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药用植物种类繁多，其药用部分各不相同，全部入药的，如：益母草、夏枯草等；部分入药的，如：人参、曼陀罗、射干、桔梗、满山红等；需提炼后入药的，如：金鸡纳霜等。在中国古代，《神农本草经》把药物按效用分为上、中、下三品。《神农本草经集注》中除沿用三品分类外，又创造了按药物属性分为草木部、果部、菜部、米谷部的方法。《本草纲目》中采用了自然属性分类法,将所收药物分为16纲60类,并以生理生态条件为依据，将草类药分为山草、芳草、隰草、毒草、蔓草、石草、苔类等。这是中国古代最完备的分类系统。
医学上一般按药物性能和药理作用分类，中医学常按药物性能分为解表药、清热药、祛风湿药、理气药、补虚药等类别；现代医学常按药理作用分为镇静药、镇痛药、强心药、抗癌药等。药用植物学按植物系统分类，则可反映药用植物的亲缘关系，以利形态解剖和成分等方面的研究。中药鉴定学、药用植物栽培学常按药用部分分类，分为根、根茎、皮、叶、花、果实、种子、全草等类，便于药材特征的鉴别和掌握其栽培特点。
植物的化学成分较复杂，有些成分是植物所共有的，如纤维素、蛋白质、油脂、淀粉、糖类、色素等；有些成分仅是某些植物所特有的，如生物碱类、甙类、挥发油、有机酸、鞣质等。
各类化学成分均具有一定的特性，一般可由药材的外观、色、嗅、味等作为初步检查判断的手段之一。如药材样品折断后，断面不油点或挤压后有油迹者，多含油脂或挥发油；有粉层的多含淀粉、糖类；嗅之有特殊气味者，大多含有挥发油、香豆精、内酯；有甜奈者多含糖类；味若者大多含生物碱、甙类、苦味质；味酸者含有有机酸；味涩者多含有鞣质等等。 植物分类的方法 一人为分类方法 是人们按照自己的方便或按植物的用途，选择植物一个或几个特征作为标准进行分类，然后按照人为标准顺序排成分类系统。 二自然分类方法 以植物的亲疏程度作为分类的标准。按照生物进化的观点，植物由于来自共同祖先而具有相似的遗传性，表现出形态、结构、习性等方面的相似。因此，根据植物相同点的多少就可判断它们之间亲缘上亲疏程度。这种根据亲缘关系进行分类的方法是自然分类方法。 被子植物的分类主要依据各种器官的形态特征，尤其是生殖器官的形态特征，因为花果的形态比较稳定，不易因环境的改变而产生变异。 二、植物的分类单位 依范围大小和等级高低，植物分类的各级单位依次是界、门、纲、目、科、属、种。每个等级内如果种繁多还可细分一个或二个次等级，如亚门、亚纲、亚目、亚科等。种以下可有亚种、变种和变型。 种是分类学上的基本单位，同种植物的个体起源于共同的祖先，具有相似的形态特征，能自然交配产生遗传性相似的后代，要求相同的生态环境条件，有一定的自然分布区。品种不是分类单位，不存在于野生植物中，是栽培学上的用法，相当于变种或变型。 在分类上，亲缘相近的种归类为属，相近的属归类为科，相近的科归类为目，以此上推直至把所有植物归类为植物界。
提高孩子成绩风水植物
1、玫瑰花
玫瑰原产中国，栽培历史悠久，玫瑰在植物分类学上是一种蔷薇科蔷薇属灌木，如今大概已遍布全世界，主要出现于温带。
原始的品种包括野生“玫瑰”共有250种不同种类，而混种与变种则有成千上万种。现今有三十多种称为香味玫瑰，但其中只有三种是其它现代所谓“玫瑰”的亲代，由于花香优雅，而以大片面积栽种。
2、康乃馨
