网上科普有关“大班《小学和幼儿园一样吗》教案”话题很是火热，小编也是针对大班《小学和幼儿园一样吗》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

教案目标和思路：

1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活

2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

活动准备：幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

大班《小学和幼儿园一样吗》教案过程：

一、交流分享：小学怎么样？

1、根据自己的调查，谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样

讨论：

（1）怎样找到自己的教室？

（2）厕所在哪里？

（3）老师的办公室在那里？

教师小结：小学教室门口也会有几年级几班的牌子，每层楼都有男厕所和女厕所，不像我们幼儿园每个班级都有厕所，所以下课后要及时去。老师办公室不一定就在我们教室的附近。

2、从收集的照片上，看看小学的教师室与幼儿园的教室有什么不一样。

讨论：

（1）小学的课桌椅是怎样排列的？

（2）小学的黑板报是怎样的？

（3）小学教室和幼儿园教室还有哪些不一样？

小结：小学的课桌椅分四组排列，从矮到高排座位，可以让每个学生看清黑板。后面的一块黑板就是黑板报，就像我们幼儿园的新新小报一样，有我们感兴趣的内容。

3、谈论：小学生上课和幼儿园有什么不一样？

小结：幼儿园只要学一节本领课，小学每天要学八节课。

二、小学一年级上什么课

1、观看小学一年级课程表

2、了解小学课程：语文、数学、英语、品德与社会、探索性课程、自然、美术、唱游

三、我们的疑问：

1、我们的疑问

（1）我们的座位在哪里？

小结：有班主任确定，并定期调换左右位置以保护我们的视力

（2）什么时候才能戴上绿领巾和红邻巾？

小结：一年级上学期带绿领巾，二年级下学期戴红领巾

（3）什么时候做作业？作业可以和爸爸妈妈一起做吗？

小结：每天回家及时做作业，作业要独立完成

四、延伸：我们的愿望

你对上小学还有什么特别的愿望吗?可以把你的愿望画下来或让爸爸妈妈写下来，下次我们再交流。

上学路上大班教案

作息时间。

对于所有小学来说，目前每天必须在早上8:00到校。孩子面临的问题是早上需要更早起床。这里面还包括吃早餐、坐车、过马路的时间等。还有中午作息时间不同，幼儿园的孩子午饭时间早，每天有两个多小时午休时间。而小学生一般每天没有午休时间。一年级的孩子一般在下午3：00才结束一天的学习课程。有的有晚托班，有的没有。

小学课堂上更强调规则和纪律，课堂氛围也相对严肃。

每一节课都要上满35分钟，早上不能迟到，上课时不能自由走动，中午也没有休息时间。

学习内容。

小学是以学知识为主。除了培养对学习的兴趣、学习情感、养成良好学习习惯的同时，还得掌握一定的知识为目标。如语文，学习汉语拼音、能正确拼读音节、学习汉字、能正确说写，能正确朗读课文等，这些学生必须要学会。

完成作业的执行任务意识与按时完成作业的习惯。

作业是不可以不完成的。每天的作业必须高质量完成。要一心一意做，不能边玩边做作业，不专心。

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。小学既是孩子学习历程的真正起点，也是孩子一生学习的重要阶段。要让孩子的幼小衔接更加顺利，家校互动才是最为关键的解决之道。教育孩子，绝不仅是学校和老师的任务，需要家庭和学校的相互配合、共同参与、分工协作。

幼儿园大班社会教案

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的上学路上大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上学路上大班教案1

　 活动目标：

　1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。

　2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的 精神。

　 活动准备： “小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。

　 活动过程：

　一、热身运动：上学歌

　1、快速排好4列横队

　2、跟着老师边念儿歌边热身。

　二、探索运动区域

　师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。

　1、幼儿自主搭建

　观察指导：

　1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展）。

　2）引导幼儿有序的通过各个路段。

　2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。（请走不同路的幼儿示范）

　3、再次分散练习

　活动中幼儿可自由增加或调整障碍物

　三、集体游戏：上小学

　1、我们今天熟悉了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路，让我们分成3组按照图纸造桥吧。

　2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上注意安全，不玩耍。

　3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。

　四、放松 整理活动

　1、活动 小结：今天，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今天一样，按时上学，在路上注意安全、不玩耍，不迟到。

