网上有关“幼儿园大班主题教案：秋天”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班主题教案：秋天寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园大班主题教案：秋天，欢迎大家分享。
幼儿园大班主题教案：秋天1环境创设
1、师幼共同收集秋天的农作物，布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带，请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上，让秋天走进活动室，为幼儿营造秋天的氛围。
2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙，张贴幼儿制作的树叶拼图。
3、在活动室张贴动物们自我保护方法，种子的传播方式以及动植物之间食物链的，供幼儿欣赏。
活动目标
1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情，体验丰收的喜悦。
2.认识几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。
3.能用优美的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。
4.体验明显的秋天特征。
5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
生活活动
1、天气干燥，能主动饮用白开水，饮水要适量。
2、利用散步的时间，引导幼儿观察周围环境中动植物的变化，并及时交流和记录。
3、提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服，等到消汗后再脱衣服。
家园共育
1、请家长利用带孩子外出的时间，提示幼儿观察周边的树，判断常绿树和落叶树，并收集树叶制作成标本。
2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服，穿合适的鞋子。
3、请家长提醒幼儿尊敬老人，对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。
教学活动
主题一：“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”，幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响，学会关注天气。
主题二：“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动，幼儿能根据叶子的外形想象，进行粘贴，能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈，能够尊重、孝敬老人。
主题三：“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”，幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链，知道动物与环境的关系。
区域活动
美工区：“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”，幼儿选择自己喜欢的叶子，学习用树叶拓印的技能。
益智区：“撒花片”“斗兽棋”，幼儿复习数的组成，理解部分数和整体数之间的关系。
科学区：“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”，幼儿了解动、植物的食物链关系，能持续观察小虫的生活习性。
阅读区：“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”，幼儿通过阅读书，懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。
表演区：“树叶装扮”“苹果丰收”，幼儿能用树叶组合装扮自己，体验树叶装扮的乐趣。
角色区：“农产品展览会”“秋天的集市”，幼儿会给农产品分类，了解家乡特产的多样性，轮流扮演服务员和顾客，体验表演的乐趣。
建构区：“小动物的家”，幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家，提高立体建构的能力。
活动反思
1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的指点一下，他们就能很快的接受了。
2.对活动过程的反思：
幼儿在活动中都能主动积极的参与，甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论，判断能力，游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达，判决断能力都得到了锻炼。
3.对活动效果的评析：
在整个活动中，孩子们的参与度很高，热闹的掌声培训了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。
