网上有关“怎样保护环境”话题很是火热，小编也是针对怎样保护环境寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

人类该怎样保护环境呢？在日常生活中，每一个人都有义务对人类赖以生存的环境，自觉地加以爱惜和保护。控制工厂排出废气；严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木；禁止燃烧塑料；回收电池；随手捡垃圾等等。在与他人交往中，之所以要特别地讨论“保护环境”的问题是因为它是人类所应具备的基本社会公德。在生活中，需要特别注意的问题有两点：第一，要明白，光有“保护环境”的意识是远远不够的，更为重要的是，要有实际行动。第二，在“保护环境”的具体问题上要严于律己，起模范作用。作为我们青少年，受过教育，更应该有“环境”的自觉性，应提写标语宣传。此外，保护环境，应从现在做起，从身边做起，从小事做起，比如，随手可做的10件小事：1、一水多用；2、修旧利用；3、随手关灯；4、种植树木；5、少用农药；6、回收电池；7、节约能源；8、不乱扔垃圾；9、双面使用纸张；10、拒绝用一次性物品。

本来很美丽的地球在我们人类的污染下，已变成了肮脏的星球。其中四种污染的情况如下：

第一种是废物污染，单是香港人每天已制造过百万的垃圾，而大部分垃圾都来自住宅和工商业活动，例如：建筑、拆卸、修路後所留下的物料，污水过滤後所剩下的污泥、人们用完即弃的用具、玻璃等等。差不多所有垃圾都会运去堆填，不过堆填区快要饱和了，为什麼不像美国、日本、欧洲般把垃圾烧掉？那就又省地方，又快捷了。但如燃烧一些带有氯气成份的东西，如塑胶，就会释放一种名叫二恶英的有害气体，不但会影响我们的健康，而且整个过程所需的费用很昂贵，难免政府不采用这种方法。

第二种污染是水质污染，污染水质来自禽畜粪便、工业废料、家居污水、市民胡乱抛垃圾，还有电镀厂、染布厂、船舶漏出的原油。另外，当一种叫二氧化硫的气体增加，那下的雨就不是平时的雨，而是「酸雨」，同样造成污染。但人们如果饮了这些受污染的水或海产，会染上病，如肝炎。有些海鸟的羽翼沾到船舶漏出的原油後，因为飞不起而活生生地饿死，丧失了许多动物的生命。不过，政府也有尽力补救，如：设立污水处理厂，把污水过滤後才排出大海，减低水质污染的程度，因而减少有人或动物患病或死亡等坏处。

第三种污染是空气污染，即是空气中的悬浮粒子、氮氧化物含量高。而形成这种污染的主要「凶手」有车辆、发电厂、工商作业、地盤等等。人们如果长期吸入废气，便可能会染上肺炎、矽肺病、棉肺等病。而如果因为空气污染而破坏臭氧层，人们亦可能因此染上皮肤癌。政府现时积极加强管制、立定法例、大力推广如何保护环境。

最後一种污染就是噪音污染，这些噪音来自交通工具、建筑、修路。噪音能导致人们难以集中精神工作、学习、心情烦燥、听觉受损……更严重的，还会失聪。因此，政府亦实行订立法例、加设隔音屏等措施。

很多人说随著经济发展，地球受到污染也是难免的。但其实大家再多出一分力，例如：用纸要用两面、多乘坐集体运输的交通工具等，相信是可以减少污染，地球也会变得更漂亮呢！

环保主题班会教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的环保教育教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

环保教育教案 篇1

　一、活动目的：

　1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

　2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，

　二、活动准备：

　1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

　2、教师收集有关的、数据、文字资料和录象带。

　三、课前准备：

　1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

　2、录象带。

　3、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。

　4、地球、文字、双面胶带、钢笔。

　5、学生研究用的方案和宣传稿。

　活动过程：

　1、分小组活动：

　以小组为单位交流垃圾产生和处理情况的调查的方案。

　2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组交流方案。

　3、评比哪组同学设计的方案最为合理、简洁、有效。

　4、同学发言交流心得体会。

　5、老师总结发言。

　第一课时

　一、计算导入： （算一算）

　“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

　1、出示题目：

　某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？

　如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

　如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？

　2、学生计算，教师板书。

　日180000千克 180吨

　月 5400000千克5400吨

　年 65700000千克 65700吨

　3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

　4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

　5、出示地球，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

　二、观看录象 ： （看一看）

　“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”

　1、学生观看录象。

　2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

　3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

　三、研究方案： （写一写）

　1、学生研究，教师巡回指导。

　2、全班交流，教师提要求。

　交流建议：

　（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

　（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

　3、随机补充：

　在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

　一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

　二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

　三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

　中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

　消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

　目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

　四、联系实际： （说一说）

　“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为长沙市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

　1、学生说说自己的想法。

　2、教师评价。

　五、活动延伸： （试一试）

　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

　六、活动小结

　通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。

环保教育教案 篇2

　 一、活动目的 ：

　1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

　2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

　 二、活动准备 ：

　1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

　2、教师收集有关的、数据、文字资料和录象带。

　 三、课前准备：

　1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

　2、录象带。

　3、地球、文字、双面胶带、钢笔。

　4、学生研究用的方案和宣传稿。

　 活动过程：

　一、计算导入： （算一算）

　“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

　1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

　2、学生计算，教师板书。

　日 320000平方米 0。32平方千米

　月 96000000平方米 96平方千米

　年 116800000 平方米 116。8平方千米

　3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

　4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

　为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

　5、出示地球，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

　“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

　二、观看录象 ： （看一看）

　“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

　1、学生观看录象。

　2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

　3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已

　经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

　三、研究方案： （写一写）

　1、学生研究，教师巡回指导。

　2、全班交流，教师提要求。

　交流建议：

　（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意

　见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

　（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

　3、随机补充：

　中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

　消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

　目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

　四、联系实际： （说一说）

　“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

　“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

　1、学生说说自己的想法。2、教师评价。

　五、活动延伸： （试一试）[机 动]

　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）

　“你们想怎么宣传？”（指名说）

　“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

环保教育教案 篇3

　 教学目标：

　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

　 教学重点：

　1、让学生了解人类与自让的关系

　2、树立学生保护环境的观念

　3、让每位学生的环保概念落到实处

　 教学难点：

　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　3、如何使学生从实际生活出发保护环境

　 课时安排：

　一课时

　 教学准备：

　1、学生对环境保护资料的一些收集。

　2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

　3、生态环境被人类破坏的和一些事例。

　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的和资料。

　 教学步骤：

　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的`不断破坏，初步了解人类与环境的关系

　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的和资料。

　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

　四、让学生谈谈观后感和体会。

　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　八、小记者的调查

　学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　九、制定环保措施

　1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

　2、制定环保措施并实行。

　3、教师小结。

　十、总结延伸

　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　2、向家人做一次保护环境的宣传。

　3、如何在实际生活中保护环境.

