网上科普有关“幼儿园劳动节活动教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园劳动节活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼儿园劳动节活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园劳动节活动教案1

　一、活动的生成：

　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　二、活动内容：

　1、介绍“五一”国际劳动节。

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　5、手工：制作“美丽的花”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园劳动节活动教案2

　 活动目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　 活动准备：

　1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　 活动过程：

　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5、教师小结。

　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案3

　活动设计意图：

　“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

　活动目标：

　1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。

　2、积极参与活动，体验自我的价值。

　活动准备：

　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

　3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）

　4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。

　5、制作一块幼儿园标记牌。

　活动过程：

　1、宣传表演

　幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）

　2、慰问致敬

　请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。

　（警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。

　3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

　4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

　5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

　附：诗歌《做个文明的苏州人》(自创编)

　乃是新苏州伲是老苏州，

　相伲么大家才是苏州人，

　苏州格城市文明大家讲，

　苏州格经济增长快得来，

　马路上汽车实在多得来，

　交通规则靠大家来遵守，

　汽车要走快车道，

　自行车电瓶车要走慢车道

　走路要走人行道，

　红灯亮了停下来，

　绿灯亮了才能走，

　不抢道、不乱穿，

　逆向行驶不可以，

　交通安全最重要，

　做个文明的苏州人。

幼儿园劳动节活动教案4

　活动准备：

　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　活动过程：

　1、介绍"五一"国际劳动节。

　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

　(2)讲解"五一"节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

　2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

　(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

　4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

　5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

　6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　7、师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案5

　为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有较深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。石莲子镇中心幼儿园幼儿园准备开展“热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣”的主题活动，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，热爱劳动，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国、为社会服务。

　一、活动主题

　热爱生活勤俭勤劳劳动最光荣

　二、活动目标

　1.知道五月一日是国际劳动节，了解劳动节的由来和意义。

　2.学习劳动技能，体验劳动生活

　3.有热爱劳动的的意识和愿望。

　三、活动对象

　全体幼儿

　四、活动时间

　20xx年5月1日——5月5日

　五、活动内容

　(一)故事讲述篇

　关于劳动的儿歌推荐：

　小班：《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到花园去采蜜，小小蜜蜂爱劳动。

　中班：《别说我小》妈妈您别说我小，我会穿衣和洗澡。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爷爷您别说我小，我会做的事可真不少。

　大班：《爱劳动》蜜蜂采蜜真辛劳，喜鹊建巢技术高，小猫捕鼠跑得快，青蛙捉虫呱呱叫，我们都来学习它，做个勤劳的好娃娃。

　(二)劳动实践篇

　小班——自己的事情自己做

　1、开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

　2、每天一个家庭小任务：“给爷爷奶奶捶背、给爸爸妈妈拿拖鞋、洗水果、自己摆放鞋子、穿鞋子等等”，请家长引导幼儿完成，并在班级群里分享照片。

　中班——我是快乐小帮手

　1、请家长给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、洗手绢、浇花、摆餐具等)

　2、每天帮家人至少做两样家务(擦桌子、扫地、叠被子、洗手绢、浇花、摆餐具等)，在家长的看护下完成，并在班级群里分享照片。

　大班——劳动最光荣

　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　2、通过调查了解父母艰辛之后，想一想如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来，评价并记录劳动过程，发到班级群里。

　(三)活动展示篇

　家长和幼儿在家，组织一次“我能行”家庭劳动技能大比拼。

　小班：叠毛巾、摆鞋子(3双以上)比赛

　中班：穿衣服、分玩具比赛

　大班：叠被子、系鞋带比赛

　把活动过程拍成小视频，发到班级群里，和其他小朋友一起分享劳动的喜悦。

幼儿园劳动节活动教案6

　活动目的：

　穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工……，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。

　活动准备：

　(可参考场景图，搭建部分场景)

　1.搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等

　2.搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料

　3.搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。

　4.搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料

　5.搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具

　6.搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等

　7.服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装

　活动地点：

　幼儿园操场、多功能室

　活动人员安排：

　自拟

　活动过程：

　一、入场、热场

　1.背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。

　2.教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。

　3.主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日——“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。

　本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布xx幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。

　4.第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。

　5.第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。

　6.第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷!