4.如果让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园，并将所见所闻记录下来。
幼儿园大班主题教案：秋天2活动目标
1、如何突出“秋天”明显的季节特征。
2、如何在儿歌中体现秋天的“彩”，让幼儿感受到秋天色彩的丰富。
3、用什么样的策略为幼儿创设一个良好的，自主的语言学习环境，幼儿能结合自己的已有经验，发现秋天的色彩美，从而学会儿歌。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
设计意图
本主题两周的活动是以点到面的形式来开展的，第一周式从秋天的菊花入手，在欣赏菊花表现菊花多姿多彩中，知道秋天来了，秋天菊花色彩的丰富，从而激发幼儿发现秋天其他的特征，发现秋天其他丰富的色彩，感受秋天色彩的美。
如何在第二周为幼儿创设一个发现秋天明显特征概括性，发现秋天其他丰富色彩美的学习内容和学习环境呢?我们从秋天四个有明显秋天特征的四个场景入手，将原来的儿歌中“有xx”改为了“颜色+事物名称”，在学儿歌中，了解秋天每个地方都有变化，每个地方都多了一些色彩，从而感受秋天的色彩的丰富。
为了更好的让幼儿更好的表达，激发幼儿愿意念儿歌的兴趣，我们创设了游玩的四个场景，以小导游的形式等等，尽可能让幼儿多表达，多念诵。
课例研讨
一研后调整与反思：
活动后，发现三个场景让幼儿分组去创编，每块场景的人数过多，又加上只又一次教学了儿歌句式，所以幼儿创编时光顾着看场景，忽视了说。
调整：1.学习句式时，集体介绍说说句式两次。了解创编的方法。
2.将白棉花等改为白白的棉花，便于幼儿的讲述。
二研后调整与反思：
⒈目标的调整。
(1)能用比较完整、清晰的语言描述秋天各种事物的色彩，感受秋天色彩的丰富。
(2)能积极大胆的念诵儿歌，体验不同方式念儿歌的乐趣
⒉将白棉花，红苹果的句式改为红色的苹果，白色的棉花，这样可能更适合幼儿的表达。
活动反思
活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌。
儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩的描述改后更适合幼儿表达水平。
活动中利用“小导游”的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。
活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。
活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清楚颜色就可以了。
小百科：秋天，是“春夏秋冬”四季之一。从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日（处暑）~11月20日（小雪）；南温带的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小满）。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至立冬结束。
幼儿园大班主题教案：秋天3活动目标：
1.观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。
2.感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。
活动一：美丽的秋天
准备：
安排一处秋季特征明显的郊外。
过程：
(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。)
师：秋天有哪些美丽的颜色？
幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。
幼：淡**、白色、紫色的菊花。
幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。
师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味？
幼：甜甜的水果味、清香的菊花香。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢？
幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。
幼：喜鹊忙着搭房子。
幼：有些树叶变红了，有些变黄了。
幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。
幼儿园大班主题教案：秋天4主题：秋天多美好—我们吃的粮食
活动目标：
1、感受歌曲旋律，学习演唱歌曲。
2、学习用短促的声音表现歌曲的跳音部分。
3、促进幼儿的.创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
磁带及录音机。
活动过程：
1、以游戏方式，前置副歌学习，掌握跳音的唱法。
今天老师要和小朋友做游戏，我来做老公公，你们做小猴子，我做什么，小猴子也要跟着学做。（教师和着副歌部分的旋律做动作，当唱“来来来来”时做拍腿动作，当唱“秋天多么美”时做张臂拥抱动作）