环保教育教案 篇4

： 保护蓝天—— 大气污染和防治

　 教学目标 ：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。

　 教学方法 ：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

　 教学过程 ： [学生活动]

　举例说明大气对人类的重要性。 一、 大气是重要的自然资源 恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体 二、大气污染产生的原因和危害

　1．大气污染对人体和健康的伤害。

　2．大气污染危害生物的生存和发育。

　3．大气污染对物体的腐蚀 。

　4．大气污染对全球大气环境的影响 ：（1）南极上空出现臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

　三、大气污染的防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控制区 3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工厂 。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报 20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报 20xx年6月5 日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报 7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

环保教育教案 篇5

　 教育目标:

　通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

　教育形式、方法:讲解、讨论

　 活动过程:

　同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。(板书:树立环保意识 做文明中学生)

　一、展示环境污染

　1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的。问:你们从上发现了什么?

　2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题(如:水污染，大气污染，土地污染等)。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。

　根据学生的回答，联系生活实际，提问:

　☆ 怎样做才是良好的环保生活方式呢?这样的生活方式会有怎样的环保效果?说出来与大家分享。

　多媒介展示:环保生活方式及环保效果。

　二、环保知识问答

　1、 介绍竞赛规则:

　(1) 全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

　(2) 整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

　2、比赛开始:(知识问答的题目见附录)

　3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

　三、保护校园绿化

　借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

　结合学生体会，问:对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢?(如:随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等)。

　让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

　四、自由发言

　经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

　五、结束语

　环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失;如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少;如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……

　同学们，让我们行动起来吧!地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中;行动起来吧!我们会建出绿色家园、绿色学校;行动起来吧!我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。

环保教育教案 篇6

　 教学目标：

　使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。

　 教学重点：

　了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。 如何解决和处理这些城市废弃物。 教学难点：

　使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。

　 教学过程：

　一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

　二、城市废弃物的五大危害：

　1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

　2、污染空气，使生命要素受到损害；

　3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

　4、侵占土地，是生活空间受到损失；

　5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。

　三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：

　1、堆积法；

　2、填埋法；

　3、焚烧法；

　4、沼气发酵法。

　四、总结：

　复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好小公民。

　空气与人的关系

　教学目标：

　1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。 2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。 教学准备：

　两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。 教学过程：

　1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

　2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？

　3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。

　4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封

　塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？

　5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。 6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？

　7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。

环保教育教案 篇7

　教学目标：

　1、 让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。

　2、 通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。

　3、 让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。

　4、 通过制作书签，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生在活动中体验成功的喜悦。

　5、 启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。

　教学重点：

　秋天的特点观察及落叶的处理方法

　教学难点：

　如何表现秋天

　教学准备：

　1、 搜集秋天的资料、或视频。

　2、 观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。

　教学过程：

　一、 导入：

　1、 播放《在希望的田野上》，让学生感受秋天到来的喜悦。

　2、 秋天是成熟的收获的季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。

　二、 开动脑筋：

　1、 学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。

　2、 思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？

　三、 畅所欲言：

　1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。

　2、 小组讨论：

　怎样处理落叶才能减少对环境的危害？

　四、 走出校园：

　鼓励学生走进大自然，以画笔画出秋的绚丽，用相机留住秋天的美丽。

环保教育教案 篇8

　 活动目标：

　1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增强环保意识。

　2、在老师的指导下，勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡，体验互相交流的乐趣。

　活动准备：有关环境方面的视频及，卡片，彩笔等。

　 活动过程：

　1、播放环境保护的儿歌。

　2、导入：6月5日"世界环境日"的来历。

　（1）教师："我们生活的环境怎么样呢？"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。

　（2）提问：小朋友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有 113个国家参加的"联合国人类环境会议"，会上提出了"只有一个地球"的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为"世界环境日"。"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

　3、观看视频，教师提问，幼儿讨论。

　（1）教师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？"幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

　（2）教师出示环境保护宣传并讲解内容。

　（3）教师："看到有哪些破坏环境的行为呢？"幼儿讨论。

　（4） "有的人不知道这个节日，怎么保护环境？ " 鼓励引导幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。

　4、制作宣传卡。引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中美丽的环境，把6月5日世界环境日写上。

　5、幼儿制作宣传卡，教师个别指导。

　6、请幼儿展示宣传卡并讲解，教师在一旁帮助幼儿。

　7、儿歌结束。

　 活动延伸：

　1、请幼儿回家后告诉父母和周围的人6月5日是世界环境日，并且从小事做起，保护环境。

　2、在教室的活动墙上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小卫兵。

“倡导生态文明，建设绿色家园”主题班会

环保主题班会教案（五篇）

　在我们平凡无奇的学生时代，大家都接触过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是我为大家收集的环保主题班会教案（五篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

