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尊敬的各位老师、各位同学:
大家好.
很高兴今天能站在这里代表大家发言.首先我要代表我们03级中文系的同学们感谢学院领导、系里老师们能给我们这样一个机会,让我们能够接触社会,去了解社会.
众所周知,社会实践,有利于我们大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感.通过广泛的社会实践活动,能让我们看到自己和社会需要之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置.同时会产生一种紧迫感和危机感,使我们能够潜心思考自身的发展问题,不断地去提高自身素质和能力,以适应社会发展的需要.其次有利于增强我们大学生适应社会、服务社会的能力.随着社会的不断发展,对各种人才的要求也随之不断变化,竞争已成为社会的基本特征.因此,专业面窄,社会适应性差,综合能力不强的人才在市场竞争中必然处于劣势,社会实践使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地参与社会生活,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工作能力,并且在工作中发现不足,及时改进和提高,使之更新知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要.第三有利于提高我们大学生个人素养,完善个性品质.在社会实践中,大学生要同各种各样的不同身份的人打交道.这些人中既有活动伙伴,又有社会群众和指导老师,在这种情况下,学会如何与同学分工合作,与老师、群众配合学习;如何恰当地处理人际关系,融洽的与他人相处就显得尤为重要,而实践活动现场正好成为考验我们修养品性的好环境.在那些平凡而伟大的人民群众面前,大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难面前,要求我们要有一定坚强的品质.我们在积极参与的过程中,会逐渐培养自己坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习态度和生活作风,不断提高自己,完善自己.
而这次社会实践就是为我们了解社会、锻炼自我提供了一个机会.年轻的我们在社会实践中呼吸着社会大课堂的清新空气,在生活的浪涛中里感悟着人生的真谛,那种来自对心底深处的触动,会使我们进行着深刻的自我反思,难道只有有了学历就有了生存的能力吗?难道只要有了理论知识,就可以代替实践活动吗?理论与实践关系是怎样的?等等,这些都有待于我们在接下来的社会实践中解决.我相信我们03级中文系的同学们,在社会实践中深深体会到:对社会实践的感悟只能来自在人生中的直接体验,这种通过真实的接触所得到的,总是比课堂学到的更加重要.我们不会辜负学院领导、系里老师的期望,我们要用自己的行动来证明,我们一定会好好运用我们学到的知识,积极参加这次的社会实践活动,锻炼自己,在未来两周时间里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着坚定不动摇的心,去看、去思、去行,我们会用我们的努力和汗水去圆满地完成这次实践活动.短短的两周会很快的结束,但是我们充实自己,锻炼自己的路程不会结束.谢谢大家
综合素质评价社会实践怎么写
1、理论到实践的推理思维。理论是由前辈的实践总结和学习得来,由于推出理论的时代物质生活事件的变化,现在未必适用,这就要求我们要有推理思维。
2、三段论的推理思维。大前提的条件是理论理论知识,小前提是现在发生的实际情况,推出现在情况的结论。好好学习可以考上大学是理论,小明好好学习了,推导出小明可以考上大学。
3、如何提高理论认识。三段论需要有强大的理论做铺垫才能推到出现在的结论,对事物作出评价,要提高理论就要在实际生活工作中不断总结,总结出自己的理论和套路。
4、不断的吸收新血液。问池那得清如兮,唯有源头水自来,要由高深的理论,就要不断的学习,以前人们常说一碗水端平,一视同仁,现在人们主张搞定关键人物,擒贼擒王,这些观念都是在不断的变化、发展中的。
5、分级分类总结理论。现实生活中终会遇到各种稀奇古怪的事件,自己不了解,不认识,就像考试遇到自己不会的题一样感到大脑一片空白,无从下手。
6、边学习边思考。孔子曰“思而不学则怠,学而不思则罔”,只是读书尽信书不思考就会茫然,还不如没有书,只有一边思考一边学习才能学学以致用。
综合素质评价社会实践可以按照活动概述、活动过程与经历、能力提升与反思、展望未来这样的格式来写。具体内容如下:
1、活动概述:本次社会实践活动为期一周,旨在通过实地考察和志愿者服务,增强学生对社会问题的认识,培养其社会责任感和团队协作能力。活动内容包括参观当地企业、社区服务和团队建设等。
2、活动过程与经历:在参观当地企业时,我积极与企业管理层交流,了解企业的运营模式和未来发展方向。通过这次交流,我深刻认识到理论与实践的结合对于个人成长的重要性。
在社区服务活动中,我积极参与敬老院的志愿服务工作,为老人们提供生活帮助和精神陪伴。这次经历使我意识到,尽自己的一份力量为社会做出贡献是一种巨大的快乐。
在团队建设活动中,我学会了与不同背景的同学合作,共同完成任务。通过团队协作,我明白了沟通、信任和包容的重要性。
3、能力提升与反思:通过这次社会实践活动,我的沟通能力、团队协作能力和社会责任感得到了明显提升。
在活动过程中,我克服了羞涩和不敢主动与人交流的心理障碍,学会了如何与不同人群建立联系。同时,我也认识到了自己在时间管理和组织协调能力方面的不足,需要在今后的学习和生活中加以改进。
4、展望未来:未来,我希望能够更多地参与社会实践活动,将课堂所学与社会实践相结合,提高自己的综合素质。同时,我也希望能够加强自己的时间管理和组织协调能力,以便更好地适应未来的学习和工作需求。
社会实践的意义
1、开阔视野、增长见识。社会实践可以让学生走出自己的狭窄世界,与社会接触交流,认识世界的多样性和复杂性,了解不同地域、不同人群的文化、风俗、生活方式等,拓宽视野、增长见识,从而更好地适应和面对未来的社会和工作。
2、掌握实践技能、提高实践能力。社会实践不仅是理论学习的延续,更是将所学理论知识应用到实际中,让学生通过观察、体验、实践,掌握各种实践技能,提高解决问题的实践能力,增强自我认知和自信心,为将来步入社会做好准备。
3、促进个人成长、培养全面人才。社会实践是学生个人成长的重要途径。在实践中,学生遇到的问题和挑战和老师、同学不同,需要独立思考、自主解决,培养学生团队协作、沟通协商、创新思维、批判思考等综合能力,提高人际交往能力和领导能力。此外,社会实践还可以培养学生的社会责任感,让学生了解社会中存在的问题,为实现社会发展作出贡献。
4、提高就业竞争力。随着社会经济的发展,大学毕业生面临越来越严峻的就业形势。有调查显示,拥有在校期间参加社会实践经历的学生,较为独立、自信、适应能力强,倍受用人单位青睐。因此,积极参与社会实践,对于提高就业竞争力、获得心仪的工作机会具有重要意义。
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