欣赏后提问：你发现这首音乐中哪一段音乐比较特别？（引出跳音）
—— 幼儿学唱。（重点学习跳音部分）
2、教师出示图谱，引导幼儿记住歌词。
活动反思：
1.班科学《秋天多美好》是季节认知中的一个版块，秋天囊括了多个层面的内容，在本次活动中，我选择整个大主题的探索，然而正是这样的一个切入方式，导致了课程内容的过多和不可消化，幼儿的学习过程也只是蜻蜓点水，在每个环节中都不能很好的深入探索，不能更全面的发挥幼儿学习的主动性，对于执教者来说，对环节的掌控和课堂节奏的把握带来了极大的困难。
我的课程目标是这样设定的：
能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。
2. 愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。在活动之前我也搜集了很多有关于秋天的东西，就是为了让孩子们能够运用多种感官来了解和认识秋天，从吃的到看的，再到摸到的，再到闻到的，在发挥幼儿感官技能的基础上，让他们探索和思考，奈何内容实在太多，没有任何一次的小环节是丰满的，以至于每个大环节的递进都是平铺直叙式的平淡乏味，毫无跌宕起伏的惊喜感，在调动孩子们积极主动学习方面设下了一个大屏障，不仅我无法穿越，孩子们也无法跟进。
不仅在课堂上我的支持策略出现故障，在对教材的解读上我也存在很多的偏差，就单单是这个大主题子内容的选择上我就没能横好的掌握，如果从小的入口切入秋天这个大环境，以小见大，感受秋天的某个方面的美，再迁移式的感受整个秋天大环境的独特和神奇，这样给了孩子更多的想象和感受的空间，也给了自己一个更好掌控的局面，对于整个教学思想---发挥孩子学习的主动性来讲也是一个很好的平台。
所以，日后对教材的解读把握还需要更细致的思考，多多请教，多多阅读，这样才能更好地提高自己。虽然经历了滑铁卢，但是也看到了自己前进的方向和必须摈弃的一些方式，对自己来讲，何尝不是一次成长和历练呢。
约瑟夫·雷杜德的人物生平
黑白花卉插画的绘制要注意绘画角度葵花适合从什么角度进行绘画
您好,黑白花卉插画是一种非常受欢迎的艺术形式,它可以用来装饰墙壁、画册、明信片等。在绘制黑白花卉插画时,绘画角度是非常重要的。正确的绘画角度可以使插画更加生动、立体,增强观赏性。
首先,要注意花卉的形状和结构。不同的花卉有不同的形状和结构,需要根据花卉的特点来选择绘画角度。例如,葵花的结构比较特殊,它的花瓣是向外散开的,因此适合从正面或稍微侧面的角度进行绘画,这样可以更好地表现它的特殊结构。
其次,要考虑光影效果。光影效果是插画中非常重要的元素,可以增强插画的立体感和层次感。在绘制黑白花卉插画时,需要注意花卉所处的光线和阴影的位置和形状,选择合适的角度来表现光影效果,让插画更加生动。
最后,要注意细节。在绘制黑白花卉插画时,细节非常重要,可以让插画更加精致。例如,可以在花卉的叶子和花瓣上添加细节,增加纹理和质感,让插画更加真实。
综上所述,绘制黑白花卉插画需要注意绘画角度、光影效果和细节,选择合适的角度可以让插画更加生动、立体,增强观赏性。葵花适合从正面或稍微侧面的角度进行绘画,以表现其特殊的结构。
花卉设计特点有哪些它技法特点很简单,通过不同形态的植物叶子、丰富鲜艳的花朵搭配及几何图形面板的穿插组合使用,将重要的内容信息呈现在几何图形面板上,四周环绕着花卉植物,在字体使用上,多种字体混合搭配使用,传达不一样的视觉感受。
1.水彩插画模式
顾名思义,就是讲植物处理成水彩画的形式,相对于真实的植物,显得更有笔触感,传递出来的感受是清新,干净的感受。
2.矢量绘制模式
相对水彩风格,花卉也可以处理成矢量插图形式,矢量插图形式毕竟现代,用在化妆品或者一些现代风格上比较实用,传递出来视觉感受是现代,高贵。
3.铅笔素描模式
矢量铅笔,是在花卉模式一种,通过对图形的处理,呈现出黑白素描的感觉,传递的视觉感受是,天然,工匠的感受,常用在一些想突出天然感受的产品设计或包装上。
4.写实花卉模式
写实运用,直接将植物和平面设计进行结合,通过文字的遮挡,露出的手法,形成一种3D的设计,优点是视觉冲击力强,五彩缤纷。
一般用在时尚、青春洋溢的品牌,女性化的偏多一些,运用在banner,启动页,商品包装,热图营销等地方,通过这种手法和其他电商品牌形成差异化设计,增强用户记忆点,刺激用户感官,从而达到商业营销目的。
相对于在电商领域的运用来比,它在婚礼请柬上更是设计大胆,除了花卉草和不规则几何形体面板穿插组合使用,在字体中组合上更加大胆,无衬线字体和衬线字体及书法字体组合搭配使用,露出婚礼高端奢华的感受。
在线下菜单上设计更注重的是阅读体验,字体运用表达上并没有像婚礼那样大量使用衬线字和书法字体,而在排版上留白面积大,使用标准无衬线字体,花卉草搭配组合上使用颜色偏向健康的绿色居多。
一般运用在礼盒包装,护肤品包装,瓶子外观,手工艺制品,文具盒用品等领域,相对于前面例子大部分是直接采用花卉植物简单处理下后直接使用,而在包装上运用难度稍大,对花卉进行特殊处理,通过插图或简笔插画,线条方式勾勒出来。
这里简单介绍一种水彩设计技法教程,对于那些没有手绘基础的同学可以尝试使用这种技巧,运用在你的设计中。