　7.第四站、第五站、第六站……：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致;到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财;到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……

　活动延伸：

　总结现场幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。

幼儿园劳动节活动教案7

　 一、指导思想：

　教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　 二、具体安排：

　1、时间:xx年4月25日~5月2日

　2、地点:本园、各班活动室和大一班休息室

　3、参加对象:全体教师和幼儿

　4、活动负责人:年级组长、各班班主任和任课教师

　 三、活动内容：

　(1)园内活动

　活动之一：穿衣服、叠被子比赛

　先在各自班内进行，每班选出一名的参加园内比赛。

　活动之二：给小树花儿浇浇水

　教育孩子从小热爱劳动，懂得爱护花草树木。

　活动之三：园内捡垃圾

　教育孩子从小讲卫生，懂得如何做好环保小卫士。

　活动之四：庆“五一”讲故事故事古诗背诵比赛

　让孩子从故事和古诗中受到启发和教育，从而懂事劳动最光荣的意义。

　活动之五：:为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。

　活动之六：为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

　(2)园外活动

　活动之一：庆五一绘画比赛

　每人在假期里画一幅以“五一”为主题的绘画，开学来在园里进行参赛。

　活动之二：分享游玩的快乐

　鼓励孩子在这个大好时光出去游玩，把游玩的过程用照片记录下来，做成海报并上传论坛和我们一起分享这份快乐。

　活动之三：帮爸爸妈妈做一件事情

　如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

　活动之四：帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。

　 四、注意事项：

　1、组长做好各班活动内容、场地的协调。

　2、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

幼儿园劳动节活动教案8

　活动目标：

　1、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、让幼儿了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快

　乐的事。

　3、让幼儿初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿养成爱劳动的习惯。

　重点、难点重点：知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　难点：体验劳动是件辛苦但又快乐、光荣的事。

　活动准备1、已带领幼儿参观过附近的各行各业。

　2、卡纸、剪刀、胶水、彩纸。

　活动过程：

　 一、组织谈话。引导幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　 二、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的'情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　1、教师：“我们参观过幼儿园附近的理发店、邮局、百货商店，你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？”

　 三、组织幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　2、教师：“邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？”

　3、教师：“百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累吗？既然累为什么还要干？”

　4、教师：“理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎样？”

　 四、让幼儿他们谈自己在家或在园参加劳动的事。

　1、教师：“你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？劳动时你的心情是怎样的？为什么？”

　2、教师小结：“劳动是件光荣的事小朋友从小参加一些公益劳动，会使我们从小养成劳动的好习惯，长大了也能象爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。”

　 二、制作贺卡

　让幼儿为老师、爸爸妈妈或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动教案9

　活动背景：

　正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师：老师，这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答，我说大地也很渴，特别是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧!

　 活动时间： 4月16日

　 活动地点 ：幼儿园草莓地

　活动目的：

　1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的成功感和愉悦感。

　2、让孩子们体验劳动的快乐，认识到劳动者的辛苦，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果，热爱劳动。

　 活动准备 ：两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一个)，直径20厘米的塑料盆四个。

　 活动安排 ：请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶，其他小朋友负责浇自己的草莓。

　 活动过程： 首先，老师讲解活动

　我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小朋友拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开始位置，听我讲解，请每个小朋友先浇最后位置的(离小朋友最远的)那个草莓，倒着浇，慢慢的先浇后面的，从后面依次顺序往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止)。

　进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。

　孩子们的热情很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小朋友一开始用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最后有的小朋友用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。

　最后，孩子们欣赏自己的劳动成果，脸上露出了快乐的笑脸，心里乐开了花，在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶，收拾我们的工具。

　先看好自己的草莓，这一列是我的。

　先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。

　我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。

　看，我们忙吧!我们可是很认真的呀!

　草莓太渴了，我们给它多浇些水。

　活动反思：孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了。但孩子很高兴，也很快乐。

幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过迁移经验，加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。

　2、会用多种形式来表现多彩的树叶，具有初步表现美的能力。

　3、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备：

　1、已剪好各种树叶形的手工纸。

　2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。

　3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓

　4、背景图：上有三棵大树（另有小花、小草）

　 活动过程：

　一、出示已采集的树叶，激发幼儿想动手制作的愿望。

　师：看看，老师给你们带来了什么？那这些树叶有什么不同？（形状和颜色），你们知道这也树叶的妈 妈是谁吗？（大树）。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈 妈，你们想不想知道我是怎么做的？

