网上有关“幼儿园大班社会教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

精选幼儿园大班社会教案模板汇总八篇

　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园大班社会教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班社会教案 篇1

　大班社会：帮助别人

　一、活动目标：

　1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

　2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

　二、活动准备

　老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》

　三、活动过程

　1．观看帮助别人的情境表演

　开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上

　看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？

　2．谈话回忆帮助别人经验

　你帮助过别人吗？

　小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

　3.观看PPT学习正确的助人方法

　看看上发生了什么事？怎样帮助他们？

　展示PPT，讨论 ，表演

　小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人 ，我们可以找大人来帮助他们。

　4.观看雷锋事迹视频

　你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？

　毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”

　有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。

　看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？

　只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？

　5.欣赏成人帮助视频

　看看大人怎么样互相帮助的？

　看视频。看到什么？你是怎么样想的？

　小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

　6.欣赏《学习雷锋好榜样》

　今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

幼儿园大班社会教案 篇2

　 教学目标：

　1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。

　2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

　3、培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 课前准备：

　1、在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。分组情况： 陆上交通小组（一至四组）：分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化的资料。 水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。 空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。

　2、教师准备相应课件与资料。

　 教学过程活动：

　活动一

　由现实生活中交通运输工具的变化导入 师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。同学们，都整理好了吗？ （学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。

　活动二

　分组谈交通的发展史 师：正如我们刚才谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变的过程。它们都有着自己的历史，自己的故事。

　师：课前让同学们按自己的兴趣，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢的方面进行资料查找。 要求：按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。 开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。

　教师的适当点播：

　1、正如这位同学说得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们未来交通发展的方向。但不知大家发现没有，今天，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。这是为什么呢？

　2、再好的车，也需要宽阔平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。

　3、但再好的路，也有遇到河的时候，我们要想过去就需要——桥。

　4、老师也搜集了一些有关桥的，请大家看一下。边放边讲解。这是木桥，后来人

　5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。

　6、最后一组介绍什么。 小结：这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。（边说边板书）现在老师讲讲地下的地铁，大家都坐过吧！最早的地铁出现在1860年的英国，在开通的第一年，就运送了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了巨大的贡献。

　还有埋在地下的管道运输。早在20xx多年前，我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。同学们请看，现在我国百分之八十以上的石油和全部天然气*管道运输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。

　（让学生看板书） 大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。

　活动三

　研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化 师：通过以上各组同学的展示，使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这样的疑问：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请大家结合我们查到的实例，谈谈你的看法。

　1、因为人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。就拿我们船来说吧，虽然，第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但人们没有放弃。

　2、是人们坚持不懈的精神。我给大家讲一个关于桥的故事，可能对大家有所启发。茅以升是我国著名桥梁专家，1934年春，他担任钱塘江大桥工程处处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比当时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。从1935年春正式开工起，他创造性地使用造桥方法，在两年半的时间里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。这一壮举显示了中国科技工作者的聪明才智和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。

　3、因为人类有一种永不放弃的精神。自行车刚发明时，只能用脚蹬地前进……

　4、人类有一种献身精神。从人类有了飞行的梦想，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的发明。

　活动四

　课后引伸，为下节课做准备。 师：正如同学们说得那样，我们一起了解了交通的历史。交通发展的历史，是古人用勤劳与智慧创造的。我们了解过去，是为了更好地把握现在，展望未来。请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边的交通所存在的问题，提出你的改进方法。在下节课时展现给大家。

　 活动反思：

　我讲授了《从古到今话交通》一课，学生们学会了很多的知识，他们了解了交通设施的演变过程，知道了车、船、路的变化。孩子们发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。

　在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。

　我采用了小组合作学习的方式，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。

　我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

　不足：

　1.有个别学生在学习上不够主动。

　2.学生们的知识不够丰富。

　改进措施：

　1.我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们。

　2.教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。

　在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。

幼儿园大班社会教案 篇3

　 活动目标

　1、学习中英文辈分的称呼以及人物关系。

　2、激发学习兴趣，提高记忆效果。

　3、感受亲情和家庭的温暖。

　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 教学重点、难点

　重点：理清人物关系，能正确排辈分。

　难点：间接人物关系的正确理解和排辈。

　 活动准备

　描绘人物关系的卡通墙饰，中英文人物称谓卡片，钢琴。

　 活动过程

　1、提问的方式：小朋友们知道爷爷的女儿我们应该叫什么吗？引出活动主题《辈分歌》。

　2、识记儿歌中生疏的中英文词汇；朗读熟悉歌词；教学儿歌；以问答形式了解幼儿对人物称谓与人物关系的理解情况；让幼儿介绍自己的家庭成员，并嵌入生活细节，使幼儿感受家庭的温暖和亲人的'关爱之情。