　2、放松活动

　3、 整理物品

上学路上大班教案2

　 活动目标：

　1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。

　2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　 活动准备：

　绘制上学路线图、画纸、笔

　 活动过程：

　一、谈话引出课题提问：

　1、你们都上哪所学校？

　2、从家到学校都路过哪儿？

　3、你们上学的路线一样吗？

　二、分析上学路线图，学习画图方法

　1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。

　2、提出画图要求。

　（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

　（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。

　3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

　三、幼儿画图，教师巡视指导帮助

　1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

　2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

　四、幼儿讲述自己的上学路线图

　1、小组之间讲述，交流上学路线。

　2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

　五、幼儿讨论上学路上应注意的问题

　1、交通安全常识。

　上学过马路时，应该注意点什么？

　2、要遵守公共道德。

　有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么？

　六、教师总结

　 活动反思：

　一年级的小朋友特别喜欢上《道德与法治》课，每到这节课，他们会异常兴奋，摇着手里的书跑来问：“老师，今天上什么课呀？”所以每逢上课，总要好好准备一番。在《上学路上》的教学设计中，我将学生的生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育，并且是在快乐中体验和感受。

　一、设生活情景，激发学习兴趣。

　我利用生动形象的课件播放《康康熊在上学路上》和《小熊和小猴的故事》，这种模拟生活的场景，学生感觉特别有意思。然后就像孙悟空一样火眼金睛地发现小熊小猴上学路上出现的问题，在愉快中去感受，去体验，去思考。这节课人人学习情绪高涨，个个争先恐后，在这种心态下学习，事半功倍。

　二、回顾生活过程，深化道德认识

　通过录像中的片段来层层展开，让学生辨析是非，讨论应该做些什么，在做的过程中应注意什么。一个个简单生活情景的再现，引导了学生进行自我发现，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德认识。

　三、拓展实践活动，回归生活运用。

　让学生把课堂上明白的道理落实到行动上，实现了课堂教学回归生活这一理念，真正做到了学以致用。我觉得这样的课虽然看上去不是热热闹闹，然而却是实实在在的，是从生活体验中激起了学生真正的思考。

　另外，通过画上学路线和玩交通安全棋，培养了学生的自我保护意识，知道了上学不能迟到，掌握了一些基本的交通规则。学生表演指挥，玩棋等多种多样的方式，掌握了本课的内容，达到了应有的效果。

上学路上大班教案3

　 活动目标

　1．知道自己的上学路线及应注意的相关问题，如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

　2．能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图．并清楚地进行讲述。

　 情况分析

　1．大班幼儿对小学生活非常渴望，也很想更多地了解一些有关上学的知识。

　2．幼儿在家长的帮助下．已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。

　 活动准备

　绘制两张上学路线图。

　 活动过程

　一、谈话引出课题

　提问：

　1．你们都上哪所学校啊？

　2．从家到学校都路过哪儿？

　3．你们上学的路线一样吗？

　二、分析上学路线图，学习画图方法

　1．出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起讲述。

　2．提出画图要求。

　（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

　（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑．而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。

　3．启发幼儿发挥想象还要注意什么？

　4．出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

　三、幼儿画图，教师巡视指导帮助

　1．帮助能力弱的幼儿完成路线图。

　2．具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

　四、幼儿讲述自己的`上学路线图

　1．J、组之间讲述，交流上学路线。

　2．展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

　五、幼儿讨论上学路上应注意的问题

　1．交通安全常识。

　（1）上学过马路时，应该注意点什么？

　（2）坐车时如果没看清楚坐错车了，怎么办？

　2．要遵守的公共道德。

　有些小朋友上学要坐车，坐车时，我们应该注意些什么？（自觉刷卡或者投钱；给需要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。）

　3．自我管理。

　上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要注意什么？

　六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问

　七、教师总结，送给幼儿美好的祝愿。

上学路上大班教案4

　 活动目标

　1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。

　2、萌发上小学的愿望。

　 活动准备

　1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。

　2、拱形门、平衡木、轮胎。

　 活动过程

　一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。

　二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。

　1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。

　师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？

　2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。

　背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。

　三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。

　1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。

　2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。

　四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。

　五、引导幼儿做放松运动后活动结束。

上学路上大班教案5

　 目标：

　1．养成倾听的意识，练习倾听能力。

　2．探索一些基本的测量方法。

　3．熟悉幼儿园周边的环境，具有一定的方位感。

　 环境和材料：

　1．底板图若干幅(每张底板图大小和A3纸相同)，上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的。

　2．录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容)，记号笔，记录纸。

　3．测量工具：小棒，扭扭棒，绳子，教师自制的直尺(直尺上有1～20的刻度线)等。

　 玩法和规则：

　第一种玩法

　1．根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家——肯德基——民星公园——28路终点站——幼儿园。