　二、师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。

　第一组：线描画 在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，

　第二组：拓印画 在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。

　第三组：撕贴画 在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。

　三、幼儿制作，教师指导，

　第一组：提醒幼儿先将树叶分成几大块，装饰时，线条与图形一定要丰富，要有规律。

　第二组：拓印时，上下两张纸不能动，要等到拓印好了才可以移动，拓印时油画棒必须横着涂。

　第三组：撕贴时左右手必须协调，要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。

　四、活动结束

　1、展示幼儿的作品

　师：把树叶相片送到大树妈 妈的身边。分组进行讲评。

　2、和大树妈 妈一起跳个《欢乐舞》。

　师：大树妈 妈有了那么多孩子，变得更有精神更年轻了，我们和大树妈 妈一起跳个舞吧！。

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

幼儿园教案 篇2

　 设计意路：

　最近，我们班开展了《我在马路边》的主题活动。我们发现孩子们对马路上的各种各样的汽车特别感兴趣，有的说：“我家里也有小汽车的。”有的说：“我家里有赛车的，是我爸爸帮我买的。”有的说：“我家里有110警车的。”孩子们一下子带来了好多的汽车，肯定需要一个停车场啊。于是，我们就做了一个停车场的标志，悄悄的贴在了汽车的旁边。孩子们发现了，一个个走来问：“老师这是什么呀？”于是，我告诉了他们。原来有几个喜欢把小汽车放在口袋里的孩子，现在，也很自觉的把小汽车放到了停车场，大家对交通标志还产生了极大的兴趣。《纲要》中指出教师要以幼儿发展为本，善于观察和发现，捕捉孩子们的兴趣点，开展预设和生成活动。幼儿是教育活动的积极参与者，而非被动接受者，活动内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近发展区去发展。于是，我抓住幼儿的兴趣点设计了本次活动。

　 一、活动目标：

　1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

　2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

　 二、活动准备：

　各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。

　 三、活动过程：

　（一）认识简单的交通标志

　1、看多媒体

　小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一 起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

　2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示）

　3、我这里还有几个交通标志，我们一 起来看一看、认一认。

　4、游戏：“看谁找的对”

　教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒！”

　（二）情景表演

　交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的

　1、欣赏情景表演

　2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？

　3、 小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

　4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）

　5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

　（三）游戏：小司机

　1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。

　2、听音乐开汽车。（标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等）

　3、小司机们的本领真大，能看好路边的交通标志开车，自觉遵守交通规则。以后，请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车，遵守交通规则，行不行？

　好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

幼儿园教案 篇3

　 活动主题： 孤独的小兔

　 活动适合年龄班： 幼儿园中班

　 活动目标：

　1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。

　2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。

　3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的快乐。

　4、通过此次课程学会分享与合作。

　 活动准备：

　一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。

　 活动过程：

　1、活动引入：

　教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小兔子的故事，小朋友们以前一定是没有听过的，因为这个故事是最近才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦，因为小兔子最后需要小朋友们的热心帮助。

　教师边播放幻灯片边从其中的讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于平时自己一个人在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。可是有一次森林里面突然起了大火，大家都在互相帮助思考逃生的办法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，如果当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮助小兔子顺利逃离火灾现场呢？

　2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行，以后如果自己遇到这样的事情的时候，会不会用同样的方法进行合作。

　3、设计游戏让幼儿体会合作的快乐。

　游戏一：连体人。

　游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

　说明：障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是教师自行画的圈圈之类的。

　游戏二、背靠背。

　游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对背坐下，两腿伸直，双手臂向后互相钩住，然后试着站起来。

　说明：这个游戏教师可以划定一些范围，首先把全班幼儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自己的组员加油。轮流着进行。

　4、通过上面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。

　教师：小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心，都知道怎样去跟自己的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。那么刚才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告诉老师它通过你们热心的帮助已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最后就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了。它呢，要老师谢谢小朋友的热心帮助！

活动结束：

　5、总结：

　教师：今天，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢？在家里面，有爸爸妈妈的.帮助，在幼儿园里面，和小朋友们、老师们在一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢？所以呢，小朋友们在家里面可以帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对？

幼儿园教案 篇4

　 [设计思路]

　中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

　 [活动目标]

　1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

　2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

　3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

　4、培养幼儿废物利用的意识。

　 [活动准备]

　纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

　 [活动过程]