环保主题班会教案（五篇）1

　 一、活动目的：

　通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。

　 二、活动准备：

　1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的资料；

　2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

　 三、活动过程

　一>各小队报告人数

　1。中队长：全体起立。

　报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。

　辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。

　二>出队旗，敬队礼。

　三>齐唱队歌。

　四>队会过程。

　（一）宣布主题班会开始

　甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉；

　乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。

　甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！

　乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光！

　甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。

　乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，

　合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始！

　（二）环保小品表演

　乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢？请欣赏小品《动物法庭》。

　甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。

　乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！

　（三）环保知识知多少

　乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：

　1、眼睛劳累了，看一看（B）色对眼睛有好处。

　A．红色B．绿色C．**

　2、为保护蓝天，我们在出门时，应该（C）

　A．尽量选择乘坐舒适的交通工具

　B．使用私人车

　C．尽量选择乘坐公共交通工具

　3、减少“白色污染”我们应该（A）

　A．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

　B．乱扔塑料垃圾

　C．尽量使用塑料制品

　4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚

　A．追求时尚破坏环境

　B．保护环境崇尚自然C．保护环境盲目消费

　5、21世纪是（C）世纪

　A．科技B．经济C．环保

　6、选无磷洗衣粉（B）

　A．保护衣物B．防止污染C．保护双手

　7、1972年联合国人类环境会议把（C）定位环境日

　A．4月5日B．5月5日C．6月5日

　8、生物圈一般是指包括（B）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

　A．人类、动物B．人类、动物、植物C．动物、植物

　9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染

　A．1立方米水B．1000立方米水C．6万立方米水

　10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：（B）

　A．生态环境恶化问题

　B．生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

　C．新资源开发的问题

　（四）我为环保支支招

　甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。

　（看大屏幕上出示的资料）

　甲：从刚才的资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空。这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。

　乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢？那就让我们用我们的行动来说话吧。

　甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。（自由交流）

　我可以节约每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水（生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所）；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以把用过的电池收集起来送到收集点；我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为......

　（五）诵读环保公益广告

　乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。（齐声朗读）

　——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

　——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

　——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

　——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

　——爱护环境，护地球，让我们用双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

　（六）制作环保小卡片

　（七）活动小结

　甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

　乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。

　甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。

　乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

　甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。

　乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧！（最后请班主任老师发言）

　 四、班主任总结发言：

　同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。

　让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园！

　我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会！

　（全班放声高歌《少先队员植树造林歌》）

　主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与！再见！

环保主题班会教案（五篇）2

　 一、活动目的：

　结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

　 二、活动方法：

　把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

　 三、活动过程：

　（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。

　（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。

　主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。

　学生1：一些工厂的烟囱向天空喷吐着浓烟。

　学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。

　主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。

　（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。

　1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

　2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河――天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。

　主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。

　（四）、实践活动

　为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论：

　学生1：小学应增设环保教育课。

　学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的.建议。

　主持人：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？

　学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。

　学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。

　在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？

　（五）环保知识问答，让学生了解环保知识。

　（六）“环保小卫士”宣誓。

　主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。

　（七）、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。

　（八）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。

　主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

　（七）主持人：宣布今天的班会活动结束。

环保主题班会教案（五篇）3

　 一、活动目的：

　1、通过活动，使队员们了解环境污染的现状，增强环保意识，激发队员们热祖祖国的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

　2、本次班会通过学生主体参与“收集资料、朗诵、问答、讨论、合唱”等多种形式，由班主任指导，让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

　 二、活动准备

　1、让两位学生准备朗诵诗歌《顽皮的河流》和《高山的生日》。

　2、让学生们搜集身边关于环境污染的小故事。

　3、准备关于环境保护的资料，作问答的准备。

　 三、班会过程（播放幻灯片，展现我们的美丽环境。）

　甲：这样的生活环境美吗？大家喜欢在这样的环境中生活吗？

　乙：对呀，我们的地球是那样美丽可爱！

　丙：我们的地球是那么生机勃勃！

　甲：但如今，地球母亲伤痕累累。

　乙：地球母亲在无奈地哭泣。

　丙：保护地球是我们义不容辞的责任。

　甲：让我们一起来保护好我们共同的地球——我们的母亲。

　合：“争当环保小卫士”主题班会现在开始。

　乙：以前，我们听过许多赞美我们的地球，赞美我们的美好环境的诗歌。那些优美的诗歌，至今还让我们向往。

　丙：让我们一起来欣赏诗歌朗诵《生命只有一个》和《高山的生日》。

　生命只有一个，地球只有一个。

　地球是大家伟大的妈妈，我们该为她做些什么？

　在天空和土地之间，我们享受清新的空气；在北极和南极之间，我们手捧爱的花朵。

　给每一双眼睛明亮的光芒。

　给每一条在小河里的朋友清澈的湖水，给每一种动物新鲜的食物，让每一颗种子安稳地成长。

　让动物王国的代表，走上联合国的讲坛；让绿色的古桐树，把过去和未来诉说。

　把战场变成绿色的草原，让炮弹射出美丽的花朵，把画家的作品放入博物馆展示，请松树和天鹅来城里做客。

　蓝的眼睛、黑的眼睛，表达着同一种希望；儿女们将肩负起神圣的职责，把地球变成美好的人间天堂！

　甲：是呀，我们现在还拥有着这美丽的世界。

　乙：还能倾听地球母亲的心跳。

　甲：可是，绿树、红花、蓝天、白云，这些大自然本来就有的美丽事物，现在正在慢慢地消失。

　乙：下面请几位同学来给大家讲讲环境污染、环境破坏的几则小故事。

　1、。生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

　2、60年代，美国空军的F104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。

　甲：请同学们根据这些资料自由发言，说说想法。

　3、学生室内表演儿童剧内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。

　……乙：接下来，我们将读出几篇短文，随后我们提出的问题能够在文中找到答案，请大家留心听。回答正确的将会得到一个小小的奖章。

　给每个学生发一张精美小卡片，作为盖奖章用。）甲：沙尘暴是风与沙相互作用的灾害性天气，是一种高强度风沙灾害，灾害最大。只有气候干燥，植被稀疏的地区才有可能发生。但它却已不是第一次光临我们可爱的家园了。去年春天以来，我国西北、华北地区共发生了12次如此的扬沙、沙暴天气，许多地方都遭受了袭击，损失十分严重。是什么使微小的沙尘如此猖狂呢？其直接原因是气候异常，但重要的原因是北方一些地区毁林毁草、开荒、乱采滥伐，草原过度放牧，植被遭受严重破坏，生态环境日益恶化，造成了土地沙化不断扩大。如何减轻沙尘暴的强度，降低其带来的损失，已成为了当今世界最关心的话题，国家环保局已联合制定了中国防沙治沙工程建设规划，同时计划10年内投巨资60多亿元治理北方的沙漠化土地。

