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动,等等,都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统,和学校教育一样,幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点,如计划性、系统性等。

7. 适合幼儿园的科学知识抢答的题目30个

幼儿园百科知识问答题

1.哪两种动物被称为“海洋变色龙”?

A.海马和乌贼 B.乌贼和章鱼 C.章鱼和海蜇

2.企鹅会飞吗?

A.会 B.不会

3.“美人鱼”的学名叫什么?

A.儒艮 B.鲤艮

4.有哪些鸟类能模仿人语? (可选多个答案)

A.八哥 B.乌鸦 C.鹩哥 D.鹦鹉

5.刺猬以什么为食? (可选多个答案)

A.鼠类 B.蚂蚁 C.煌虫 D.蝼蛄

6.澳大利亚的国宝是什么动物?

A.袋鼠 B.鹰 C.熊猫 D.树袋熊

7.大袋鼠吃什么? (可选多个答案)

A.树叶 B.稻谷 C.树藤 D.青草

8. 屎壳郎学名是什么?

A.蟑螂 B.蜣螂

9.蜗牛是软体动物吗?

A.是 B.不是

10.科摩多龙是蜥蜴还是龙?

A.蜥蜴 B.龙

11.“眼镜王蛇”是“眼镜蛇之王”吗?

A.是,都是同一种蛇 B.否,它们是两种蛇

12. 鸟类中,谁的尾巴最长?

A.信天翁 B.雕 C.日米长尾雉

13.谁的尾巴最美?

A.孔雀 B.极乐鸟 C.火鸡

14.世界上最毒的植物是什么?

A.毒藤 B.箭毒木 C.断肠草

15. 蚂蟥最怕什么?

A.盐 B.酸性物 C、糖

16. 雄蚊吃什么? (可选多个答案)

A.血 B.花密 C.果汁 D.花生油

17. 被誉为“超级跳高健将”的是什么动物?

A.袋鼠 B.跳虱 C.蟑螂 D.蚱蜢

18. “皮毛之王”是什么动物 ? (可选多个答案)

A.河狸 B 北极熊 C 水濑 D 狼

19. 大熊猫最爱吃什么? (可选多个答案)

A 树叶 B 竹笋 C 竹叶 D 草

20.什么动物会夏眠?

A 青蛙 B 海参 C 海马 D 蜥蜴

21.三种相似的动物是什么? (可选多个答案)

A 马 B 驴 C 长颈鹿 D 骡

22.会笑的狗是什么狗?

A 松鼠狗 B 家狗 C 斑点狗 D 斑鬣狗

23.鼹鼠是鼠吗?

A 是 B 否

24.下列动物谁跑得最快?

A 鸵鸟 B 猎豹 C 羚羊

25.海豚游得有多快?

A 100km/h B 85km/h C 65km/h D 50km/h

26.“立定跳远”冠军是?

A 袋鼠 B 青蛙 C 跳蚤

27.世界三大黄金水道是哪三条? (可选多个答案)

A直布罗陀海峡 B 巴拿马运河 C 密西西比河 D 苏伊士运河

28.非洲统一组织总部设在哪里?

A 埃塞俄比亚 B 亚的斯亚贝巴 C 布鲁塞尔

29.荷兰的中央 *** 是否设立在首都?

A 是 B 否

30.布鲁塞尔被人们称为什么?

A 非洲首都 B 亚洲首都 C 美洲首都 D 欧洲首都

供参考。

8. 幼儿园需要哪些幼儿科学知识普及

幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知、观察、操作,发现问题,寻求答案的探索活动,它不等同于单纯知的知识教学,更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣,让幼儿掌握科学的方法。

一、有效的导入,激发幼儿探索的欲望

二、活动内容设计体现层次性

1、根据幼儿的认知特点,分层次安排活动内容。

2、根据幼儿的发展道水平,精心设计问题。

三、教师精心指导科学活动

1、抓住幼儿的兴趣点,适时进行有效引导。

2、给孩子提供动手操作的机会,充分发挥探索行为的有效性。

3、及时给予评价,保证师生互动的有效性

四、关注资源的有效性

1、适宜的物质材料、恰当的投放方式是关键。

2、正确发挥现代教育技术的有效性

9. 如何对幼儿进行自然科学的知识教育,1000字

所谓的自然科学不知你指的是什么,我认为自然科学知识指的就是生物、物理、化学、数学等方面的知识,即非历史,即文学方面的知识。对于这些知识你要考虑它们有哪些特点。这些知识所具有的特点中哪些方面是适合幼儿学习的,并且是能够吸引幼儿兴趣的。所谓幼儿指未上小学以前的儿童(婴儿除外)。可这样去做:

用潜移默化的环境影响,如在家里种几盆花,平时引导孩子观察,花何时长出了新叶子,每天有什么新变化。还可以同时养两盆同样的花,将它们放在不同的环境里,让孩子观察比较两盆花的生长情况。有时间可以带孩子到动物园去玩耍。让孩子观察这些动物。游玩结束回到家里可以与孩子交流每种动物的身体有怎样的特点,它们的饮食有怎样的特点。为什么会有这些特点呢?此时可以适时地做出引导。如何“长颈鹿的脖子为什么很长啊?因为在它们进化的过程中陆地上很多动物都吃陆地上的草,而树上的叶子很茂盛,于是它们就总是伸长脖子吃树上的叶子,同时,这样还很容易发现敌害,慢慢地就进化成这个样子了。”对于物理方面的知识,比如生活中遇到什么物理现象就给孩子解释一下。等等

关于“幼儿科学小知识”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

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    2025年01月23日
    2

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  • 拜一硕
    拜一硕 2024年12月20日

    我是爱之讯的签约作者“拜一硕”!

  • 拜一硕
    拜一硕 2024年12月20日

    希望本篇文章《幼儿科学小知识_2》能对你有所帮助!

  • 拜一硕
    拜一硕 2024年12月20日

    本站[爱之讯]内容主要涵盖:国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育

  • 拜一硕
    拜一硕 2024年12月20日

    本文概览:网上科普有关“幼儿科学小知识”话题很是火热,小编也是针对幼儿科学小知识寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。 生活中,孩子们经...

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