　一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

　画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？

　小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　二、幼儿操作，教师讲解示范。

　1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

　2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

　3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

　4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

　小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

　三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

　1、幼儿共同欣赏，相互评价。

　2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

　 [活动延伸]

　大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！

幼儿园教案 篇5

　 活动名称： 耳朵有什么用

　 活动要求：

　1、能够知道耳朵的更多用处。

　2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。

　 材料与环境创设： 故事磁带、眼镜、耳机、电话、听诊器等 活动重点： 能够

　 活动重点：

　能够知道耳朵的更多用处。

　 活动过程：

　 一、猜谜语，谈话导入

　1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。

　2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。

　 二、欣赏散文

　1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！

　2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？

　3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？

　 三、做做玩玩

　1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。

　2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。

幼儿园教案 篇6

　 一、说教材

　1．教材价值。纸在生活中与幼儿关系密切。学习上需要纸，生活也要用纸。有报纸、蜡光纸、面巾纸等。中班的孩子们有剪、贴、粘、擦纸的生活经验，且兴趣浓厚。但还不能叫出具体名称，缺少对纸撕、揉、折、吸水等基本特性全面的了解，本活动借助对常见纸的游戏、探究、实验，使孩子在自己原有用纸经验上得到提高，激发幼儿主动探索、学习的积极性。

　2.目标定位：根据教材价值的分析，我预定了以下三个目标

　1.乐于探索生活中常见纸的秘密。

　2.了解纸的吸水性的特征。

　3.体验用纸进行实验的乐趣。

　活动的重点：发现常见纸的秘密..

　活动的难点：了解纸的吸水性，重难点的突破我将在活动过程中具体分析阐述。

　3.材料准备：为使活动目标更好地达成，我需做以下准备

　1.3种常见的不同质地的纸：皱纹纸、图画纸、报纸；

　2.装有颜料水的航空杯每组三个；小纸人每组一套

　3.大图表、多媒体课件。

　 二、说教法：

　教要有法，本活动我运用了“操作法”“讨论法”下面我对所运用的教法做一个简单的介绍：

　1.操作法：通过操作，探索纸的基本特性和纸的吸水性，帮助幼儿积极主动发现纸的秘密，提高实践能力和动手操作能力。因此，我在活动的第二个环引导幼儿操作发现纸的秘密。

　2.讨论法：幼儿通过交流达到共同学习，通过讨论充分发表自己的见解。活动中我运用了这一方法，引导幼儿大胆和同伴、老师对发现纸有什么秘密和谁沉得快进行交流讨论，使幼儿对纸的认知、语言表达能力得到有效的提高。

　 三、说学法

　为了让幼儿的学习具有实效性，主要引导幼儿运用以下方法：

　1.多感官参与法：蒙台梭利提出：人只有在全身心参与，才能更好地学习。活动中，我通过创设系列情景，支持幼儿用玩一玩、说一说、做一做多种感官去实验探究，探索纸的简单秘密。

　2.尝试法：幼儿的学习过程是在教师不断地指导下以及幼儿不断地尝试过程中完成的。活动中，我注重引导幼儿运用了尝试学习法，提供操作材料，鼓励幼儿大胆猜想、尝试实验纸的不同吸水性。

　 四、说教学程序

　遵循由浅入深、层层深入的原则，我将沿着：问题激趣―实验操作―分享交流―经验提升―延伸拓展这五个环节，来突破解决本次活动的重难点，实现活动目标。下面我具体分析一下各个教学环节。

　1.问题激趣

　本环节以老师无意中将桌子上的水洒了，启发幼儿提出各种解决问题的方法。

　2.实验操作

　在肯定孩子提出的方法后，老师出示“报纸、皱纹纸、图画纸”三种纸张，让幼儿认识纸的名称并猜想哪种纸张擦桌子最快？并提供同样多的水、同样大的纸人引导孩子以三个人为一组进行实验。当孩子拿到这个可爱的纸人时，他们可能会迫不及待地想把纸人丢进颜料水里，为了实验的准确性，我将以纸人要跳水比赛的游戏口吻，让纸人先站在杯口做好准备，等到“三”时统一入水。

　也为了避免实验过程孩子无所事事的等待，会去玩纸人的情况，我会在实验的时侯和孩子念念儿歌，并引导他们：我们安静看看比赛，不能吵到他们。这样，孩子边动手边思考，不仅直观、轻松地了解了纸有吸水性，不同的纸的吸水性是不一样的，还激发了继续探索纸的兴趣。