　3、用卡片给英文称谓与对应的中文称谓配对。

　4、布置作业：唱儿歌给爸爸妈妈听。

幼儿园大班社会教案 篇4

　 活动目标

　1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

　2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　 活动准备

　小班时候幼儿的照片，爱心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

　 活动过程

　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

　2、说说我的前后表现?哪些地方我进步了，长大了?

　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么?

　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。

　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码

　（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸(上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样)

　（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义

　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。

　 延伸活动

　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

　 活动反思

　在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着，这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。

　小百科：毕业，是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。

幼儿园大班社会教案 篇5

　 活动目标

　1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

　2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

　3、体验游戏时的愉悦情绪。

　4、乐于探索、交流与分享。

　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　 活动准备

　一些重要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

　 活动过程

　一、游戏导入。

　指导语：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!

　带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

　小结：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?

　二、认识标识

　指导语：瞧!老师这有很多交痛标识，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)

　指导语：我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)

　请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

　三、走迷宫图

　指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

　指导语：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)

　四、认识其它标识

　指导语：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?

　教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)

　五、游戏

　指导语：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。

　 教学反思：

　近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。

幼儿园大班社会教案 篇6

　 活动目标：

　1．让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的。

　2．感受时间的价值，体会时间的宝贵。

　3．教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。

　 活动准备：

　1．幼儿过生日课件一套。

　2．故事背景、动物一套。

　3．幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。

　4．摄像机一部。

　 活动过程：

　1．观看课件“过生日”，了解随着时间的流逝，人慢慢的长大。

　2．教师引导幼儿讨论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？”

　3． 教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长……）

　4． 教师小结：时间非常的宝贵，时间流逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事《等明天》，听听小猴子有没有珍惜时间呢？

　5． 出示讲故事《等明天》。

　6． 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情？

　7．幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种，体会一分钟带来的快乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来）

　8．教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最宝贵的。

　9． 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经历的，所以我们要更加珍惜时间。

　10． 教师小结：时间是最宝贵的，如果小朋友们不好好利用它，时间就会悄悄的从你们身边溜走。

幼儿园大班社会教案 篇7

　 一、活动背景：

　在带领幼儿参观文化街的时候，孩子们发现了许多漂亮的蓝印花布，并对它产生了浓厚的兴趣，一幅幅美丽动人的壁画，一双双蓝色绣花小童鞋，一把把随着风儿转动着的小伞儿，一件件蓝底白花的美丽服装……都显得那样古色古香，吸引得小朋友停住了脚。于是，我们开始收集蓝印花布制品，并把他们布置成一个展览会，通过欣赏，让幼儿充分感受民族工艺的美，并能为此而感到自豪。接着，我设计了这节《蓝印花布》的综合活动，希望能从幼儿的兴趣出发，使他们对蓝印花布的由来，制作方法等有初步的了解，并在学习印染蓝印花布的过程中，体验成功的喜悦，感染家乡的文化气息，培养幼儿对家乡传统文化的兴趣，体会家乡人民的勤劳和智慧，同时激发幼儿热爱家乡的美好情感。

　 二、活动目标：

　1、通过欣赏各种蓝印花布制品，让幼儿感受民族手工艺的美。

　2、在欣赏的基础上，让幼儿亲自尝试蓝印花布的制作，体验成功的喜悦。

　 三、活动准备：

　1、方形白布，白蜡笔，融化好的色颜料水六盘。

　2、各种蓝印花布制品：桌布、壁画、伞，鞋、包、扇子、衣服等，

　3、音机、磁带。

　 四、活动的重难点：

　1、本次活动的重点是幼儿认识了解蓝印花布。

　2、本次活动的难点是学习蓝印花布的制作。

　 五、活动流程图：

　表演（引出课题）——欣赏蓝印花布制品——感受蓝印花布的古色古香——介绍蓝印花布的由来、制作方法——小朋友尝试制作

　 六、活动过程：

　1、教师：“现在老师要请你们看一段表演，”音乐声中四个小朋友转动着小伞轻盈的走进教室。

　（分析：课前我帮小朋友排练的这一段伞舞，虽然简短，但非常精彩，蓝印花布做成的小花伞在小朋友小手的旋转中，更显得美丽之致，在幽雅的音乐声中，身着蓝印花布漂亮服饰的小姑娘翩然起舞，把小朋友们的眼睛紧紧地吸引住了。让幼儿看表演的目的就是要吸引幼儿的注意，激发他们对蓝印花布的兴趣。）