方法是灵活多样的,根据项目需要选择适合自己的方法来实现。当然也可以直接使用现实世界中的花卉植物直接搭配组合使用,也能得到不错的设计效果。希望大家能通过这篇短文掌握一个新的风格技法
基础插花教程步骤详解,插花作品赏析相信生活中很多朋友对于插花这件事情都非常地感兴趣,因为插花这件事不仅仅是充满了成就和乐趣,而且做出来的插画作品精致美观,艺术观赏价值高,所以很多人都十分的希望能够学习如何插花。于是很多人都在学习插花教程。可是关于这种插画教程网上的资讯非常多,那么关于插花教程的具体步骤详解是怎样的呢?下面我们就一起来看看插花教程。
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¤基础插花教程步骤详解
插花教程是门非常深奥又简单的学科,其内部有很多插花的做法,那么这些插花的做法步骤是怎样的呢,下面我们就一起来看看吧:
1、简易插花教程
⑴材料准备:废旧的圣杯或者是花瓶之内的花器、各种花卉植物以及简单和花泥等等。
⑵步骤详解:
①将花泥放进圣杯当中,因为花泥大小不一可以用剪刀进行修剪,
勿使它能够放入花器当中。然后再将它放入清水当中吸足水分,再放入圣杯当中。
②将采来的叶子按照计画的一一插入花泥当中,排列成一个太阳类似的圆形形状。
③然后将花卉适当的修剪一下,也逐一的插入花泥当中,注意整个花卉和叶子的排列造型问题。知道整个圣杯和花卉全部搭配完成为止。
2、随意花卉插花教程
⑴、材料准备:各式各样得植物花卉若干,绿色叶子以及剪刀和花瓶等等。
⑵、步骤详解:
①往花瓶中放入适量的清水,整个可根据花瓶的高度进行适当的控制,一般在3厘米左右。
②把花卉和植物叶子一一的进行修剪,尤其是叶子需要剪掉多余的枝叶,花卉也是一样。
③将花卉和叶子依照顺序依次的插入花瓶当中,按照从大到小的顺序即可,各色的花卉相互穿插在一起,然后再用花枝进行填充,最后对于插花进行适当的调整就行了。
¤插花作品赏析
其实生活中我们能够看见各式各样的插花作品,毕竟在现代社会生活中,插花的确是非常受人们喜爱和欢迎的一种室内装饰,而且有的插花经过人们创意的设计更能具有别样的风格。比如下面的这款创意插花就是如此。作品选择了一个非常独特的藤质的花器,将颜色鲜艳的鲜花和碧绿的枝叶与深色的花器形成明显的颜色对比,
这样看来就非常地显眼。而独特的花器造型更是赋予了作品别具一格的风情。
人们的想法层出不穷,自然呈现出来的插画作品可能就十分的不同,下面的这款插花作品更像是一位元美丽的女士的随意制作。花卉随意的的在透明的花器中生长著,
又十分闲适的搭靠在花器的周围,那延伸出去的花枝和花卉看上去是那么的随意而没有经过人为的进行构建,就给人一种非常自由非常畅快的观赏感受。相信制作这个插花作品的朋友心情一定非常的愉悦,从作品就能够感受得到。
qa
总结:插花教程是一门教导人们如何认识插花和制作插花的学科,其中蕴含的知识是非常丰富的。大家要是真的对插花十分的感兴趣,平时闲暇的时候倒是可以看看和了解一下的。
(注明:本文为原创文章,未经过允许禁止转载,如发现恶意转载行为必定法律追究。如有喜欢,多多分享。)
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1782年雷杜德随他的做室内装修和场景设计的哥哥来到巴黎。在这里他遇到了植物学家查尔斯-路易斯·埃希蒂尔·德布鲁戴尔（1746－1800年）和勒内·卢伊什·德方丹(1750–1833)，雷杜德系统地掌握了植物在形态方面的重要特点。这些植物学知识，使得雷杜德能够将他的绘画作品赋予严格的学术性与写实性。在他们的建议下，雷杜德开始朝着植物插画这个迅速发展的学科迈进。
1786年雷杜德成为国家自然历史博物馆工作的著名花卉画家杰勒德·范·斯潘东克（1746－1822年）的学生兼助手，对动植物展品进行分类并参加了植物探险，尤其是波拿巴的埃及探险。1787年，他离开博物馆前往伦敦附近的英国皇家植物园对植物进行更进一步的学习了解。
1788年，雷杜德返回巴黎。1792年他被命为法国玛丽·安东内特王后的陈列室画师，他的大多数书籍的出版都受到了皇室的赞助。在1830年“七月革命”后，他成为新任法国皇后玛丽-艾米莉（1782－1866年）的专职画家。法国革命后，受到拿破仑一世的皇妃约瑟芬等的庇护，作为宫廷画家，名气盛极一时。他的一个学生，路易丝·玛丽·奥尔良，1832年成为比利时人的第一位王后。
法国大革命时期，法国皇后约瑟芬在巴黎郊外的梅尔梅逊宅第建造了一座宏伟的玫瑰园。据传她的玫瑰园中种植了三万株玫瑰，几乎包括世界各地珍贵品种。她的花匠也是史上第一个尝试以人工栽培玫瑰花种的人。出于对她玫瑰爱好的敬意，在英法海战时，两国曾停战以便运送玫瑰给约瑟芬的船只通过。约瑟芬请雷杜德去玫瑰园画玫瑰，才有了这本被世人称为“玫瑰圣经”的画册。 约瑟芬死后，雷杜德一直默默无闻，直到1822年，他再次被任命为自然史博物馆的设计大师。1824年，雷杜德在国家自然史博物馆开设了几个绘画学习班，学生大多为比利时皇室人士。
1825年，查尔斯十世授予雷杜德骑士称号。尽管雷杜德专门以玫瑰与百合的植物绘画闻名于世，但他晚期仍然有很多纯粹为审美价值而创作的作品，其中就包括了著名的手绘植物图谱。
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