　问题：

　1、沙尘暴是什么和什么的相互作用而造成的灾害性天气？

　2、沙尘暴来临时，天气的水平能见度是多少？

　3、沙尘暴在什么地区发生？

　4、去年春天以来，我国西北、华北地区共发生了几次次沙尘暴？

　5、是什么使微小的沙尘如果猖狂？

　6、国家环保局针对沙尘暴制定了什么规划？

　7、国家环保局的计划是什么？

　乙：经过一轮激烈的问答，相信大家对环境问题都有了初步的了解。

　丙：还有谁能够说说自己搜集到的关于环境污染和保护环境的资料。

　（学生纷纷发言自己搜集到的资料。主持人总结。）丙：针对这些现象，大家有什么办法能够解决呢？

　（学生各抒己见。主持人总结。）（给所有发言的同学都盖上一个奖章作为奖励。）甲：看来大家对保护环境都有了自己的办法，希望你们能够把这些办法付诸于实际行动中。

　乙：让我们唱起歌来，一起到大自然中去寻找美丽的春天。

　（播放音乐〈〈嘀哩嘀哩〉〉）丙、保护环境要从我做起，从小事做起，从现在做起，从身边做起，让我们一起来争当优秀的“环保小卫士”！

　 四、实践活动

　1、说说自己打算怎样保护周围环境。

　2、建立雏鹰环保假日小队。

　 五、班主任总结

　 六、预期效果从准备到实施的整个过程中，师生合作，学生积极参与。

　学生认识到环境破坏和环境污染的危害，保护环境的重要，并在各自的心中都形成了保护环境的意识。

环保主题班会教案（五篇）4

　 活动目标

　1、知道白色污染的危害，增强环保意识。

　2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。

　3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

　 重点难点

　教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。

　教学难点：通过活动，加强环境保护意识

　 活动准备

　1、新旧塑料袋。

　2、白色污染的资料、视频资料、

　3、儿歌：《美丽的家》

　 活动过程

　一、谈话导入

　小朋友，看我们的教室美丽吗？你发现哪些不美的地方吗？（幼儿观察，发现地面上的塑料袋）

　二、活动过程

　1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途？认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看，明确什么是白色污染

　2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害

　3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎样做呢？小组合作交流，想办法？

　4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会，能说出要保护环境。

　三、活动延伸

　游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。

环保主题班会教案（五篇）5

　 活动目标：

　通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时作为一小的一份子，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明一小人。

　 活动准备：

　1、发动学生收集有关环保的，特别是破坏环境之类的，给他们以视觉上的真实感受。

　2、寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。

　3、准备《如此学生》的小品。

　 活动过程：

　环节一：开场白

　1、由主持人致开场白，接着以一曲《梯田》引出本次班会的主题————“保护环境”

　2、利用幻灯片向同学介绍一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等），让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。

　环节二：环保知识问答

　1、介绍竞赛规则：

　（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

　（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

　2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）

　3、由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

　环节三：保护校园绿化

　1、借助向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。

　2、演出小品《如此学生》，说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中，记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。

　3、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，（如随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等），答出一种加十分。

　4、由主持人宣布比赛结果，并对这个环节进行总结，让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

　环节四：自由发言

　1、经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身出发，谈谈如何做一个文明的一小人。

　2、邀请老师从老师的角度谈一谈如何做文明一小人。

　环节五：总结

　1、根据总分宣布优胜小组。

　2、由主持人对本次主题班会进行总结。希望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“文明一小人”来约束自己的不良行为。

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关于人类破坏环境的事例的建议文

“倡导生态文明，建设绿色家园”主题班会3篇

　上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是我为大家收集的“倡导生态文明，建设绿色家园”主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“倡导生态文明，建设绿色家园”主题班会1

　主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园

　活动目的：爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

　活动重点：

　通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

　活动过程：

　一、（起乐——《春天在哪里》）

　亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

　二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

　三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。

　四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

　（1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招 …… 2、请看这是什么标志？ 3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？ 5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

　五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。

　六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）

　同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

　绿色环保倡议书

　亲爱的同学们：

　绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：

　节水为荣 节约粮食 节用电器

　珍惜纸张 保护动物 回收资源

　植树造林 少吃口香糖 不盲目攀比

　不乱扔废弃物 选购绿色食品

　不购买过分包装物品 不使用一次性物品

　做环保宣传者 做环保自愿者

　（跟读，齐读，结束本次主题班会）

“倡导生态文明，建设绿色家园”主题班会2

　 主题名称：

　倡导生态文明，建设绿色家园

　 活动目的`：

　爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

　 活动重点：

　通过班会让学生理解：

　节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

　 活动过程：

　一、（起乐——《春天在哪里》）

　亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

　二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

　三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。

　四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

　1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……

　2、请看这是什么标志？

　3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？

　4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？

　5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

　五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。

　六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）

　同学们的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

“倡导生态文明，建设绿色家园”主题班会3

　 主题名称： 倡导生态文明，建设绿色家园

　 活动背景： 重建绿色家园

　 活动目的： 爱护环境，从自身做起

　 活动形式： 演讲、知识问答，小节目等

　 活动地点： 三二班教室

　 活动过程：

　一、（起乐――《春天在哪里》）

　尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！八一街小学三一中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

　二、第一项：出旗！

　三、第二项：唱队歌。

　四、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

　五、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。表演者：崔硕等。

　六、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

　1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招：……

　2、请看这是什么标志？大家一起说。不错！请看这又是什么标志？大家一起说。很好！

　3、请问地球日是几月几日？佐百灵〈你真棒！〉；请问环境日是几月几日？麻阳德隆〈你真行！〉；请问植树节是几月几日？崔硕〈真聪明！〉；

　4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是――李宁思盈〈恭喜你，答对了！〉、第十条是――赵家珍〈很好！〉

　5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

　七、同学们了解了环保知识，在生活中你做到了吗？下面来一个小小的测试。请欣赏课本剧――《特殊的考试》。表演者：高瑞希等。

　八、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏――《赛马》。演奏者：xxx。

　九、保护环境人人有责，要从我做起，从现在做起。请欣赏小品：《我是环保小卫士》表演者：XXX等。

　十、生态关系你、我、他，环境保护靠大家。请欣赏电子琴独奏：《众手浇开幸福花》。演奏者：XXX

　十一、地球母亲是我们赖以生存的家园，为了保护好我们的家园，20xx年国庆节，温爷爷亲临我们的家乡――民勤，视察生态，要求我们发扬胡杨精神，打好三套组合拳，让我们惜水、爱水、节水，让我们植树防沙、绿化家园，使我们的家乡变得更加美丽！请欣赏诗歌朗诵：《地球母亲，红领巾为您植树》――献给地球母亲的歌。朗诵者：XXX等。