　2．用不同工具对上学路线进行测量。如使用了6次小棒就记录数字6。还可以用其他材料进行测量，记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便，为什么。

　第二种玩法

　1．听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基，再向前至民星公园，再向右至28路终点站，再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量，并记录结果。

　2．听第二段录音，在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。

　3．比较测量结果，说说哪条线路到幼儿园用的时间最少，为什么。

　 拓展活动：

　在第二种玩法的基础上增加路线的数量，提高比较的难度。

上学路上大班教案6

　 活动目标

　1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。

　2、萌发上小学的愿望。

　 活动准备

　1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。

　2、拱形门、平衡木、轮胎。

　 活动过程

　1、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。

　2、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。

　(1)出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。

　师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门?

　(2)请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。

　背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。

　3、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。

　(1)教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”(拱形门)，走过“独木桥”(平衡木)，跳过“小石头”(轮胎)，到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。

　(2)幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。

　4、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。

　5、引导幼儿做放松运动后活动结束。

关于幼儿园大班社会教案合集5篇

　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会教案 篇1

　 活动目标：

　1.初步了解小学生的学习和生活规则。

　2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。

　3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　 活动重，难点：

　1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

　2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。

　 活动准备

　1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放

　2.挂图《学做小学生》

　3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

　 活动过程

　一开始部分

　1.谈话导入：

　师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

　幼：不知道。

　二基本部分

　1. 播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观察进行讨论。

　师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?

　幼儿进行讨论回答

　师：图上的小学生都在干什么呀?

　幼：升国旗、

　师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?

　幼：红领巾

　师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。

　教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。

　2. 播放ppt幻灯片(二、上课)

　3. 引导幼儿观察并进行讨论:

　师：请小朋友仔细观察第二副图上的小学生都在做什么?

　幼：他们在上课。

　师：那小学生是怎么上课的呀?

　幼：坐得很端正，听课很认真··· ···(幼儿讨论回答)

　教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。

　4. 播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿观察进行讨论。

　师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室

　幼：跳绳，跳皮筋···等

　师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了

　教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。

　5. 师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢?

　(幼儿自由发言)：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。

　6. 出示挂图《学做小学生》

　师：对照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的具体情况，图上的小朋友是怎样做的?

　幼儿自由讨论用回答

　三结束部分

　1. 教师创设上、下课的情景，引导幼儿观察书包及用品讨论正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包

　2. 欣赏歌曲《像个小学生》引导幼儿大胆进行表演并大胆歌唱

　四延伸活动

　1：参观附近小学，观察小学环境及地点，观察小学生的学习活动。

　 教学反思

　通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小朋友，而且对小学的学习生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的独立能力，对自身要求更有了进一步的改变。

幼儿园大班社会教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试对聚会的内容进行设想、规划，增强计划能力。

　2、能用绘画的方式记录与同伴讨论的内容。

　3、体验与同伴共同商量、讨论的过程。

　 活动准备：

　1、教师用记录表：空白纸张，上面有标题"我们来聚会"。

　2、幼儿用书：《我们来聚会》。

　 活动过程：

　1、师幼讨论：聚会可以开展哪些有趣的活动?

　教师：新年快到了，我们可以邀请哪些家人来@JLN和我们一同庆祝呢?他们来幼儿园参加聚会时可以进行哪些活动?

　幼儿与同伴相互表达自己的想法。

　教师：家人可以参加什么样的游戏?小朋友可以和家人共同进行什么活动?小朋友是幼儿园的小主人，可以怎样邀请参加活动的客人?