　2、教师：“她们表演得怎样？”“她们的打扮和那小伞跟我们平时看到的有什么不同？”

　（分析：提问是为了把小朋友从刚才的看表演拉回现实，从而点到主题，听“蓝印花布”能否从小朋友的口中说出，以便了解幼儿对蓝印花布的认识。）

　3、老师：“你还知道用蓝印花布做成的其他东西吗？”（当幼儿讲到××时，老师可以出示相关物品。”）

　（评析：让小朋友们讲了以后再展示，不但可以考考小朋友的记忆力，了解小朋友对这些工艺制品的印象如何。）

　4、老师：“这些用蓝印花布做成的东西美不美？你觉得他们美在什么地方呢？”（从图案、颜色、不同的用途等方面。）“它们有相同的地方吗？”（底色都是深蓝色，花纹大多是白色。）

　（分析：让幼儿从多方面欣赏蓝印花布的美，激发创作欲望，最后启发幼儿说出蓝印花布的特点：蓝底白花，古色古香，为学习制作作铺垫。）

　5、老师：“这么漂亮的蓝印花布是古时候我国人民动脑筋发明出来的。最早的时候，既没有机器，也没有染料，人们就把设计好的花纹画在薄板上，再把花纹刻掉，成为镂空的，把它压在白布上，在镂空处刮上一层黄豆浆，干后再上一层石灰水，然后放到一种青草做成的汁里浸透，最后晾干，就成了蓝印花布。”“这么漂亮的蓝印花布是我们人想出来的，你们说我们人聪明不聪明？”

　（分析：介绍蓝印花布的由来，了解劳动人民的聪明才智，激发做人的自豪感。）

　6、老师出示一块方形白布：“我想把它变成象蓝印花布一样漂亮的花手帕，你们说行不行？”“魔术师来了，看看能不能成功？”

　（其实，白布上的图案我课前早已画好，用变魔术的方法，是想让幼儿产生一种神秘感，进一步激起他们想亲自尝试的愿望。）

　7、老师：“你们也想来做魔术师吗？那我们一起来学一学吧！”

　8、老师边示范边讲解：

　（1）刚才的魔术，其实老师用的是一种蜡染的方法，我先设计好花纹，做好镂空的。

　（2）将镂空的按在白布上，用白蜡笔均匀把图案涂好。

　（3）画好后，就把它浸到蓝色的染料里染色，拿出晾干后就是蓝印花布。

　9、幼儿制作蓝印花布。

　（1）老师：“我们已经知道了蓝印花布的制作方法，今天老师为你们准备了白布、、颜色水，那应该怎样来变这个魔术呢？请小朋友来说一说。”

　（分析：在这里，我想通过换位，请幼儿教老师学，让幼儿的主动性体现出来了，同时，可以使幼儿对蓝印花布的制作方法有更深的印象。）

　（2）老师提出印染要求，幼儿印染，教师巡视并指导。

　A、印花纹的时候，要有一定的规律，可以设计一些对称的图案，比如手帕的四角对称，四条边对称等等。

　B、可以印一些不同的花纹，但要组合得合理一点，飘亮一点。

　C、图案印好后，把它放到蓝色的染料里去充分浸透，再拎出放到报纸上晾干。

　10、讲评：

　（1）幼儿的作品都挂出来展览，互相欣赏。

　（2）讨论：“你最喜欢哪一块手帕？为什么？

　（分析：把幼儿的作品全部挂出展览，是想肯定每个小朋友的成绩，让他们对自己充满信心，使他们体验到成功的喜悦。鼓励幼儿讨论，是想让幼儿不仅对自己的作品有信心，还要善于发现别人作品的长处。在这过程中他们的语言能力、交往能力等都相应得到发展。）