　十二、少年是祖国的花朵，少年是祖国的希望。用我们的双手弹奏最美的乐章。请欣赏手风琴独奏：《花儿与少年》。演奏者：XXX

　十三、春花烂漫，春光无限，春天永驻人间。看，蝶儿飞；听，鸟儿叫，舞姿翩翩乐逍遥。不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。请欣赏舞蹈：《花喜鹊》。表演者：XXX等。

　十四、班主任老师讲话。（谢谢老师！）

　十五、请学校领导讲话。（谢谢领导！）

　[学生上台]

　十六、呼号、退旗。

　十七、“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会到此结束。（起乐：《希望的田野》，学生做律动）

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▲▲▲▲▲▲▲全球十大环境污染事件- -

1、马斯河谷烟雾事件 1930年

比利时马斯河谷工业区。在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻璃厂等许多工厂。12月1日到5日的几天里，河谷上空出现了很强的逆温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。这是本世纪最早记录的公害事件。

2、洛杉矶光化学烟雾事件 1943年

夏季，美 国西海岸的洛杉矶市。该市250万辆汽车每天燃烧掉1100吨汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化学反应，形成浅蓝色烟雾，使该市大多市民患了眼红、头疼病。后来人们称这种污染为光化学烟雾。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市四分之三的人患病。

3、多诺拉烟雾事件 1948年

美国的宾夕法尼亚州多诺拉城有许多大型炼铁厂、炼锌厂和硫酸厂。1948年10月26日清晨，大雾弥漫，受反气旋和逆温控制，工厂排出的有害气体扩散不出去，全城14000人中有6000人眼痛、喉咙痛、头痛胸闷、呕吐、腹泻。17人死亡。

4、伦敦烟雾事件 1952年

自1952年以来，伦敦发生过12次大的烟雾事件，祸首是燃煤排放的粉尘和二氧化硫。 烟雾逼迫所有飞机停飞，汽车白天开灯行驶，行人走路都困难，烟雾事件使呼吸疾病患者猛增。1952年12月那一次，5天内有4000多人死亡，两个月内又有8000多人死去。

5、水俣病事件 1953 1956年

日本熊本县水俣镇一家氮肥公司排放的废水中含有汞，这些废水排入海湾后经过某些生物的转化，形成甲基汞。这些汞在海水、底泥和鱼类中富集，又经过食物链使人中毒。 当时，最先发病的是爱吃鱼的猫。中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没有几年，水俣地区连猫的踪影都不见了。1956年，出现了与猫的症状相似的病人。因为开始病因不清，所以用当地地名命名。1991年，日本环境厅公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。

6、骨痛病事件 1955 1972年

镉是人体不需要的元素。日本富山县的一些铅锌矿在采矿和冶炼中排放废水，废水在河流中积累了重金属“镉”。人长期饮用这样的河水，食用浇灌含镉河水生产的稻谷，就会得“骨痛病”。病人骨骼严重畸形、剧痛，身长缩短，骨脆易折。

7、日本米糠油事件 1968年

先是几十万只鸡吃了有毒饲料后死亡。人们没深究毒的来源，继而在北九州一带有13000多人受害。这些鸡和人都是吃了含有多氯联苯的米糠油而遭难的。病人开始眼皮发肿，手掌出汗，全身起红疙瘩，接着肝功能下降，全身肌肉疼痛，咳嗽不止。这次事件曾使整个西日本陷入恐慌中。

9、切尔诺贝利核泄漏事件 1986年

4月26日，位于乌克兰基辅市郊的切尔诺贝利核电站，由于管理不善和操作失误，4号反应堆爆炸起火，致使大量放射性物质泄漏。 西欧各国及世界大部分地区都测到了核电站泄漏出的放射性物质。31人死亡，237人受到严重放射性伤害。而且在20年内，还将有3万人可能因此患上癌症。基辅市和基辅州的中小学生全被疏散到海滨，核电站周围的庄稼全被掩埋，少收2000万吨粮食，距电站7公里内的树木全部死亡，此后半个世纪内，10公里内不能耕作放牧，100公里内不能生产牛奶…… 这次核污染飘尘给邻国也带来严重灾难。这是世界上最严重的一次核污染。

10、剧毒物污染莱茵河事件 1986年

11月1日，瑞士巴塞尔市桑多兹化工厂仓库失火，近30吨剧毒的硫化物、磷化物与含有水银的化工产品随灭火剂和水流入莱茵河。顺流而下150公里内，60多万条鱼被毒死，500公里以内河岸两侧的井水不能饮用，靠近河边的自来水厂关闭，啤酒厂停产。有毒物沉积在河底，将使莱茵河因此而“死亡”20年。

▲▲▲▲▲▲▲▲地球环境污染和破坏的九大现象

一、大气污染

大气污染的定义

在干洁的大气中，痕量气体的组成是微不足道的。但是在一定范围的大气中，出现了原来没有的微量物质，其数量和持续时间，都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害。当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域。所谓干洁空气是指在自然状态下的大气（由混合气体、水气和杂质组成）除去水气和杂质的空气，其主要成分是氮气，占78.09%；氧气，占20.94%；氩，占0.93%；其它各种含量不到0.1%的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪)。

大气污染物的分类

大气污染物主要可以分为两类，即天然污染物和人为污染物,引起公害的往往是人为污染物，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。

颗粒物： 指大气中液体、固体状物质，又称尘。

硫氧化物： 是硫的氧化物的总称，包括二氧化硫，三氧化硫，三氧化二硫，一氧化硫等。

碳的氧化物： 主要包括二氧化碳和一氧化碳。

氮氧化物： 是氮的氧化物的总称，包括氧化亚氮，一氧化氮，二氧化氮，三氧化二氮等。

碳氢化合物： 是以碳元素和氢元素形成的化合物，如甲烷、乙烷等烃类气体。

其它有害物质： 如重金属类，含氟气体，含氯气体等等。

大气污染的危害

大气污染对气候的影响很大,大气污染排放的污染物对局部地区和全球气候都会产生一定影响，尤其对全球气候的影响，从长远的观点看，这种影响将是很严重的。

一是大气中二氧化碳的含量增加，燃料中含有各种复杂的成分，在燃烧后产生各种有害物质，即使不含杂质的燃料达到完全燃烧，也要产生水和二氧化碳，正因为燃料燃烧使大气中的二氧化碳浓度不断增加，破坏了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引发“温室效应”，致使地球气温上升。二是臭氧层被破坏 。