　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇1

　活动目标：

　1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。

　2、提高生活自立能力。

　3、学习说出完整的感谢的话。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、发展幼儿的动手能力。

　活动准备：

　1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

　2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

　3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

　活动过程：

　1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

　2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。

　3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。

　4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

　5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。

　6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

　7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

　8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇2

　活动目标：

　1、学习将成对的物品、相关的物品进行对应匹配。

　2、初步养成将物品及时归位的好习惯。

　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　活动准备：

　拖鞋、球鞋、凉鞋、等鞋子各一双，5双不同颜色的袜子;相关物品的卡片若干组(碗和勺子，牙刷和牙膏，水壶和茶杯，脸盆和毛巾等)

　活动过程

　一、帮妈妈整理鞋子。

　1、出示一堆放乱的鞋子：老师(妈妈)这里有一堆鞋子，小朋友看它们乱七八糟的，我们一起来整理一下吧!

　2、请个别幼儿上前操作：你是怎么整理的?这两只鞋子为什么要放在一起?检查幼儿配对情况并小结：材料一样、外形一样，颜色一样、大小一样的鞋子叫一双，它们是好朋友，所以要放在一起。

　二、帮妈妈找袜子。

　1、出示颜色不同的袜子，分给10个幼儿每人一只，请手拿相同颜色袜子的幼儿迅速配对。引导幼儿找一找哪两只袜子是一双，应该叠在一起。

　2、示范叠袜子的方法，请幼儿尝试将袜子叠整齐。

　三、帮妈妈整理其它物品。

　1、出示碗、勺子、牙刷、牙膏等物品的卡片，请幼儿说说它们的名称以及用处，并请他们说一说：哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起?

　2、请幼儿将相关的物品放在一起，并用语言表述：XX和XX在一起，XX和XX是好朋友可以放在一起。

　四、结束活动。

　1、请幼儿说说家里还有什么东西是一对好朋友，可以放在一起?这些东西放在家里的什么地方?

　2、小结幼儿上课情况。

　教学反思：

　知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇3

　目标：

　1、懂得为父母做些力所能及的小事。

　2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。

　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动与指导：

　1、“妈妈，我们回来了！”

　（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌边自由做小兔动作。

　（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”

　2、推门进去，“妈妈去哪了？”

　（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

　（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？

　（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？

　（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……

　3、打电话了解妈妈的去向。

　（1）怎么打电话呢？

　（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？

　（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。

　（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。

　4、接到妈妈的电话。

　（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。

　（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”

　（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？

　（4）请小兔们帮妈妈做事情。

　5、妈妈回来了。

　（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？

　（2）妈妈回来了，兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇4

　活动目标

　1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。

　2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　活动的重、难点

　重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。

　难点：主动为父母做些力所能及的小事。

　活动准备：

　教学挂图、光碟、VCD和电视机。

　活动流程

　1、播放儿歌（妈妈您歇歇吧）引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么？小朋友们在干什么？

　2、平时在家里，你会做哪些事情呢？你觉得做什么事情好呢？（通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力）。

　3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

　4、教幼儿学习儿歌（培养幼儿朗读的习惯）。

　引导幼儿参与讨论。

　师：家里的家务活谁做得最多？家务做的很多是什么感觉？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？

　妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累？

　我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务？请大家想一想怎样帮妈妈分担家务？让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

　本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

　活动延伸

　当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。

　成果与反思

　这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇5

　活动目标：

　1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

　2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

　3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　活动准备：

　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单

　活动过程：

　一、谈话活动

　（一）以的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

　（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

　1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

　爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

　看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

　提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

　请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

　二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

　1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

　2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

　活动反思：

　1、我设计的这节课符合小班孩子的年龄特点。

　2、在活动中有2位幼儿表现的`不太积极，主要原因是他们不知道该做点什么，也不知道该怎么做。这可能与家庭有关，在家从来没有人要求过他们去做什么，自己也没有这个意识，这次活动后希望他们能有所变化。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇6