康乃馨作为花卉名称，是英文Carnation一词的音译词，它是一种大量种植的石竹科、石竹属多年生植物，是玫瑰的一种。通常开重瓣花，花色多样且鲜艳，气味芳香。康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美好。可供作插花、胸花等。花期4月至9月，保护地栽培四季开花。
3、百合花
百合，是百合科百合属多年生草本球根植物，原产于中国，主要分布在亚洲东部、欧洲、北美洲等北半球温带地区，全球已发现有至少120个品种，其中55种产于中国。
4、美人蕉
水生美人蕉四季可生长，花期长。不择土壤，可水生，可旱地种植，适长在30~40cm深水域。它对有害重金属铅、汞、镉、氮、磷、钾有快速吸收能力，其根系周围富氧环境对好氧微生物活动有促进作用，对污水净化有显著效果。
5、月季
月季，被称为花中皇后，又称月月红，蔷薇科。常绿，半常绿低矮灌木，四季开花。一般为红色，或粉色、偶有白色和**。可作为观赏植物，也可作为药用植物，亦称月季花。
扩展资料：
教孩子认识植物的方法：
1、不能太教科，不然就会把刚燃起的兴趣给浇灭喽。教孩子认植物，就把该植物最鲜明的特征指给她，还有就是多见面就认识了。
2、父母要教幼儿认识花草树木，就应该常带孩子到大自然里去散步或游玩。苍翠的树木，五颜六色的花朵，各式各样的小草都会吸引孩子，他们看到这美的景色自然会感到高兴，并对它们发生兴趣。这时候，成人就可以选择时机，教他们认识一些周围的花草树木。
3、让幼儿玩一玩游戏，观察观察这些花草，在幼儿情绪正浓时，成人就有意识地进行教的活动。比如，可以告诉幼儿这树叫什么名字，让他看看树的叶子是什么形状，是什么颜色，让他闻闻有什么气味，再可以告诉孩子这树有什么功用，落叶不落叶，什么时候落叶等等。
4、平时，父母要随时寻找机会，让幼儿已经认识的内容得到巩固。比如，在公园里玩时，看见了曾经认识过的树，成人就马上考考小孩，让他回答。这样久而久之，孩子就能够记住这种树的特点，巩固所学的知识了。
一、文竹
可将文竹摆放在书房内或者是孩子的房间内。文竹代表着书卷之气，可催旺孩子的学业运，还可起到装饰家居的作用。有了文竹的助力，孩子在学习过程中会变得更坚定，能步步高升，每天保持进步。从文竹的生长习性上看，它喜欢温暖、通风好、湿润的环境，养殖期间要提供适宜的环境，这样才可旺盛生长，从而更好的发挥它的作用。
二、薄荷
薄荷属于药用植物，还可用来制作茶饮，味道闻起来清新自然。不仅如此，它的叶片翠绿，外形美观，观赏价值也是比较高的。薄荷会散发清凉的味道，能提神醒脑，将它养护在家中能让孩子清心增智、思维活跃，从而学习效率就会变得很高，能拥有好成绩。另外，从薄荷的生长习性上看，它喜欢温暖、湿润、通风好的环境，尽量满足它，促使发挥更好的作用。
三、罗汉松
罗汉松寓意着刻苦奋进、拼搏不息，可在孩子学习的地方摆放罗汉松盆栽，不仅看起来直挺苍劲，还可催旺学习运势。在学习过程中可坚定理想、信念。即便是在学习过程中遇到了困难、难题，也可咬牙坚持，勇敢面对，不会轻言放弃。此外，罗汉松的适应能力极强，栽种起来非常省心，不需要太多的时间精力。
四、鸡冠花
鸡冠花寓意着加冠登科、功成名就，能让孩子变得越来越灵活、聪明，可提高孩子成绩。养护期间可摆放在家里的阳台上、院子里，时间久了就会对孩子的成绩有帮助。鸡冠花喜光、喜温暖环境，养殖期间必须满足它对光照的需求，光照足才可旺盛生长，才会更好的发挥它的作用。
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