大气被污染后，由于污染物质的来源、性质和持续时间的不同，被污染地区的气象条件、地理环境等因素的差别，以及人的年龄、健康状况的不同，对人体造成的危害也不尽相同。大气中的有害物质主要通过下述三个途径侵入人体造成危害：

(1)通过人的直接呼吸而进入人体;

(2)附着在食物上或溶于水中，使之随饮食而侵入人体；

(3)通过接触或刺激皮肤而进入到人体。其中通过呼吸而侵入人体是主要的途径，危害也最大。

大气污染对人的危害大致可分为急性中毒，慢性中毒，致癌三种。

大气层保护

许多环境问题是跨国界的，甚至是全球性的，如温室效应和臭氧层破坏等大气污染，需要世界各国的共同努力才能逐步解决。人们在70年代早期开始认识到氟氯烃可能对环境有害，并且开始寻找代替品。到了80年代中期,臭氧层破坏的证据已经日益清楚，采取共同行动的呼声也日益高涨。到了1987年，许多国家的代表汇集在加拿大第二大城市蒙特利尔，签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协定书》。这个协定书是对付世界环境公害的一个开创性的国际协定，目的是控制氟氯烃和其它破坏臭氧层的物质的消费量，保护地球的“外衣”，也保护人类自己。

经过修正后的蒙特利尔协定书是一个有约束力的国际协定。按照规定，工业国的氟氯烃和其他受限制物质的排放量必须立即减少，在2000年以前逐步完全停止使用这类物品。发展中国家在1996年以前可以继续有限度的增加这些物质的消费，然后就应当逐步减少，到2010年时必须完全停止使用这些有害物质。除了时间上的优惠以外，这一协定书还包含了两个对发展中国家有利的条款：一个是建立一项临时多边基金，帮助发展中国家采取代替氟氯烃的技术；另一个是技术转让条款，要求签字国把最好的技术按照“公平和最有利的条件”转让出去。

我国已加入了修正后的蒙特利尔协定书，并且制定了履行国际义务的国家行动方案，包括建立保护臭氧层组织管理机构，制定有关行业的管理规范，积极开展替代品和替代技术的研究，为企业的替代技术改造安排配套资金等等。

二、酸雨

有人认为酸雨是一场无声无息的危机,而且是有史以来冲击我们最严重的环境威胁，是一个看不见的敌人。这并非危言耸听。

随着工业化和能源消费增多，酸性排放物也日益增多，它们进入空气中，经过一系列作用就形成了酸雨。

人们对酸性排放物已经有了控制，但仍然还有酸雨现象。大气尘埃可能是造成酸雨问题的另一原因。

酸性排放物

自由大气里由于存在0.1～10μm范围的凝结核而造成了水蒸汽的凝结，然后通过碰并和聚结等过程进一步生长从而形成云滴和雨滴。在云内，云滴相互碰并或与气溶胶粒子碰并，同时吸收大气中气体污染物，在云滴内部发生化学反应，这个过程叫做污染物的云内清除或雨除。在雨滴下降过程中，雨滴冲刷着所经过空气中的气体和气溶胶，雨滴内部也会发生化学反应，这个过程叫污染物的云下清除或冲刷。这些过程也就是降水对大气中气态物质的颗粒物质的清除过程，酸化就是在这些过程中形成的。

大气尘埃

最近的发现表明，酸雨是比原来的想象要复杂得多的一种现象。研究得到的结果表明了大气中存在着的碱化合物出乎意料地起着关键性作用。碱通过中和酸性污染物而对酸雨的作用进行抵消。我们发现，人们把全部注意力都集中到大气中的酸性物质，掩盖了碱排放也已经有所下降这一事实。看来有许多因素正在减少大气中这些碱的含量，从而加剧了酸雨对生态的影响。具有讽喻意味的是，在这些因素中有几个正是各国政府为改善空气质量而采取的措施。

大气中的大多数碱都能在称为大气尘埃的空中粒子中找到。这些尘埃粒子富含碳酸钙和碳酸镁等矿物质，这些矿物质溶于水中就起碱的作用。大气尘埃粒子由多种来源共同形成。燃料的燃烧，以及水泥生产、采矿和金属冶炼等工业活动，都会产生含碱的粒子。建筑工地、农场和在未经铺砌的道路上车辆行驶也会造成尘埃粒子。

三、臭氧层破坏

臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线。然而近二十年的科学研究和大气观测发现：每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄，事实上在极地大气中存在一个臭氧“洞”。

这种臭氧损耗现象是一种反常现象，这是否表明这一紫外线吸收层正处于全球性灾难呢？通过不断的科学研究，人们发现人类社会活动释放的物质严重的破坏了臭氧层，当然这种现象还受到这一地区独特的气象状态（极涡、寒冷的平流层温度、极地平流层云）的影响。

发现过程

英国南极测量局的大气科学家在南极进行了一项研究计划， 这一研究计划分别在地面和空中进行。球载仪器一般是检测该仪器所行进的大气的构成及其化学性质。陆基探测仪和星载探测仪则执行遥测任务。这些研究活动采取了国际合作方式。例如，1987年代表19个组织和四个国家的大约150名科学家和辅助人员聚会于智利的蓬塔阿雷纳斯,进行了一项规模空前的研究，即机载南极臭氧实验。这项实验表明1987年臭氧洞大小达到历史最大。这一发现震惊了科学界。

形成机理

南极“臭氧洞”的成因目前尚无定论，其中最为令人信服的当是污染物质学说。此外还有：美国宇航局汉普顿芝利中心Callis等人提出南极臭氧层的破坏与强烈的太阳活动有关；麻省理工学院的Tung等人认为是南极存在独特的大气环境造成冬末春初臭氧耗竭，根据大气动力学说，指出大量氯氟烃化合物的使用，以及南极初春没有足够阳光产生大量氧原子，并因此提出了不需要氧原子的循环机理。