　活动目标：

　1、在活动中帮助妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿爱长辈的情感。

　2、在运动中体验劳动的乐趣。

　活动准备 ：

　衣架、衣裤、软垫、报纸、大图书、小图书、不同类型的玩具若干

　创设娃娃家的环境

　活动过程：

　一、热身活动：

　今天天气真好，我们一起来活动活动好吗？

　二、爸爸妈妈做家务：

　今天天气好，妈妈要整理房间了，你们帮助妈妈做一些小事好吗？

　1、收衣服：将晒着的衣服、裤子收下来，并折叠好放入相应的抽屉。

　2、收软垫：将晒在大型运动器具上的软垫收回来，按不同的形状归类放入大箱子。

　3、分玩具：将不同类型的玩具按同种类型放在箱子里。

　4、分图书：将报纸、大图书、小图书放入相应的抽屉。

　三、幼儿休息一下，并说说自己是怎样帮助妈妈整理的？

　四、幼儿一起搬饮料：

　爸爸买来了许多的饮料妈妈一个人搬不动怎么办？（大家一起搬）那我们一起把它搬进来吧！

　（幼儿将饮料从门口搬进来，放在指定的地方）

　设计思路：

　在主题活动"我爱我家"中，孩子们感受到了父母及长辈对自己的爱，同时也懂得要爱护自己的家人。帮助他们做一些力所能及的小事情则是体现孩子爱的一种方式。活动中让孩子们帮助收衣服，整理玩具、报纸等都是孩子能做好的事情，增强了他们的劳动能力。在平时的劳动中已经存在了一定的运动量，因此，本次活动就将生活内容与运动有效结合起来，达到更好的效果。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇7

　环境创设

　1.幼儿将观察到的妈妈爱自己等爱家人的事情进行绘画表征，组成《好妈妈》墙饰；同时将自己帮助妈妈做事情和自己设计的帮助妈妈轻松劳动的机器人的表征作品组成《关心好妈妈》《我设计的家务小助手》墙饰，表达自己对妈妈的爱。

　2.活动区增加《好妈妈》和《猜猜我有多爱你》等图书，增加幼儿自制书《爸爸和我悄悄话》和《整理巧办法》，进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

　生活活动

　1.每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　2.引导幼儿学习整理图书、衣帽橱以及清洁房间的办法，掌握2~3种方便又快捷的劳动技巧。

　3.引导幼儿了解“三八”妇女节，会用画贺卡、说祝福的话、帮助做家务等简单的方式表达自己对妈妈的爱与关心。

　家园共育

　1.引导幼儿在家学会做家务，请家长教给幼儿做家务的简单步骤和方法，并适量分配幼儿为家人服务的工作，让他们负责做好。

　2.请家长用照片或绘画表征的方式为幼儿在家创设“我是小帮手”专栏，请家长拍摄幼儿在家中帮助长辈做家务的照片或录像。

　3.鼓励爸爸和孩子共同为“秘密行动”进行准备，在家为妈妈庆祝“三八”节，表达对妈妈的爱。

　4.生活中你和孩子聊天，为孩子讲述爸爸妈妈“爱孩子”的故事，使幼儿感受父母长辈的爱，并给予孩子表达爱的机会。

　教学活动

　1.“学妈妈”：理解儿歌内容，知道小燕子、小鸭子、小青蛙跟随妈妈学到的不同本领；增强爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的快乐。

　2.“不再麻烦好妈妈”：学会用亲切柔和的声音唱出爱妈妈的情感，能唱准歌曲中的连音和跳音；体验妈妈的爱，喜欢通过歌曲向妈妈表达爱。

　3.“家务小助手”：乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人；能大胆运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。

　4.“小小清洁员”：懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康；养成垃圾分类投放的好习惯。

　5.“小动物回家”:能理解7以内序数的含义，会从左到右、从右到左、从上到下、从下到上的不同方向说出物体的排列次序；积极参与与排序活动，能大胆表述序列结果。

　区域活动

　美工区：

　“餐具变变变”：能运用粘贴、装饰与组合的方法将餐具创意成新物品。

　科学区

　1.“香花送妈妈”：了解花的用途，能用各种花瓣为妈妈做香水、香包、泡花茶等；观察花在制作中的不同变化，会记录自己的制作过程和发现。

　2.“家用电器真方便”：知道3-4种家用电器的名称和基本功能,感受家用电器在人们生活中的用处;对生活中的家用电器感兴趣.