幼儿园大班社会教案 篇8

　活动目标

　1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

　2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。

　3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、培养幼儿的尝试精神。

　重点难点 能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

　活动准备

　故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

　活动过程

　（一）实物导入：

　出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

　（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》

　1、结合挂图讲故事：

　第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？

　第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

　第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？

　第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？

　2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。

　（三）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？

　孩子们回答。

　教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

　2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：

　请幼儿观看用废旧物品做的物品、玩具。

　3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。

　教师小结：

　小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。

　（四）组合创新和分组操作：

　小小设计师《我来变》

　你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。

　（五）活动结束：

　办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

　活动延伸

　让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。

　教学反思：

　现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

　小百科：宝，同"宝"。(注意"宝"字简化前中间作"王缶"，而"宝"则作"王尔"，两字是正异关系，而非简繁关系)。

幼儿园大班礼仪教案

一、广泛性

不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。

案例：根据某幼儿园教师的大班半8活动设计方案看幼儿园教育活动的广泛性

7:30——8:00 来园活动（整理、照顾自然角）

观察重点：

1、观察幼儿来园摆放书包、水壶的情况，指导、帮助幼儿将书包、水壶放在指定位置。

2、带领幼儿照顾植物角，为植物浇水并做好记录。

8:00——8:15 运动（跑步 、跳绳）

观察重点：

1、观察个别幼儿（范XX、陈XX、陈XX、吴XX）的跳绳个数。

2、纠正、指导个别幼儿的跳绳姿势，鼓励其认真、努力地跳。

8:15——8:35 集体运动游戏（投掷小鱼）

活动目标：

1、能用双脚滑动滑板车并敏捷地避开纸球。

2、在滑动的过程中学会避让，不拥挤。

8:35——8:40 升旗

观察重点：

1、观察幼儿升旗的姿态，引导幼儿面向国旗行注目礼。

2、让幼儿熟悉歌曲与动作，跟着教师做动作。

8:40——9:00 早操

观察重点：

1、观察幼儿是否能根据音乐节奏准确地做动作。

2、观察幼儿的精神面貌（口令、力道）。

9:00——9:30 自由活动、自助点心

观察重点：

1、观察幼儿能否合理安排自己的自由活动时间（吃点心、区角）。

2、指导幼儿安静地自由活动及吃点心。

9:30——10:00 学习活动

活动名称:《听雨》（散文诗）

活动目标:

1、欣赏诗歌《听雨》，交流表达对雨（声）的经验与想象。

2、感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

10:00——10:45 区域活动（幼儿个别化学习）

观察重点：

1、说说上海话（语言）——观察幼儿能否听懂、会说上海话。

2、建筑工地（建构）——观察幼儿能否用最少的材料搭高建筑。

3、数一数（益智）——观察幼儿完成一轮游戏所需要的时间。

4、坐地铁（益智）——观察幼儿是否理解换乘的意思，并能找到地铁路线图中的换乘站。

5、削铅笔（生活）——观察幼儿削铅笔的方法。

10:45——11:30 午餐：餐前小广播、盥洗 、就餐

观察重点：

1、说一说今天的饭、菜、汤。

2、做到“三洁”：保持桌面、地面、身上的整洁。

11:30——11:50 户外散步

带领幼儿在阴凉处做小游戏、念儿歌等。

11:50——12:00 十分钟阅读

观察重点：

1、观察幼儿的兴趣，根据实际情况转换讲述和阅读的方式。

2、带领、指导幼儿自主阅读。

案例评点：

通过上面某幼儿园老师设计的半日活动（上午）的方案，可以看到幼儿园教育活动包括户外小型器械活动、做早操、集体体育游戏、户外散步等运动内容，包括盥洗、吃点心、午餐等生活活动内容，还包括集体学习活动和区域个别化活动等内容。一个半日的幼儿园教育活动内容十分丰富，涉及幼儿各领域的活动，具有广泛性的特点。

二、启蒙性

学前教育是基础教育的奠基阶段，幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的机构。另外，幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还不够完善，认知发展水平低。

因此，学前教育的地位以及幼儿的思维和认知特点决定了幼儿园教育活动应具有启蒙性。具体而言，幼儿园教育活动所传授给幼儿的知识经验必须是浅显的，难度不宜太高。

如在大班“我是中国人”主题活动中“了解我国各个民族”的内容与要求，幼儿园教育活动的启蒙性特点决定了教师不需要追求幼儿完全背出所有民族的名称，而只要知道几个主要的民族，了解这些主要民族的有趣风俗和典型特点即可。

再如“了解中国地图”、“去祖国各地旅行”的内容与要求，并不要求幼儿掌握全国各省市在地图上的准确位置，而只要了解中国主要城市和地方的名称及地理位置即可。又如小、中班“数概念的认识”要将数字和形象（如：实物、数字卡片等）相结合，而不是单独认识抽象的数字。

　让幼儿了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。以下是我精心整理的幼儿园大班礼仪教案的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园大班礼仪教案篇一

　《文明购物》

　活动目标：

　1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

　2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

　3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

　活动准备：

　倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。

　活动过程：

　一、开始部分：导入活动：

　师：?宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?