通过分析我们似乎可以得出以下的主要观点：（1）南极"臭氧洞"是在南极春季特殊的温度和环流状况下由极地平流层云参与和非均相化学反应而引发产生的特殊现象。（2）极地旋涡等其它因素对气体成分输送的影响不是南极"臭氧洞"形成的决定因素，而只能影响臭氧洞的强度。（3）太阳周期变化通过光化学反应对南极"臭氧洞"强弱的影响可以忽略。

四、水污染

人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。“水污染”的定义：水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。

水的污染有两类：一类是自然污染；另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

1、海水污染

污水、废渣、废油和化学物质源源不断地流入大海。在许多海域，倾倒混有石油的污水是非法的，但这种事仍时有发生，而真正的石油灾难是在巨型油轮泄漏或沉没时发生的。如今我们设法用化学品使水中石油沉淀以达到清除石油的目的。

向海洋倾倒化学和放射性废物的作法已持续多年。容器总有一天会腐蚀掉，有害物质便将进入海水中。我们对深层水与表层水的循环情况还了解不多，其过程或许比我们以前所想的要快。因此有害物质就会扩散到生物活动的水层中去。

2、地表水污染

五百多年以前，人们就认为饮用流经大城市的河水是危险的，而工业化，人口增长以及新的有毒化学品，使情况愈来愈糟。

排水系统的铺设和清洁剂的使用有增无减，使我们的水道和湖泊中磷酸盐含量日益增多。这种过度营养导致藻类迅猛繁殖。消耗水中的氧，使鱼类死亡，生态系统恶化。由于工业上不妥善处理汞化合物和其它重金属，也造成严重的水污染。汞通过食物链的进程逐渐集中，最后对吃鱼的鸟或人类造成严重的神经损坏。

3、地下水污染

与地表水一样，地下水也受到了污染的威胁，主要来自于地表或土壤水的下渗，农用氮肥以及垃圾中的油、酚污染着地下水，氮肥中的硝酸盐一旦进入地下，便转变为亚硝酸盐，它在人体中能够转变成致癌物质。地面植被的破坏和湿地的排水减少了地表水的渗透，从而降低了潜水面。由于城市和工业的过度需要，淡水不断被抽出作为生活和工业用水，然后作为地表污水重新排放，因而还会导致潜水面的进一步下降。另一方面，大量频繁的灌溉可以增强渗透作用，使潜水面一直升到地表。而在干旱地区，被水渗透的土地由于异常的蒸发作用，引起地下水中盐类的沉淀，迟早会变成不能耕作的盐碱地。

水资源保护

地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染；为抽取河水，许多国家在河流上游建造水坝，改变了水流情况，使水的循环、自净受到了严重的影响。

五、固体废物

凡人类一切活动过程产生的，且对所有者已不再具有使用价值而被废弃的固态或半固态物质，通称为固体废物。各类生产活动中产生的固体废物俗称废渣;生活活动中产生的固体废物则称为垃圾。"固体废物"实际只是针对原所有者而言。在任何生产或生活过程中，所有者对原料、商品或消费品，往往仅利用了其中某些有效成分，而对于原所有者不再具有使用价值的大多数固体废物中仍含有其它生产行业中需要的成分，经过一定的技术环节，可以转变为有关部门行业中的生产原料，甚至可以直接使用。可见，固体废物的概念随时、空的变迁而具有相对性。

固体废物的产生途径

维持人类社会一切活动的物料，处于动态平衡过程，并遵循质量守恒规律，可用社会物料流程来描述这一规律。

1.人类的一切活动，相对于外界环境而言，只不过开发与利用了物料，而最终以废物的形式等量回归于环境。这种对物料的"利用与归还"经常处于交叉的状态。在生产与产品的消费过程中，均产生各种形态的废物，这些废物一部分在生产与消费中得到回收和再利用。而另一部分，恰好与在环境中开发的原料等量的部分，以废物形式返回与环境中，形成一个封闭循环系统。

2.在现代社会中，人类活动的每一环节均产生各种状态的废物，从环境中原料的开发乃至产品的利用，无一例外。因此寻求减少废物产量的唯一途径，是降低原料的开发量、减少产品原料消耗。

固体废物的分类

固体废物的分类是依据其产生的途径与性质而定。在经济发达国家将固体废物分为工业、矿业、农业固体废物与城市垃圾四大类。我国制定的《固体废物管理法》中，将固体废物分为工业固体废物（废渣）与城市垃圾两类。其中含有毒有害物的成分，单独分列出一个有毒有害固体废物小类。

固体废物的危害

垃圾正成为困扰人类社会的一大问题，全世界每年要产生超过计划10亿吨的垃圾，大量的生活和工业垃圾由于缺少处理系统而露天堆放，垃圾围城现象日益严重，成堆的垃圾臭气熏天，病菌滋生，有毒物质污染地表和地下水，严重危害人类的健康，这种现象若得不到遏制，人类将被自己生产的垃圾埋葬掉。

六、地面沉降

地面沉降是指在一定的地表面积内所发生的地面水平面降低的现象。地面沉降现象很早就为史书所记载。作为自然灾害，地面沉降的发生有着一定的地质原因。但是，随着人类社会经济的发展、人口的膨胀，地面沉降现象越来越频繁，沉降面积也越来越大。在人口密集的城市，地面沉降现象尤为严重。现在我们研究地面沉降的原因时，不难发现，人为因素已大大超过了自然因素。现在的地面沉降现象与其说是自然灾害，倒不如称之为人为祸患。

地面沉降的地质原因

从地质因素看，自然界发生的地面沉降大致有下列三种原因：

1、地表松散地层或半松散地层等在重力作用下，在松散层变成致密的、坚硬或半坚硬岩层时，地面会因地层厚度的变小而发生沉降。

2、因地质构造作用导致地面凹陷而发生沉降。

3、地震导致地面沉降。

地面沉降的人为原因

地面沉降现象与人类活动密切相关。尤其是近几十年来，人类过度开采石油、天然气、固体矿产、地下水等直接导致了今天全球范围内的地面沉降。由于各大中城市都处于巨大的人口压力之下，地下水的过度抽采更为严重，导致大部分城市出现地面沉降，在沿海地区还造成了海水入侵。