　幼儿表达自己的想法，教师在记录表上用简笔画的方法进行记录。(如小朋友建议可以进行表演，教师就画上跳舞的小人进行记录)

　2、幼儿分组进行聚会计划的讨论并记录在幼儿用书《我们来聚会》上。

　师幼共同讨论有关聚会计划的一些具体问题：①聚会的时间、地点怎样安排?怎样邀请客人，有哪些邀请礼仪?(可以制作宣传海报、聚会请帖，用礼貌的语言进行邀请)③客人参加聚会时可以怎样装扮?(制作装饰的面具或帽子等)④聚会的环境可以怎样布置?(可以用绘画、制作拉花等方法进行装饰)⑤聚会进行的程序是怎样的?由谁来主持?

　幼儿自由结伴，进行小组讨论，在幼儿用书上记录下自己和本组同伴讨论的结果。

　幼儿边看自己的记录边向大家进行介绍。

　3、师幼为聚会进行准备。

　幼儿分工合作，如有的小组制作邀请卡，有的小组开始排练节目，有的小组为环境做准备。

　 延伸活动：

　利用晨间、餐后等时间与幼儿谈谈对聚会的准备工作。

幼儿园大班社会教案 篇3

　 设计思路：

　京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇特，是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培养幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

　 活动目的：

　1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

　2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

　3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　 活动准备：

　1、 环境布置各种京剧脸谱。

　2、 日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿欣赏。

　3、 彩纸、纸板、毛线等手工材料。

　 活动一：说说京剧。

　1、 看京剧录像。

　2、向幼儿简单介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹，就是京剧脸谱。因为京剧好听好看，不仅中国人喜欢，很多外国人也很喜欢。

　3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

　如：红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如"包青天"。

　 活动二：学唱京剧。

　1、 幼儿观看录像后回答，唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。

　2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的优美，并跟着哼唱。

　3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。

　 活动三：画脸谱。

　1、 观察京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。

　2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计漂亮的图案进行装饰，要求色彩鲜 亮。

　3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。

　4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

　 活动玩法：

　黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

　 效果分析：

　当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，认真地模仿着自己喜欢的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在"小剧场"中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。

　 活动延伸：

　区域活动中设立"小戏迷俱乐部"。

　 活动反思：

　我讲授了《我们的国粹》一课，学生们学会了很多的知识，收到了较好的效果。

　在课堂中，我运用了一些相关的资料，学生们了解了很多有趣的文化现象，收到了事半功倍的效果。

　我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们能从多角度去思考问题，思维特别活跃。我根据实际需要，灵活运用教材，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰富了课程资源，拓展了学生的视野。这样有利于教育目标的达成，很有实效性，符合孩子的心理特征。我注重了学习方式的开放，学生的学习没有局限在课堂的40分钟，学生的学习更多地来自于课外，来自于自己的生活经验。课堂为学生提供展示信息、才能的平台，课堂气氛自由、开放。

　不足：

　1.有个别学生发言不积极。

　2.学生们的知识不够丰富。

　改进措施：

　1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。

　2.教师应让学生多看书，多查阅资料，应开阔学生们的视野，使孩子们学会更多的知识。

　在以后的教学中，我们要激发学生的学习兴趣，争取做到寓教于乐。

幼儿园大班社会教案 篇4

　 1、活动目标：

　⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

　⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

　 2、活动准备：

　⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

　⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或。

　⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

　 3、活动过程：

　⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 ① 带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？ ② 请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面） 小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

　⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 1） 教师和幼儿共同找找>教师的优点，并且将与优点相对应的贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的.优点。

　2） 请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

　① 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。

　② 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）

　③ 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。

　④ 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。

　⑤ 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。

　⑥ 请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。

　⑦ 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

　⑧ 进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

　⑨ 诗歌朗诵，有表情地朗诵。

　⑩ 关心同伴，通过录像形式表现出来。

　11、现场表演做操，看到别人的认真。

　12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。

　13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。

　14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。

　15、角色游戏玩得好。（录像展示）

　16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。

　小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

　⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。 ① 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？ ② 鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

幼儿园大班社会教案 篇5

　 活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。

　2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。

　3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。

　 活动准备： 1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。

　2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等

　3、联系妈妈来园参加活动。

　 活动过程： 一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。

　“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”

　二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。

　“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”

　请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。

　三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

　“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”

　1、看完录像后提问：

　①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？

　②妈妈下班回来后，还要做些什么事？

　③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？

　2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”

　3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。

　四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

　1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”

　鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。

　2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。

　3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。

　“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“

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