　幼：?有。?(幼儿自由回答)

　师：?对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗?

　二、基本部分：

　师：?倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?(播放倒霉熊超市购物视频。)

　师：?刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?(幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西)

　师：?在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?(幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)

　师：?罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对?(逐一播放：文明与不文明购物照片。)

　教师小结：?超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。?

　师：?宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。?

　师：?宝贝们，当有客人来了，要说什么呢?

　幼：?欢迎光临!?

　师：?呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。?

　师：?如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢?

　幼：?再见。?

　师：?对了，要说?再见,欢迎下次光临!?

　师：?**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。?

　师：?我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。?

　师：?我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁?

　幼：?

　师：?我还要请5位导购员，看看请谁来呢?

　幼：?

　师：?我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。?

　师：?我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。?

　师：?我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。?

　师：?今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。?(记者出场)

　师：?其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，好吗?

　师：?现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。?

　师：?请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。?

　师：?宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。?

　师：?每人只能买几样东西?

　幼：?每人只能买一样东西。?

　师：?特价区可以买两样。?

　师：?规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。?

　师：?宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛?

　幼：?当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。?

　师：?对了，宝贝们真棒!?

　师：?现在罗老师一元超市开业啦!?(把柜子布拿掉)

　师：?请宝贝们来购物吧!?(购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。)

　(音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。)

　师：?让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的?(逐一讲解)

　教师：?刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧!《购物歌》:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!?

　师：?呀，**小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。?

　师：?呀，宝贝们，她表现棒不棒?

　幼：?棒。?

　师：?宝贝们，你们会这了吗?

　幼：?会了。?

　师：?那你们自己来一遍好不好?

　幼：?好。?

　师：?《购物歌》一备齐。?

　师：?大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗?

　幼：?会了。?

　师：?那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去?

　幼：?想。?

　师：?那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。(音乐想起，有序退场)

　三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。

幼儿园大班礼仪教案篇二

　《粗鲁的小老鼠》

　设计意图

　众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。"少若成天性，习惯成自然"。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动?《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。

　活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。

　活动目标

　1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点)

　2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

　3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

　活动准备

　1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

　2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

　3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

　4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

　活动过程

　一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：

　1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)

　2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角)

　3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。

　二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：

　1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)

　2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)

　3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)

　4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)

　5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)

　小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。

　三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

　(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)

　1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说："对不起，请让一下可以吗?我想先过去!")

　2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好："小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?")

　3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?")

　4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)

　5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)

　四、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示，请幼儿判断对错，对的在上贴笑脸，不对的贴哭脸。

　五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

　活动延伸：

　1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。

　2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。

　活动反思：

　本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。

幼儿园大班礼仪教案篇三

　我会坐地铁

　目标：

　1.了解乘坐地铁的基本流程。

　2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。

　3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。

　准备：

　1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。

　2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。

　3.地铁内提示用的各种标志。

　过程：

　一、导入，引起幼儿兴趣。

　1.小朋友，你去过苏州乐园吗?

　2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?

　3.小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

　二、排列，了解乘坐地铁的流程。

　1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?

　2.幼儿的操作，并展示介绍

　3.小结：原来乘坐地铁的步骤是?买票?进闸?坐地铁?出闸?最后到目的地?

　5.为什么有人不买票就进闸呢?

　6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

　三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。

　1.学习看方向坐车及等车礼仪

　(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?

　(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?

　(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)

　教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?

　2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。

　(1)有一个**姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)

　(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。

　(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。

　3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。

　(1)车厢里还有些什么东西?

　(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。

　四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。

　1.从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。

　2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便?

　3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。

　4.尾声。(播放提示音?苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全?)提示小朋友做好准备，有序下车!

关于“幼儿园大班社会教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！