七、生物多样性变化

生物群落是多种多样的，人们可以从不同的角度将其划分为若干类型。生物多样性的涵义十分宽泛，即包括生物物种的多样性，还包括生态适应性、形态、生理生态多样性等广泛的内容。

不同地理、气候环境具有不同的生物群落。随着工业文明的发展，人类社会逐步扩张，改变了广大地区的生物环境，严重影响了生物多样性，物种正以前所未有的速度从地球上减少。

据估计，全世界每年有数千种动植物灭绝。

砍伐森林

对世界植物和动物的最大威胁是生态环境的破坏。大部分生物很难离开它已适应了的环境。世界上物种最丰富的地方之一是热带雨林区，但是现在它正在遭受到越来越快的破坏。实际上，世界上所有的天然森林都受到严重威胁。程度最轻的是雨林被单一的经济林所代替，情况最严重的地方已因侵蚀而被破坏成了贫瘠的灌丛地。

据世界自然保护基金会估计，全球的森林正以每年2%的速度消失，按照这个速度，50年后人们将看不到天然森林了。

开垦草原

北美的许多草原已经或多或少地消失了。在非洲，由于要解决日益增加的人口的粮食问题，人们正在大量焚毁有丰富动物资源的热带草原。在干旱地区采用传统农业方法既不可靠又危险。为开垦中亚内陆干草原所做的努力，已经遭到了许多不幸的挫折。

排干湿地

沼泽湿地不仅是生物的生活环境，而且在水文循环中起着重要的作用。它可调节河流的流速，改善地下水的补给。但是为了发展工业和建筑住房，许多湿地不是被排干就是蓄满了水。试图把湿地转变为耕地，结果常常是土贫产低。

城市化发展

城镇发展于良好的农业区，而都市化常常意味着为建设住宅、街道和停车场而牺牲耕地。这样耕地就变成了不能出产生物的废地。从自然或经济的角度来看，这样的土地很难再恢复成农田。

动物灭绝

许多动物种类已濒临灭绝，仅是面临危险的脊椎动物数量也是十分惊人的。威胁的性质是各种各样的：欧洲的猛禽正遭到采集鸟蛋者的威胁，而老虎则面临着其出没的密林被砍伐掉的危险。许多濒临动物已难以挽救了，而另外一些若能受到保护尚可幸存。

八、赤潮

赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。

赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。

赤潮的成因

赤潮究竟是一种原本就存在的自然现象，还是人为污染造成的，至今尚无定论。但根据大量调查研究发现，赤潮发生必须具备以下条件：

①海域水体高营养化；

②某些特殊物质参与作为诱发因素，已知的有维生素B1、B12、铁、锰、脱氧核糖核酸；

③环境条件，如水温、盐度等也决定着发生赤潮的生物类型。发生赤潮的生物类型主要为藻类，目前已发现有63种浮游生物，硅藻有24种，甲藻32种、蓝藻3种、金藻1种、隐藻2种、原生动物1种。

赤潮的危害

赤潮不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。主要包括两个方面：

①引起海洋异变，局部中断海洋食物链，使海域一度成为死海；

②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食物链中的某些生物摄入，如果人类再食用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。

九、水土流失

土地资源是三大地质资源（矿产资源、水资源、土地资源）之一，是人类生产活动最基本的资源和劳动对象。人类对土地的利用程度反映了人类文明的发展，但同时也造成对土地资源的直接破坏，这主要表现为不合理垦植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生盐碱化及土壤污染等，而其中水 土流失尤为严重，乃当今世界面临的又一个严重危机。

水土流失概述

水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。在自然状态下，纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程非常缓慢，常与土壤形成过程处于相对平衡状态。因此坡地还能保持完整。这种侵蚀称为自然侵蚀，也称为地质侵蚀。在人类活动影响下，特别是人类严重地破坏了坡地植被后，由自然因素引起的地表土壤破坏和土地物质的移动，流失过程加速，即发生水土流失。

水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的地质灾害，其中以黄土高原地区最为严重。我国目前水土流失总的情况是：点上有治理，面上有扩大，治理赶不上破坏。全国水土流失面积解放初期为17.4亿亩,到1980年约治理6亿亩。由于治理赶不上破坏，水土流失面积却扩大到22.5亿亩，约占国土总面积的1/6，涉及近千个县。全国山地丘陵区有坡耕地约4亿亩，其中修梯田约1亿亩，而另外3亿亩坡地正遭受水土流失的危害。

水土流失危害

土壤肥力下降，水土流失可使大量肥沃的表层土壤丧失。

水库淤积，河床抬高，通航能力降低，洪水泛滥成灾。

威胁工矿交通设施安全。在高山深谷，水土流失常引起泥石流灾害，危及工矿交通设施安全。

恶化生态环境。20世纪30～60年代，人们对于水土流失灾害的认识还停留在对土地造成直接经济损失方面，但在60年代以后，开始联系到人类整个环境所受的影响，包括沉淀物的污染，生态环境的恶化等。

水土流失的原因

易于发生水土流失的地质地貌条件和气候条件是造成发生水土流失的主要原因。

人口多，粮食、民用燃料需求等压力大，在生产力水平不高的情况下，对土地实行掠夺性开垦，片面强调粮食产量，忽视因地制宜的农林牧综合发展，把只适合林，牧业利用的土地也辟为农田。大量开垦陡坡，以至陡坡越开越贫，越贫越垦，生态系统恶性循环；滥砍滥伐森林，甚至乱挖树根、草坪，树木锐减，使地表裸露，这些都加重了水土流失。另外，某些基本建设不符合水土保持要求，例如，不合理修筑公路、建厂、挖煤、采石等，破坏了植被，使边坡稳定性降低，引起滑坡、塌方、泥石流等更严重的地质灾害。

水土流失的防治

水土流失是地表径流在坡地上运动造成的。各项防治措施的基本原理是：减少坡面径流量，减缓径流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗冲能力，并尽可能抬高侵蚀基准面。在采取防治措施时，应从地表径流形成地段开始，沿径流运动路线，因地制宜，步步设防治理，实行预防和治理相结合，以预防为主；治坡与治沟相结合，以治坡为主；工程措施与生物措施相结合，以生物措施为主。只有采取各种措施综合治理和集中治理， 持续治理，才能奏效。

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