　表演区：

　1. “学妈妈”：幼儿能创编出小燕子、小鸭子等不同小动物的动作，表现儿歌中小燕子衔泥巴，小鸭子捉鱼虾等内容；懂得自己的事情自己做，体验与同伴合作表演的快乐。

　2.“锅碗瓢盆交响曲”：能运用各种厨房用具，随音乐创造性的表演热闹的厨房工作情景，体验表演的快乐。

　阅读区：

　1.“爸爸妈妈的爱”：表达对爸爸妈妈的爱并做成“谢谢爸爸妈妈的爱”信息报，能用较完整连贯的语言讲给同伴听。

　2.“家中趣事”：能用较完整语言连贯讲述自己与家人的趣事，体会家人对自己的爱。

　角色区：

　“妈妈”商品街”：能与同伴分工协商布置“妈妈”商品街，活动中礼貌待客，运用多种方式推销自己的商品；学习向妈妈表达爱。

　生活操作区：

　“拿手小菜”：幼儿能自己用插丝器给蔬菜、水果插丝切片，尝试做凉拌菜。

　户外活动：

　1.“晒衣服”：在有间隔的物体和平衡木上走，发展动作的平衡性与协调性，活动中能勇敢的克服困难。

　2.“送信”：会迅速往返跑，掌握其动作要领，从游戏中懂得应帮助有困难的人。

　3.“挑水”：幼儿练习挑担走，通过持物动作学会调节身体平衡。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇8

　一、设计思路：

　前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

　二、活动目标：

　1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

　2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

　3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

　三、活动准备：

　1、防非物品、其他食品包装盒。

　2、每一物品上贴上价格标签（5以内）

　3、购物篮，自制纸币。

　四、活动过程：

　（一）、导入

　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

　（二）、启发游戏

　1、以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

　2、幼儿领钱。

　要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

　引导：你用什么办法拿到5元钱的？

　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

　3、讨论购物注意点。

　引导：买东西的时候要注意什么？

　（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

　（三）、幼儿操作

　1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

　2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

　（四）、交流

　1、相互检查所购物品。

　2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

　（五）、延伸

　我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇9

　设计意图：

　在开展主题《我长大的地方》时，孩子们调查了爸爸、妈妈做的最多的一件事。孩子们发现爸爸经常做的事是：看报纸、上网、看足球等休闲活动，而85%的孩子发现妈妈经常做的事却是拖地、做饭、洗衣服等家务事。当孩子们面对：“为什么妈妈经常做这些事？”时，他们的答案却惊人的相似和令人费解：妈妈喜欢做。为什么孩子们对妈妈的看法如此奇怪呢？是我的提问孩子没有理解吗？这使我陷入了深深的思索。偶然间，一篇《妈妈最爱吃鱼头》的散文让我豁然开朗。妈妈的付出,曾经让多少孩子误以为妈妈“爱”吃鱼头。幼儿期的孩子思维直观、具体，原来他们把经常看到的当成了理所当然，甚至认为她就喜欢这样。但是妈妈们真的只爱做家务吗？如何利用这一矛盾作为切入点，让孩子们在矛盾情景中，充分感受妈妈的辛苦和伟大。为此，我设计了活动“我是妈妈的小帮手”。旨在让幼儿经历矛盾——讨论——分享——实践的情感内化过程。从中体会妈妈的辛苦，了解妈妈关爱家庭的心情，感受家庭的重要。激发幼儿关爱妈妈的情感，教育孩子自己的事情自己做，而且主动帮父母做些力所能及的事情，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

　活动目标：

　1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。

　2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

　3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。

　活动准备：

　1、知识经验：

　①幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。

　②教师：了解幼儿对妈妈的认识。

　2、物质材料：

　①教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。

　②邀请一位幼儿的妈妈参与活动。

　③统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕

　活动过程：

　一、交流：妈妈做的最多的一件事。

　1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?

　2、幼儿上台交流、展示记录表。

　3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。

　二、观看录像：妈妈最喜欢做的事。

　1、幼儿观看录像。

　2、幼儿选择展示妈妈最喜欢做的事。

　3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。

　三、讨论：为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？

　1、自由讨论

　2、个别交流

　四、妈妈介绍：为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？

　五、讨论：

　1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？

　2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？

　活动延伸：

　1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。

　2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。

　3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

　幼儿园小班教案《妈妈的小帮手》 篇10

　主题活动 ：

　——爸爸妈妈的小帮手

　活动目的 ：

　引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。

　环境创设 ：

　操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。

　活动流程：

　一、引入

　出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣

　二、幼儿尝试操作

　幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。

　三、展开竞赛

　组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”

　四、延伸

　颁奖仪式，分发奖品。

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